《演講》教案

時(shí)間：2024-09-06 12:20:45 毅霖教案我要投稿

《演講》教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《演講》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《演講》教案

　　《演講》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點(diǎn)明確。

　　2、演講時(shí)要做到語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。

　　3、演講時(shí)要注意感情恰當(dāng)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：寫(xiě)好演講稿，讓演講有說(shuō)服力。

　　難點(diǎn)：

　�。�1）根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動(dòng)的故事。

　�。�2）注意停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　名人演講的視頻。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、出示一段名人演講的視頻。

　　2、學(xué)生交流體會(huì)或感悟。

　　3、導(dǎo)入口語(yǔ)交際——演講。

　　二、師生交流。

　　1、出示演講的題目。

　　科學(xué)讀書(shū)鍛煉身體健康飲食

　　2、請(qǐng)選擇一個(gè)話題進(jìn)行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請(qǐng)大家交流觀點(diǎn)。

　　3、學(xué)生交流，老師提煉觀點(diǎn)。

　　（1）演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語(yǔ)言要真摯等。

　　（2）演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動(dòng)作等。

　　4、出示一段演講稿，學(xué)生評(píng)析。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是人類(lèi)精神的糧食。

　　我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

　　5、學(xué)生交流演講稿的特色之處。

　　（1）運(yùn)用排比的修辭手法，很有感染力。

　　（2）富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。

　�。�3）觀點(diǎn)明確，事例較多，有說(shuō)服力！

　　三、準(zhǔn)備演講稿。

　　1、分小組進(jìn)行。

　　2、各人整理演講稿的`內(nèi)容與提綱。

　　3、整理好事例、警句等。

　　四、現(xiàn)場(chǎng)演講。

　　1、每小組選取一人進(jìn)行演講。

　　2、設(shè)立評(píng)委打分。

　　3、評(píng)委點(diǎn)評(píng)演講者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。

　　4、公布演講比賽的成績(jī)。

　　五、教師總結(jié)。

　　1、生活中離不開(kāi)演講，演講能夠讓陳述的觀點(diǎn)更加明確，讓表達(dá)的意思更加鮮明。

　　2、演講時(shí)的注意點(diǎn)。

　�。�1）語(yǔ)言通俗易懂，不要生硬，書(shū)面化。

　�。�2）速度要慢，有感情，要能夠讓聽(tīng)眾理解。

　　（3）增加排比句，以渲染氣氛，強(qiáng)化感情，引起聽(tīng)眾的共鳴。

　�。�4）服飾要整潔，不要五顏六色。

　　《演講》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、明確演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律，學(xué)會(huì)圍繞主題寫(xiě)演講稿。

　　2、培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理文本的能力，提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。

　　3、明確匯報(bào)形式，完成口語(yǔ)交際。在演講時(shí)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；還要學(xué)會(huì)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)寫(xiě)演講稿，練習(xí)演講。

　　2、通過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：課前搜集演講活動(dòng)的視頻，搜集幾篇優(yōu)秀的演講稿。

　　學(xué)生：就自己感興趣的話題搜集相關(guān)資料，看看與此話題相關(guān)的一些演講稿、演講視頻。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看一看，感受“演講”

　　1、播放青少年或名人的優(yōu)秀演講視頻片段，讓學(xué)生感受演講的魅力。

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看了這幾段演講視頻，你們是不是覺(jué)得演講的人都特別有魅力？他們的語(yǔ)言很有感染力，他們的動(dòng)作也充滿著自信，但很多同學(xué)肯定會(huì)想：在這么多人面前演講好可怕呀，我可不要做什么演講！其實(shí)，一次優(yōu)秀的演講背后都需要非常細(xì)致的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了，自然就有自信，在大家面前演講就不會(huì)那么緊張了。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)演講稿、做一次演講。

　　2、學(xué)生交流演講感受（做過(guò)演講的／未做過(guò)演講的）。

　　二、學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)演講稿

　　1、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料發(fā)表意見(jiàn)，討論問(wèn)題。

