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漂亮的盤子教案(精選13篇)
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的漂亮的盤子教案,希望對(duì)大家有所幫助。
漂亮的盤子教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。
2、制作架子,讓盤子站起來(lái)
3、積極參與活動(dòng),大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、盤子范畫用布遮住
2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆
3、每人一只紙盤,一張硬板紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:今天我要開一個(gè)個(gè)人作品展,我邀請(qǐng)你們大三班的小朋友來(lái)參觀。
現(xiàn)在展覽會(huì)即將開始,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。
3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)
4、師:我在盤子上畫了漂亮的圖案,這叫盤子彩繪。
5、師:那請(qǐng)你們看看我都畫了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)
6、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法?
7、幼兒:有線描畫
8、師:對(duì)了這是線描畫,那你們?cè)僬艺矣袥]有線描畫了,請(qǐng)你幫它找到好朋友,將他們放在一起。
9、師:除了線描畫還有什么方法了?
10、幼兒:色彩畫、對(duì)稱畫、花邊畫…(以同樣的方式請(qǐng)幼兒歸類,將同種方法的作品放在一起)
11、師:欣賞完這么多漂亮的盤子,你們有沒有信心也來(lái)設(shè)計(jì)一只呢?
12、幼兒:有!
13、師:好,請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤子,然后運(yùn)用我給你們的材料,想辦法讓盤子跟我的一樣站起來(lái)。
14、師:我的要求聽清楚了嗎?小設(shè)計(jì)師么開工吧!
15、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)他的`盤子是怎么設(shè)計(jì)的。
游戲:盤子秀播放音樂,孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。
漂亮的盤子教案 篇2
一、設(shè)計(jì)依據(jù)《綱要》
中指出:5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。
我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn),但不能很好的去設(shè)計(jì),因此,我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為目的,從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。
(二)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾,提高幼兒表現(xiàn)美的'能力。
三、重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):用不同線裝飾盤子。
。ǘ╇y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜歡畫畫、會(huì)使用線條裝飾。
。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備:紙盤子若干、水彩筆、范例畫。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開始部分:
1、語(yǔ)言導(dǎo)入:以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。
老師:小朋友們,老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤子,你們看,我的兩個(gè)盤子有什么不同呀?哪個(gè)更漂亮呢?
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)畫畫了、一個(gè)是空的。畫畫的最漂亮。
3、激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
老師:我這還有好多空盤子呢?小朋友們,你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤子呀?
。ǘ┗静糠郑鹤層變合刃蕾p一些優(yōu)秀的線描作品,感受線的不同變化。
教師提問(wèn):大家看看從這些線描畫中,你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。
。1)觀察線條的形狀,有直線、曲線、波浪線。
2、教師示范線描畫中常用的線條運(yùn)用。
(1)小朋友在繪畫是注意線條的組合,粗與細(xì)、直線與曲線的使用。
(2)線與線之間的空細(xì),可以用一些簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)豐富,如圓形、三角形等。
3、發(fā)給幼兒紙盤,教師輔導(dǎo),幼兒操作。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫線描畫,老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
。ㄈ┙Y(jié)束本分展示幼兒作品,體會(huì)畫畫的樂趣。
老師請(qǐng)幾位幼兒到前邊展示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么,用到了哪些線條。老師:咱們小朋友們畫的都很好,把你們的作品放到美工區(qū)來(lái)展示,讓大家都來(lái)欣賞,好不好?
漂亮的盤子教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子觀察盤子,感受盤子藝術(shù)的美。
2、嘗試運(yùn)用顏料、簡(jiǎn)單的圖形裝飾盤子,初步感知盤子畫的特點(diǎn)。
3、感受裝飾盤子、創(chuàng)作盤子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的顏料、各種盤子圖片、塑料盤子。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、運(yùn)用談話“生活中不的盤子”引出各種盤子畫。
2、幼兒觀察盤子,感受盤子的美。
問(wèn):你見過(guò)的盤子長(zhǎng)什么樣,這些盤子里你最喜歡哪一個(gè)?
二、欣賞盤子畫,感知盤子畫的裝飾特點(diǎn)。
1、出示盤子,了解盤子圖案,環(huán)形裝飾的特點(diǎn)、中間向四周擴(kuò)散的裝飾特點(diǎn)等。
2、了解盤子畫的'作畫規(guī)律(連續(xù)性)。
問(wèn):這個(gè)盤子的中間圖畫有什么規(guī)律?周圍盤子邊緣圖案又有什么規(guī)律?
3、:這些盤子都很漂亮,他們中間都是一個(gè)擴(kuò)散型的圖案,周圍都是環(huán)形的圖案。
三、教師示范。
1、講解操作步驟。
2、引導(dǎo)幼兒掌握正確握筆、下筆的方法,作畫中要注意的事項(xiàng)。
四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
五、將幼兒完成的盤子放在區(qū)域內(nèi)展示。
漂亮的盤子教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
盤子不僅是人們?nèi)粘I钪蟹浅J煜さ纳钣闷,而且盤子也被人們做成了精美的工藝品,擺在家里、掛在墻上,來(lái)扮靚我們的生活空間。我班通過(guò)本次主題活動(dòng)《蓋房子》認(rèn)識(shí)了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等,幼兒對(duì)房子的世界較熟悉,
因此我將我們的主題融入此次活動(dòng),以紙盤子為載體,引導(dǎo)幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色,具有一定的觀賞性,又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用與主題相仿的圖案來(lái)裝飾盤子。
2、通過(guò)對(duì)各種房子的認(rèn)識(shí),大膽的用線描和色彩來(lái)裝飾。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):對(duì)各種各樣房子的認(rèn)識(shí)。
2.圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞,了解盤子(一)教師出示盤子(無(wú)圖案)師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)特別的物品,你們來(lái)瞧一瞧!它有什么用呢?(幼兒介紹)。
師:在生活中盤子真是我們的好朋友,有很多的作用,真是我們生活中必不可少的日用品!但是盤子的作用不僅只有這些,我們來(lái)看一看它還可以用來(lái)做什么。
。ǘ┙處煶鍪緢D片師:現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看這些各種各樣的盤子吧。ㄓ變盒蕾p圖片)師:欣賞完這些圖片,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤子除了可以放東西還可以用來(lái)做什么?(裝飾、做裝飾品等)教師小結(jié):盤子可以變成裝飾品,擺在我們的家里,掛在墻上來(lái)裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法(一)教師出示盤子(有圖案)師:小朋友,你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎?我們也來(lái)畫一個(gè)漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧!
。ǘ┨岢鲅b飾主題、講解繪畫過(guò)程
1.提出主題師:之前我們認(rèn)識(shí)了許多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的`奇怪的房子。今天老師想請(qǐng)小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來(lái)當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師,畫出你心目中的房子!
2.教師提出要求
。1)首先找出中心點(diǎn),設(shè)計(jì)你想要畫的房子,然后再裝飾邊緣。
。2)裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對(duì)稱。
(3)線與線之間可以用間的的幾何圖形來(lái)裝飾,例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤子,教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作師:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上,開始來(lái)畫我們的裝飾品吧!