　　（1）什么是演講稿？

　　（2）演講稿有什么特點(diǎn)？

　　2、師生共同歸納。

　�。�1）演講稿：一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。

　�。�2）結(jié)合視頻中的演講及優(yōu)秀演講文稿，歸納演講稿的特點(diǎn)。

　　①具有針對(duì)性。主要表現(xiàn)在演講是為了以思想情感、具體事例和理論依據(jù)來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，因此，它必須要有針對(duì)性。

　�、诰哂锌芍v性。由于演講稿是為了“講”，所以要以易說(shuō)能講為前提。

　　③具有鼓動(dòng)性。要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻和語(yǔ)言表達(dá)的形象生動(dòng)來(lái)增強(qiáng)演講的感染力，并以此引起聽(tīng)者的共鳴。

　　三、想一想，確定演講話題

　　1、讀課本上的話題，看是否感興趣，也可以認(rèn)真想一想，確定其他話題。

　　2、選擇話題。

　　提示：若感興趣的話題較多，可先用紙筆記錄下來(lái)，再列一列簡(jiǎn)單的提綱，寫(xiě)一寫(xiě)該話題可以談的主要內(nèi)容，看哪個(gè)話題可說(shuō)的內(nèi)容最多，就選擇哪一個(gè)。注意還要站在聽(tīng)眾的角度去考慮，即除了可講性之外，還要能激起聽(tīng)眾的興趣。

　　3、根據(jù)選定的話題，擬定題目。題目要直觀、鮮明，能體現(xiàn)演講的主題。

　　四、探一探，學(xué)寫(xiě)演講稿

　　1、明確演講稿的格式。

　�。�1）開(kāi)頭：明確是對(duì)誰(shuí)演講，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如“親愛(ài)的同學(xué)們”“親愛(ài)的朋友們”。

　�。�2）中間（正文）：圍繞一個(gè)主題，用具體的材料，分幾個(gè)部分表達(dá)真實(shí)情感，說(shuō)清楚觀點(diǎn)。

　�。�3）結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。

　　2、結(jié)合例子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)演講稿的主體部分的寫(xiě)法。

　　過(guò)渡：演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分——正文。這是演講的主要內(nèi)容，一篇演講成不成功，關(guān)鍵就在這個(gè)部分。我們先來(lái)看一段以祖國(guó)發(fā)展歷程為主題的演講稿的片段吧，同學(xué)們先聽(tīng)我來(lái)讀一讀。

　�。ǔ鍪菊n件）我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國(guó)是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在世界的東方，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的`生活。孫中山，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略；在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！

　　討論：

　　①這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。）

　�、谘葜v者用了哪些材料來(lái)支撐這個(gè)觀點(diǎn)？（磨難：圓明園被毀，鄧世昌殉國(guó)；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山等幾位偉人的事跡。）

　　明確：演講稿的觀點(diǎn)要鮮明突出，要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。

　　3、結(jié)合例子，學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。

　　以《讀書(shū)的快樂(lè)》為例：

　�。�1）號(hào)召式結(jié)尾：雄鷹要到廣闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到浩瀚的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！迸笥褌儯屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，讓我們打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的境界吧！

　�。�2）總結(jié)式結(jié)尾：書(shū)教會(huì)了我許多道理，給了我很多快樂(lè)。書(shū)里面真的蘊(yùn)含著許多在生活中學(xué)不到的東西。書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我！我也會(huì)永遠(yuǎn)保持讀書(shū)的好習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。

　　4、學(xué)生嘗試寫(xiě)演講稿，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　5、分小組交流，修改演講稿。

　　五、說(shuō)一說(shuō)，自信演講

　　1、在正式演講前，學(xué)生可先自己練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。

　　2、教師指導(dǎo)演講時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心情，上臺(tái)前可以深吸一口氣。

　�。�2）演講時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；演講時(shí)可利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　（3）要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)效果。語(yǔ)言不能太平淡，要生動(dòng)、有感情，這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾。