四、展示欣賞幼兒作品.師:這么多漂亮的盤子,我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在盤子上設(shè)計(jì)了什么房子,你還用了什么線條來(lái)裝飾我們的盤子呢?(幼兒介紹)
教學(xué)反思
這節(jié)課,教材很貼近我們的生活,所以幼兒們也很感興趣通過(guò)本活動(dòng)的進(jìn)行,幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的。” 只是,上課時(shí), 教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。) 這點(diǎn)完成的不太好,我在問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)栴}的時(shí)候, 往往是大部分的幼兒都在說(shuō),沒有做到傾聽別人說(shuō)話,在這方面,我以后也會(huì)注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上,本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案,更加完善教學(xué)過(guò)程。
漂亮的盤子教案 篇5
一、教材分析:
本課的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生了解盤子的種類、形狀、特點(diǎn),更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案,并通過(guò)對(duì)盤子的欣賞,激發(fā)學(xué)生的制作欲望和學(xué)會(huì)對(duì)美的追求。盤子制作的材料多種多樣,有紙、布、塑料等。盤子的形狀多以圓形常見,也有三角形、四邊形、多邊形等。
盤子的花紋裝飾性強(qiáng),有人物、動(dòng)物、風(fēng)景、器物和幾何形等,好多盤子具有象征意義。盤子既有裝飾作用,可以用精心設(shè)計(jì)的盤子布置房間、美化環(huán)境,還有實(shí)用價(jià)值。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們注意了材料的拓展、盤面花紋的多樣、形狀式樣的變化等,以此來(lái)深化美麗盤子的主題,促使盤子的設(shè)計(jì)更具有實(shí)用性和審美性。
本課選了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果綬帶鳥紋盤》和學(xué)生盤子作品的照片,使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作有了感性的認(rèn)識(shí)。另有七件學(xué)生作品是運(yùn)用紙拼貼和泥塑的方法制作的',為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了材料和形式上的參考,同時(shí)提供了用盤子裝飾房間的圖片,拓展了盤子的裝飾作用。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞各種盤子,認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類,了解有關(guān)盤子的歷史。
2.通過(guò)對(duì)不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì),并運(yùn)用添畫或拼貼等技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、 動(dòng)手制作的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子。
難點(diǎn):對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì),使之更具有裝飾性和審美情趣。
四、課前準(zhǔn)備:
。▽W(xué)生)油畫棒、水彩筆、卡紙等作畫工具
。ń處煟┍P子實(shí)物、照片、課件等
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí):
1.看實(shí)物,激發(fā)制作欲望。
。1)欣賞盤子的實(shí)物(出示課件),使學(xué)生直觀地了解盤子的種類:木盤、瓷盤、泥盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。
。2)提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)盤子?為什么?盤子在生活中有哪些用途?盤面的花紋及裝飾物的特點(diǎn)是什么?裝飾有什么規(guī)律和用途?
2.做設(shè)計(jì),挖掘潛在能力。
(1)請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。
(2)設(shè)計(jì)建議:盤面圖案可以是幾何形、人物、動(dòng)物、植物、器具等,形狀以圓形為主,也可以畫其他的形狀。
。3)學(xué)生在優(yōu)美的古典樂曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
3.說(shuō)意圖,碰撞創(chuàng)造火花。
。1)向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿。
。2)課后完善自己的設(shè)計(jì),下節(jié)課帶來(lái)制作。
第二課時(shí):
1.欣賞范作。
出示范作及師生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿,師生共同評(píng)議,講述自己的設(shè)計(jì)思路。
2.示范操作。
教師邊演示邊講制作步驟(以紙盤子為例子,示范制作):做盤面(有的學(xué)生沒有現(xiàn)成的紙盤子,可以把卡紙剪圓取代);用所熟悉的技法(添畫、彩泥拼貼等)來(lái)裝飾花紋等。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
。1)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用不同的工具、材料制作盤子。
(2)學(xué)生合作創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決并提醒學(xué)生正確安全地使用制作工具,并積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)新能力,能利用添畫法或彩泥粘貼法制作出美觀而又與眾不同的盤子)。
4.作業(yè)講評(píng)。
互相欣賞作品(從技法、工藝、構(gòu)思等方面來(lái)欣賞),并把作品送給同伴。
5.課外拓展。
。1)裝飾自己制作的盤子。
。2)鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)盤子的資料。
相關(guān)資料:
青花枇杷果綬帶鳥紋盤。
此盤高9.2cm,口徑51.2cm ,為明代宣德年間所制。明代青花以宣德所制為佳,青花瓷器的造型、紋飾極為豐富,用料技法已達(dá)到完美成熟的階段。紋飾用鳥獸、蟲魚、花卉、草木以及云龍、海水、人物等,配合得當(dāng)。
此盤繪畫紋飾精細(xì)明快,盤形為折沿蓮瓣口,通體作十六蓮花瓣形,盤心平坦,圈足,盤心繪枇杷一枝,枝上鳥作回首銜果狀,簡(jiǎn)潔生動(dòng),宛如一幅宋人圖畫。盤的造型是元末明初流行式樣,器形大而規(guī)整,堪稱精品。
漂亮的盤子教案 篇6
游戲背景
幼兒在區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)中,往往會(huì)比集體教學(xué)中更輕松更主動(dòng)。而今,區(qū)域活動(dòng)的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。
美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛的區(qū),在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會(huì)再蛋糕盤上制作畫各種各樣自己喜歡畫。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個(gè)活動(dòng),
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)的興趣,并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
游戲目標(biāo)
1、能用畫、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力,并能運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
3、能合理運(yùn)用材料,保持作品的整潔干凈。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
游戲準(zhǔn)備
圓紙盤若干、彩筆、油畫棒、鉛筆、白乳膠、橡皮、泥各種各樣的豆子等。
游戲玩法
1、在紙盤上畫上自己喜歡的樣式和顏色,或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進(jìn)一:
觀察:游戲的活動(dòng)開始了,孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲,我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個(gè)人也沒有。于是,我以情景“小熊過(guò)生日要做禮物送給小熊”,這時(shí)康新月就舉手說(shuō):“我去吧!焙髞(lái)有幾個(gè)幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了,要求去美工區(qū)去玩。
康新月剛開始不知道要在盤子里制作什么畫,于是我就跟她提醒了下,最后她捏出了一棵好看的樹并且色彩也很好看。
分析:在本次活動(dòng)中,孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂在其中,紛紛跟我說(shuō)下次要繼續(xù)玩,也能互相幫助。
推進(jìn):第一次游戲后我和孩子們進(jìn)行一次交談,根據(jù)孩子們的.操作興趣,對(duì)活動(dòng)的材料進(jìn)行了進(jìn)一步的提升,讓幼兒在盤子上作畫并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫上,并且培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
推進(jìn)二:
觀察:本次區(qū)域活動(dòng)我添加了各種顏色的橡皮泥和豆子,孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個(gè)小朋友紛紛舉手要去玩。在游戲的開始,
趙志遠(yuǎn)一直在為自己的畫粘豆子,但是粘了好久還是那幾顆,因此我就介入其中,讓幼兒可以找伙伴一起合作,這樣效率會(huì)更快。于是趙志遠(yuǎn)就找來(lái)了白一航一起幫忙,沒過(guò)一會(huì)一副好看的豆子粘貼畫就完成了。
分析:通過(guò)本次的活動(dòng),幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個(gè)別孩子還是不夠耐心,也不夠細(xì)心。
調(diào)整推進(jìn):第二次投入的豆子孩子非常感興趣,但是我覺得材料還是有點(diǎn)單一。因此,在下次的活動(dòng)中,我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計(jì)自己喜歡的樣式。
推進(jìn)三:
觀察:經(jīng)過(guò)前幾次的活動(dòng)鋪墊,孩子們對(duì)《美麗的盤子》這個(gè)活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥,馬上有好幾個(gè)小朋友想去玩。
在活動(dòng)中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品,樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動(dòng),孩子的想象力得到了飛躍性的提升,各自都很有想法。
分析:當(dāng)幼兒對(duì)某樣事物有著濃厚的興趣時(shí),便能在活動(dòng)中保持愉快的情緒,處于積極主動(dòng)的探求狀態(tài),興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,
而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當(dāng)幼兒覺得游戲也就如此時(shí),她們就會(huì)失去活動(dòng)的興趣,也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進(jìn):下次活動(dòng)將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的精神,并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
游戲反思:
《綱要》中指出:5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。
漂亮的盤子教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤子。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱的美。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn):掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、投影儀、各種盤子錄像。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
春節(jié)就要到了,請(qǐng)小朋友為自己家選盤子,提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。
。ǘ┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重、難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤子的不同之處。
2、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí),間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣,)
3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。
。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。
。ㄋ模┙淮,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒提出要求:你喜歡什么樣的盤子。