　　（4）聽(tīng)眾要保持安靜，對(duì)演講精彩的地方可以用掌聲來(lái)表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

　　3、學(xué)生自薦或小組推薦，學(xué)生上臺(tái)演講。

　　《演講》教案 3

　　教學(xué)目的：

　　演講，是口語(yǔ)獨(dú)白，即由一個(gè)人講給眾多的人聽(tīng)，以講為主，輔之以手勢(shì)、身姿、面部表情。演講具有輿論宣傳功能、教育功能、情感功能、審美功能，同時(shí)還能充分展示演講者自身的真知灼見(jiàn)、真才實(shí)學(xué)、真情實(shí)感。第二次世界大戰(zhàn)前，西方把演講、美元、原子彈稱(chēng)為三大戰(zhàn)略武器。現(xiàn)在西方卻把演講、電腦、美元作為新的三大戰(zhàn)略武器。這就是說(shuō)，不管時(shí)代怎樣變化，科學(xué)技術(shù)怎樣發(fā)展，演講始終是擺在第一位的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　命題演講的組織程序及運(yùn)用。

　　教學(xué)方法：

　　理論闡述和舉例論證。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　新課導(dǎo)入：

　　古人云“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師�！边@說(shuō)明舌頭的巨大作用。確實(shí)哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有戰(zhàn)斗的號(hào)角，就有了勝利的曙光。現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，說(shuō)話也越來(lái)越受到人們的重視，一個(gè)人的發(fā)展成功與否與他的講話能力有很大關(guān)系�，F(xiàn)代的商品交換、商貿(mào)談判、政治交往，都需要通過(guò)語(yǔ)言的說(shuō)服與溝通來(lái)完成，而說(shuō)服力的核心是講話能力，講話能力的好壞關(guān)系到說(shuō)服的成敗。為此，我們首先要學(xué)會(huì)如何演講。

　　一、命題演講的含義及特征

　　命題演講是根據(jù)指定的題目或限定的主題，事先做了充分準(zhǔn)備的演講，一般都寫(xiě)好了講稿并經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和反復(fù)演練的。演講表現(xiàn)的是自我，即我的立場(chǎng)，我的態(tài)度，我的觀點(diǎn)、主張、意見(jiàn)，我的情感、

　　情緒。據(jù)此，命題演講只有專(zhuān)題演講和賽場(chǎng)演講兩種類(lèi)型。專(zhuān)題演講是就某一事態(tài)或某一問(wèn)題發(fā)表演講，例如，林肯著名的《在葛底斯堡國(guó)家烈士公墓落成儀式上的演說(shuō)》，我國(guó)著名演講家李燕杰的《國(guó)家、民族和正氣》，曲嘯的《人生·理想·追求》等演講。賽場(chǎng)演講就是演講比賽中參賽選手的各種演講。然而，人們又常常把報(bào)告、講話、發(fā)言、學(xué)術(shù)講座，甚至教師的課堂教學(xué)都列入命題演講的范疇。這些都是口語(yǔ)獨(dú)白，同時(shí)又是做了充分準(zhǔn)備的，納入命題演講的范圍，也并非不可以。但演講是表現(xiàn)自我的，這一本質(zhì)特征是不可忽略的。

　　命題演講是做了充分準(zhǔn)備的演講，因而很?chē)?yán)謹(jǐn)、很穩(wěn)定，而且針對(duì)性很強(qiáng)。

　　二、命題演講的種類(lèi)：

　�。ㄒ唬┒}演講，即給定題目的演講。

　�。ǘ┳詳M題目的演講，即按給定的范圍自擬題目演講。

　　三、命題演講的特點(diǎn)：

　　那么命題演講有哪些特點(diǎn)呢？

　�。ㄒ唬﹪�(yán)謹(jǐn)性。命題演講有較充分的'準(zhǔn)備，無(wú)論是主題的確定，材料的選擇，演講稿的設(shè)計(jì)，還是演講過(guò)程都是周密安排的。