2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo):鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案、材料的.創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
。ㄎ澹┬蕾p交流,體驗(yàn)成功的快樂。
1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。
2、運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過(guò)程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的'前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
漂亮的盤子教案 篇8
教學(xué)背景
這一課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、漆器盤、紙盤等盤子藝術(shù)品。使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過(guò)裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品;了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國(guó)家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵;了解到盤子是由不同的材料制成的。
教學(xué)課題
蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第二冊(cè)第五課。
教材分析
本課在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時(shí),還介紹了中國(guó)古代藝術(shù)品、少數(shù)民族盤子藝術(shù)品及外國(guó)盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國(guó)古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化,同時(shí)又可以欣賞到外國(guó)名畫家的經(jīng)典作品,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識(shí),提高和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧,同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內(nèi)容融合到本課中,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái),尤其要利用生活中的各種廢舊材料,通過(guò)自己的巧手,使之變成各種漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活,提高手工制作能力和審美能力,豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)方法
通過(guò)欣賞,讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等,學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫,掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢舊材料,通過(guò)學(xué)生的想象、創(chuàng)作、變廢為寶,制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美,學(xué)會(huì)各種不同的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解盤子文化,學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫,掌握裝飾、制作盤子的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):裝飾、制作盤子藝術(shù)品的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件、白瓷盤、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒等。
學(xué)生準(zhǔn)備:白瓷盤、彩色卡紙、繪畫工具、橡皮泥、廢舊材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段
老師先來(lái)看看我們小朋友的想象力如何!小朋友看,老師畫的這個(gè)圓像什么呢?小朋友們想象真豐富,今天老師也帶來(lái)了一個(gè)圓形的東西,看,盤子。盤子有什么用處呢?盤子可以裝東西、盛食物、盛水果,它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用途嗎?小朋友請(qǐng)看,(課件出示圖片)漂亮嗎?由普通的白盤子變成一件裝飾環(huán)境的藝術(shù)品。你們想做嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作美麗的盤子。
板書課題:第五課美麗的盤子
二、新知探究
1、小小的盤子里面的.學(xué)問(wèn)可多了,我們先來(lái)了解有關(guān)盤子的文化。說(shuō)起盤子,還得從幾千年前講起,(出示課件圖片)請(qǐng)看這只就是六千年前中國(guó)古代仰韶文化的彩陶——人面魚紋盤,那時(shí)制作的盤子粗獷、大氣,盤子上畫了什么?這是中國(guó)唐代三彩花葉盤,有哪些顏色?唐三彩有多種顏色,但以藍(lán)、白、綠為主。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來(lái),我們的祖先又發(fā)明了瓷器,現(xiàn)在我們看到的是中國(guó)明代的青花瓷盤,做工精細(xì),盤上的花紋都是什么顏色?在國(guó)畫顏料中叫花青色。這是中國(guó)古代漆器盤,花紋精美,色澤深沉,非常美觀,中國(guó)是世界上最早使用漆器的國(guó)家。這是景德鎮(zhèn)的大瓷盤,不僅可以欣賞,還有很高的收藏價(jià)值呢!
2、我們剛才看到的盤子基本都是什么形狀的?盤子還有其它的形狀嗎?學(xué)生說(shuō),教師補(bǔ)充說(shuō)明:盤子的形狀各種各樣,(出示課件圖片)我們剛才看到了陶盤、瓷盤,還有其它
材料制作的盤子嗎?小朋友知道的真多!我們來(lái)看視頻(課件出示圖片),塑料盤、玻璃盤、水晶盤,還有這紙盤(出示實(shí)物)這紙盤是老師利用舊掛歷紙制作的,好不好?想做嗎?
3、現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做盤子,請(qǐng)小朋友先看老師做!比一比,看誰(shuí)表現(xiàn)最好!老師就送他一個(gè)紙盤子。教師邊示范邊講解:想做什么樣的紙盤,就畫出什么形狀,在里面再畫一個(gè)小一圈的同樣外形。畫好后剪下來(lái),(出示范圖)這是盤子嗎?不是,為什么?因?yàn)檫吘墰]有翹起。怎么辦呢?小朋友看好了,在紙的邊緣再剪幾道切口,直邊就不需要剪切口,把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起,盤邊是不是翹起了!