　�。ǘ┓€(wěn)定性。命題演講的內(nèi)容是事先確定的。在臨場(chǎng)演講時(shí)，演講者一般都照寫(xiě)好的演講稿講演，它所受時(shí)境的限制較少，內(nèi)容因時(shí)境而變化的可能性也相對(duì)要少一些。

　�。ㄈ┽槍�(duì)性。命題演講的“題”總是有針對(duì)性的，即聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，“題”是有所指的。

　　四、命題演講的程序

　　蘇聯(lián)著名演講家，理論家阿普列相在《演講藝術(shù)》一書(shū)中指出：“真正的演講家總是一身而三任:既是作者（‘劇作家’），又是(‘導(dǎo)演’)，還是完成自己的演講、談話的表演者。”他是從演講者在演講過(guò)程中所肩負(fù)的職責(zé)說(shuō)的，其實(shí)也道出了命題演講的全部程序。命題演講一般有醞釀與構(gòu)思、演練、演講三個(gè)階段構(gòu)成。

　　不管是自愿還是受命，一旦準(zhǔn)備登臺(tái)演講，就必然有一個(gè)由醞釀到構(gòu)思的過(guò)程，而這一過(guò)程的結(jié)果就是演講稿。這一過(guò)程包括審定題目，收集和選擇資料，再進(jìn)入構(gòu)思，最后完成演講稿。這是一個(gè)十分艱難的創(chuàng)作過(guò)程。這雖然是一系列的封閉式的個(gè)人勞動(dòng)，同時(shí)又是以社會(huì)、聽(tīng)眾為背景的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

　　審定題目。命題演講就是按照規(guī)定的題目演講。譬如，《黨在我心中》，必須歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，而這種歌頌還必須與“我”聯(lián)系起來(lái)，必須講我的經(jīng)歷，我的見(jiàn)聞，這是題目限定了的。另外一種情況是，只給定一個(gè)大范圍的總標(biāo)題，譬如《傳承文明，弘揚(yáng)美德》，要求演講者只作關(guān)于道德文明方面的演講，每個(gè)演講者必須從不同的角度切入。不管哪種情況，都需要認(rèn)真審題。審題，不僅僅是審定題目本身的內(nèi)涵，或者單純給自己的演講確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。更重要的是兩方面。一是選擇角度。角度要新，要適度。新，是對(duì)同臺(tái)演講者而言，盡可能避免與別人的演講相同或相近，盡可能給人耳目一新的感覺(jué)。林肯很有這方面的經(jīng)驗(yàn)，他在構(gòu)思《在葛底斯堡國(guó)家烈士公墓落成儀式上的演說(shuō)》這篇演講稿之前，就反復(fù)琢磨了與他同臺(tái)演講的愛(ài)德華的演講稿。角度還要適度，太大，駕馭不了，講不透；太小，包容量不夠，發(fā)揮不了。二是選擇自身的優(yōu)勢(shì)。有的演講內(nèi)容很適合，角度也新，但是演講的效果卻不盡人意。除了其他原因之外，就是在審題過(guò)程中，忽略了自身的優(yōu)勢(shì)。例如，1994年在新加坡舉行的第二屆全國(guó)華語(yǔ)演講大賽中，印度姑娘魯巴·沙爾瑪一舉奪魁。他在復(fù)賽和決賽中的演講分別是：《漢學(xué)在印度》，《我與漢學(xué)》。因?yàn)樗錾谟《�，父母都是高�?jí)知識(shí)分子，從小又跟父母到了中國(guó)，從小學(xué)到大學(xué)都是在中國(guó)上學(xué)，她既熟悉印度，又特別了解中國(guó)的文化。因此，作這方面的演講，就特別得心應(yīng)“口”，也特別能迎合新加坡聽(tīng)眾的需求。