4、盤子做好了,怎樣把它裝飾得更美麗呢?我們一起來(lái)看看大師和小朋友是如何來(lái)制作的?(出示課件圖片)學(xué)習(xí)制作方法。
這兩個(gè)盤子是西班牙著名畫家畢加索繪制的。這種陶瓷作品的顏色并不是畫在盤子上就能定型的,它必須加熱后才能看出眉目。因此一幅作品要經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)才能達(dá)到理想的效果。你喜歡那個(gè)盤子?為什么?從內(nèi)容、色彩、構(gòu)思等方面來(lái)說(shuō)。學(xué)生說(shuō),教師補(bǔ)充說(shuō)明,一個(gè)牛頭放在盤子中非常適合盤子的形狀。盤邊畫了許多人物,盤子中間畫了牛和斗牛士,盤子成了角斗場(chǎng),構(gòu)思真巧妙。(板書:盤邊盤中間)畢加索在盤子這個(gè)小小天地上充分施展了他的才華,創(chuàng)作出許多栩栩如生的人物、動(dòng)物造型。
這是一個(gè)掛盤,喜歡嗎?喜歡它什么地方?學(xué)生說(shuō),教師總結(jié),顏色很鮮艷,非常漂亮。
小朋友在白瓷盤上畫的一只大公雞。用水粉顏料在白瓷盤上繪畫,顏料中要加一點(diǎn)洗衣粉,因?yàn)榇杀P比較光滑,加上洗衣粉,顏料才容易敷在上面。使用這種盤子繪畫的好處是可以反復(fù)練習(xí),不滿意洗去重畫,一直畫到滿意為止。
這幅是用什么材料制作的?生活中的許多廢舊材料,通過(guò)想象、創(chuàng)作都可以變成美麗的藝術(shù)品,既保護(hù)了環(huán)境又美化了生活。
通過(guò)欣賞,我們知道了裝飾盤子不僅可以畫,還可以用各種廢舊材料拼貼。無(wú)論用什么方法裝飾盤子,圖案都要適合盤子的形狀,才美觀、漂亮。
5、下面老師就來(lái)裝飾一下這個(gè)盤子。我想剪幾個(gè)水果,先畫出水果的外形再剪下來(lái),看……。粘貼時(shí),要注意適合盤子的形狀。你學(xué)會(huì)了嗎?
作業(yè)要求:
1、自己或與同桌一起裝飾一個(gè)盤子。
2、可以在盤子上繪畫或用各種材料拼貼。
有盤子的同學(xué)可以直接裝飾,沒有盤子的同學(xué)動(dòng)手做一個(gè),再裝飾。
現(xiàn)在開始動(dòng)手吧!比比看,誰(shuí)的盤子最漂亮。過(guò)一會(huì),把你制作好的盤子貼到黑板上你喜歡的位置。
三、學(xué)生實(shí)踐操作,教師巡視指導(dǎo)。(播放輕音樂)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)展示交流。教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的圖案要適合盤子的形狀,才美觀、漂亮。
四、作業(yè)展示及評(píng)價(jià)。
開一個(gè)美麗的盤子展覽會(huì)。
學(xué)生自評(píng):說(shuō)說(shuō)自己的想法,為什么這樣創(chuàng)意?
學(xué)生互評(píng):你最喜歡那一件作品?哪里吸引你?
教師總評(píng):采用積極鼓勵(lì)的方法,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課后小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課,我們知道了小小的盤子,大大的世界。只要同學(xué)們多觀察、勤動(dòng)手、多動(dòng)腦,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處蘊(yùn)藏著美,讓我們從現(xiàn)在開始,加倍地?zé)釔凵,讓我們無(wú)限的創(chuàng)意裝點(diǎn)出更美好的生活吧!
教學(xué)反思
第一次在盤子上繪畫,孩子很是感興趣,他們充分發(fā)揮著自己的想象力與創(chuàng)作力,他們的畫五彩繽紛。
在盤子上繪畫不比在作業(yè)紙上繪畫,還是有些難度的,畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現(xiàn),線條不夠流暢,涂色很容易涂到線的外面。圍繞圓形盤子進(jìn)行表現(xiàn)畫面,在畫面的設(shè)計(jì)上一些學(xué)生表現(xiàn)的凌亂了一些,教師要多多引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)盤子的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾,
可以先從盤子的里面往外一步步的畫,注意整體的去表現(xiàn)。在這節(jié)課里,我感到不足的是沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的與眾不同,學(xué)生善于模仿,雖然作業(yè)時(shí)制作盤子的形式有很多,但是里面的中心圖案不夠豐富獨(dú)特。
漂亮的盤子教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。
2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng),初步感知肌理效果。
3.形成初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.肌理明顯的樹葉。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了很多樹葉。請(qǐng)你仔細(xì)看看,樹葉是什么樣的?你在樹葉上發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀和樹葉上的紋理。(幼兒自由講述)
要點(diǎn)提示:
幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀和樹葉上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手,重點(diǎn)在觀察樹葉的.肌理、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
2.教師示范,重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。
教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時(shí)又減少了環(huán)境污染。
漂亮的盤子教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞各種盤子,認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類,美麗的盤子了解有關(guān)盤子的歷史。
2、通過(guò)對(duì)不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì),并運(yùn)用添畫或拼貼等技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的能力。美麗的盤子
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。美麗的盤子
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子。
難點(diǎn):對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì),使之更具有裝飾性和審美情趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師:各種盤子實(shí)物5個(gè)、示范作品4個(gè)、1份、紙盤19個(gè)、笑臉11個(gè)、獎(jiǎng)品若干
學(xué)生:橡皮泥、水彩筆或油畫棒、彩色紙、剪刀、膠水美麗的盤子
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、欣賞了解盤子
1、 教師出示各種形狀、材質(zhì)的盤子:瓷盤、塑料盤、玻璃盤、紙盤。
師:老師今天帶來(lái)了一些朋友,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?你們看。
盤子是我們生活中的好朋友,下面我們一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(一個(gè)個(gè)拿起來(lái)讓學(xué)生看)
誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這些盤子都是用什么做的?有什么用呢?(學(xué)生介紹)
師:在生活中這些盤子的作用還真大,我們的生活天天離不開它。盤子的作用不僅只有這些,它還有別的用處呢,是什么呢,請(qǐng)小朋友們看影片。
2、播放影片:(加音樂)
。1)、 (2) (3) (4) (5)(6) (7)(8)
(9) (10) (11)
影片介紹:美麗的'盤子是生活中必不可少的日用品,早在6000多年前我們古人已經(jīng)學(xué)會(huì)制作漂亮的盤子了(播放圖片1、2),那時(shí)的盤子是用陶土做的叫陶盤,隨著制作盤子的工藝發(fā)展,盤子做得越來(lái)越精美了(播放圖片3),不過(guò)古時(shí)候的美麗的盤子大多是用來(lái)做餐具的,
到了現(xiàn)代,人們已經(jīng)不能滿足只把盤子作為生活用品來(lái)使用了,越來(lái)越多的盤子被人們做成了精美的工藝品,擺在家里,掛在墻上來(lái)裝飾我們的生活空間,這些盤子也更加受到人們的喜愛。(播放圖片4、5、6、7、8、9、10、11)
師:現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤子還有什么作用?
3、師:剛才我們看了這么多精美的盤子,現(xiàn)在請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)這些盤子的圖案組成都有什么相同的地方?(集中展示圖片3、4、5、6、7、8、9、10、11)
。ㄗ寣W(xué)生知道這些盤子的圖形都是由花邊和中心圖案組成。)
師:我們接下來(lái)要做的盤子也是由這兩部分組成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)美麗的盤子。(板書課題)
。ǘ、學(xué)習(xí)制作方法
1、 集中出示學(xué)生作品
(1)(2)(3) (4)
。5) (6)(7) (8)
(9)(10)
師:在做之前我們先來(lái)看看其他小朋友的作品。請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,看看這些小朋友做的盤子都是用了那些材料?
。▽W(xué)生回答,說(shuō)到哪一個(gè)把這個(gè)放大觀看,然后集中出示學(xué)生說(shuō)的材料做的作品。)
學(xué)生回答后教師小結(jié):裝飾一個(gè)盤子的方法有很多,可以用在盤子上畫畫的方法,可以用橡皮泥裝飾,可以用彩色紙裝飾還可以把這幾種方法合起來(lái)用。
2、 教師示范制作過(guò)程。
師:老師今天也做了幾個(gè)盤子,我們來(lái)看看。
出示教師做的盤子:
1、橡皮泥做的;
2、水彩筆畫的;
3、還沒做完的。
最后一個(gè)老師今天還沒有做完,下面我接著做,請(qǐng)小朋友們看仔細(xì)怎樣做一個(gè)美麗的盤子呢?