　　確立主題。主題是命題演講的核心。確立主題應(yīng)特別注重把握兩方面。一是主題要適時(shí)，就是適合社會(huì)的需求，具有時(shí)代感。還要適合聽(tīng)眾當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐男枨�。同時(shí)也需要考慮聽(tīng)眾年齡、職業(yè)、文化程度的共享性。阿普列相主張要研究“生成問(wèn)題的情勢(shì)”。這就是說(shuō)，演講者要用探索的、創(chuàng)造性的態(tài)度去思考和處理演講主題。他認(rèn)為這樣做，才會(huì)擴(kuò)展演講的內(nèi)涵，深化演講的內(nèi)容，才會(huì)使演講具有迫切感，才會(huì)在演講過(guò)程中形成臺(tái)上臺(tái)下的真正交流。二是主題要單一。演講稍縱即逝，講得太多、太雜，反而適得其反。正如德國(guó)著名演講家海因茲·雷曼說(shuō)的：“在一次演講中，寧可牢牢地敲進(jìn)一個(gè)釘子，也不要松松地按上幾十個(gè)一拔即出的圖釘。”

　　選擇材料。演講是信息的傳播，信息的載體是材料。信息有疏有密，有強(qiáng)有弱。前者表現(xiàn)力量，即材料的多寡；后者表現(xiàn)為質(zhì)，即材料的優(yōu)劣。選擇材料，就是在具有一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行優(yōu)化組合。組合的依據(jù)是：一是能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題；二是能滿足聽(tīng)眾的預(yù)期需要；三是真實(shí)典型；四是具體新穎。

　　構(gòu)思。命題演講的構(gòu)思，包括兩個(gè)方面，一是構(gòu)思演講稿；二是精心設(shè)計(jì)演講的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施。演講稿的構(gòu)思，包括開(kāi)場(chǎng)白、主體、高潮、結(jié)尾，這實(shí)際上就是材料的安排與處理。同時(shí)也包括思維框架與基本語(yǔ)言形態(tài)的選定。精心設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施，實(shí)際上在構(gòu)思演講稿的過(guò)程，就基本上包含了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的設(shè)計(jì)。但兩者比較，后者更具體，更細(xì)化，更具有操作性。這種設(shè)計(jì)是在演講稿構(gòu)思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步琢磨實(shí)施過(guò)程中的處理與表現(xiàn)，其中包括各種演講技巧的運(yùn)用，譬如手勢(shì)、眼神、聲音、處變等。構(gòu)思在命題演講過(guò)程中是較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　《演講》教案 4

　　【教學(xué)目的與要求】

　　1、認(rèn)清演講口才的重要性，突出口頭表達(dá)的交際性目的。

　　2、重視演講前的準(zhǔn)備工作，特別是演講稿的寫(xiě)作和演講前的練習(xí)。

　　3、掌握演講過(guò)程中的控場(chǎng)技巧與儀態(tài)。

　　4、演講練習(xí)評(píng)比。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、演講稿的寫(xiě)作要求。

　　2、演講時(shí)的控場(chǎng)技巧。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　演講時(shí)的控場(chǎng)技巧

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　安排一課時(shí)

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件比賽獎(jiǎng)品

　　【教學(xué)方法】

　　激趣示范點(diǎn)撥練習(xí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　觀看電影《建國(guó)大業(yè)》中的“聞一多最后一次演講”片段錄像，讓學(xué)生結(jié)合影片場(chǎng)景和自己的演講體驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)的注意事項(xiàng)。順勢(shì)導(dǎo)入。

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┭葜v的實(shí)效性

　　晏子使楚，因“智辯”而維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)；燭智武退秦師，因“巧說(shuō)”而拯救了自己的國(guó)家；劉邦勇赴鴻門(mén)宴，因“謊謝”而得到了大漢天下；聞一多拍案而起，因“怒言”而使敵人心驚肉跳；馬丁路德金追懷夢(mèng)想，因“慷陳”為黑人爭(zhēng)得了民主自由；西方各國(guó)的總統(tǒng)競(jìng)選，沒(méi)有哪國(guó)不是通過(guò)“演講”而登上總統(tǒng)寶座的……