教師演示制作過(guò)程,邊做邊講解。
。ㄈ、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)
師:下面請(qǐng)小朋友們兩個(gè)人一組,選擇你喜歡的方法來(lái)制作一個(gè)美麗的盤子,請(qǐng)小朋友
們發(fā)揮你的想象,最好做得和別人不一樣,做好后可以先給其他組的小朋友介紹一下,然后把你的盤子貼到黑板上再給大家來(lái)介紹。(學(xué)生制作過(guò)程中播放音樂,音樂可以循環(huán)播放)
。ㄋ模、作品展示
等學(xué)生基本完成后,讓學(xué)生一組組把做好的盤子貼到黑板上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)組的盤子,為什么?給你喜歡的盤子貼笑臉。四人小組先在組內(nèi)討論好把笑臉給誰(shuí),然后派一個(gè)代表上來(lái)貼蘋果。根據(jù)蘋果的多少評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)、小結(jié)拓展
師:今天老師還有一個(gè)盤子沒有給大家看,你看(出示盤子)這是用什么做的?其實(shí)我們生活中的許多材料都可以用來(lái)裝飾盤子,課后請(qǐng)大家找找生活中的其他材料再做一個(gè)美麗的盤子來(lái)裝飾我們的教室。
漂亮的盤子教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與手工制作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn),嘗試使用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片,了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,觀察盤子。
。1)教師出示盤子(無(wú)圖案)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盤子有什么用?引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。
。2)教師出示各種不同花紋盤子的'圖片,欣賞盤子紋樣,引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案,并知道盤子在生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)制作方法。
。1)教師出示有圖案的盤子,引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋,鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。
。2)講解制作過(guò)程:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心,從中心開始設(shè)計(jì)裝飾花紋。
3、設(shè)計(jì)彩盤。
(1)教師發(fā)放材料,提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意:花紋重復(fù),連續(xù)變化的原則;搭配的顏色選擇對(duì)比色或同類色的原則。
(2)幼兒制作,教師提出制作注意事項(xiàng):顏色、對(duì)稱,鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會(huì)。
為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字,與大家分享。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻,了解盤子的歷史。
漂亮的盤子教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看各種圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會(huì)",請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里?
你們最喜歡哪個(gè)盤子?為什么?
2、出示范例,體驗(yàn)并感受作品的美。
師:今天老師這里也有些盤子畫,你們看看和剛才的盤子畫有什么不同,這些盤子畫有什么特點(diǎn)?
引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重難點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條,在盤子的什么位置?幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。
。2)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn):(從圖案、排列等方面分析)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序,間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小都是一樣)
。3)教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。
師:你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子啊?那等會(huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,富有個(gè)性地創(chuàng)作。
。2)提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
。3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新;幫助能力弱地幼兒選擇簡(jiǎn)單的線條與圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
。4)強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流,體驗(yàn)成功的快樂。
運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的`感受嗎?)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子的表現(xiàn)比較積極,都很投入的在裝飾自己的盤子瓶,而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀,還有的幼兒做出了娃娃的臉來(lái),從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富,有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我,是他們的作品提醒了我,我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用,首先是作為教師用的范例"盤子"做的比較小,課后經(jīng)過(guò)老教師的指導(dǎo),我知道出示的盤子一定要大,可以從點(diǎn)、面、線等方面來(lái)啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過(guò)反思,還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不足之處,《綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾盤子的活動(dòng),我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。同時(shí),在裝飾主題上,如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題,如海底世界、秋天的圖畫等等,那么幼兒創(chuàng)造性思維會(huì)被激發(fā),定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來(lái)。
盤子畫也是一種藝術(shù)的形式,讓幼兒在盤子上畫上自己喜歡的裝飾,會(huì)讓幼兒有成就感,也可與鍛煉幼兒的耐心,培養(yǎng)幼兒整潔的創(chuàng)作習(xí)慣,讓幼兒感受盤子畫的美。
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