　　由此看來(lái)，演講可以獲得江山，獲得政權(quán)，獲得尊嚴(yán)，獲得財(cái)富……

　　其實(shí)，我們的生活中時(shí)時(shí)處處都在自覺(jué)地運(yùn)用著演講，大到總統(tǒng)競(jìng)選，外事談判，貿(mào)易洽談，小到媒妁之言，同學(xué)勸架，商場(chǎng)談價(jià)……

　�。ǘ┭葜v的特點(diǎn)

　　演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求演講者面對(duì)聽(tīng)眾，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的`闡明自己的觀點(diǎn)和主張。

　　1、演講不同于朗誦。

　　(1)演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)。朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。

　　(2)演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性。朗誦的材料有很大的超越性。

　　(3)演講講究激情，其語(yǔ)言具有特殊性，一定要有激情點(diǎn)(高潮)。朗誦追求意境，其語(yǔ)言屬舞臺(tái)表演語(yǔ)言。

　　2、演講不同于一般的報(bào)告。內(nèi)容上，報(bào)告注重政策性、權(quán)威性、指導(dǎo)性；演講注重典型性、鮮明性。語(yǔ)言上，報(bào)告要求樸實(shí)，感情表達(dá)不要求大起大落，基調(diào)平穩(wěn)；演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼眶里，而聽(tīng)眾的眼淚在臉上。（朗誦必須要有伏）

　　（三）演講的類(lèi)型

　�。薄⒚}演講（文稿）

　�。�、即興演講（腹稿）

　�。ㄋ模┭葜v的要求

　　１、感情要真

　�。�、事例要新

　�。场⒌览硪�

　�。础⒄Z(yǔ)言要美

　�。ㄎ澹┭葜v準(zhǔn)備

　　1、擬定講題要有四個(gè)目的：使人知、使人信、使人行、使人悅；

　　有四個(gè)基本要求：貼切、簡(jiǎn)潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。

　　2、標(biāo)題類(lèi)型

　　(1)題要新——男子漢的風(fēng)度

　　(2)象征性——揚(yáng)起生命的風(fēng)帆

　　(3)含蓄型——沉重的翅膀

　　(4)驚醒型——前進(jìn)，東方的巨人

　　(5)設(shè)問(wèn)型——人才在哪里

　　(6)抒情型——黨啊，親愛(ài)的媽媽。

　　3、寫(xiě)好講稿不管寫(xiě)什么內(nèi)容、對(duì)象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實(shí)、有道理、有感情的有機(jī)結(jié)合。我們通常評(píng)價(jià)一篇稿子，說(shuō)：這篇稿子太實(shí)了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒(méi)有“事實(shí)”。沒(méi)有事實(shí)的議論和抒情是蒼白的，沒(méi)有抒情和議論的事實(shí)是呆板的。

　　4、熟記講稿

　　5、自我講練

　　【德摩斯梯尼口含石子練習(xí)】

　　6、上臺(tái)、開(kāi)場(chǎng)、下臺(tái)的問(wèn)題上臺(tái)要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。

　　演講稿的基本要求：

　　“響”開(kāi)頭以名言開(kāi)篇或提出問(wèn)題以故事起講

　　或設(shè)置懸念或抒發(fā)情懷或詼諧幽默

　　“曲”主體結(jié)構(gòu)——條理清楚節(jié)奏——有張有弛情感——時(shí)起時(shí)伏

　　“蓄”結(jié)尾或揭示題旨，深化主題或戛然而止，耐人尋味

　　或發(fā)出號(hào)召，促進(jìn)行動(dòng)或展望未來(lái)，激起熱情

　　【例文：蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)奧巴馬獲勝演講全文】

　　（六）、演講中的控場(chǎng)技巧：

　　１、掌握聽(tīng)眾心理——交流、溝通、感染、共鳴

　　２、提高應(yīng)變能力——怯場(chǎng)、忘詞、口誤的應(yīng)變法

　�。�、恰當(dāng)表達(dá)感情——適時(shí)、適度、適情、適意

　�。�、注意服飾儀態(tài)——端莊、自然、大方、得體