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米奇妙妙屋小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的米奇妙妙屋小班教案,希望能夠幫助到大家。
米奇妙妙屋小班教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在尋找米奇妙妙屋的情景中辨別不同的音樂(lè),并能通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、樂(lè)意和老師、同伴一起快樂(lè)地游戲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT、音樂(lè)、視頻
【設(shè)計(jì)思路】
我發(fā)現(xiàn)我班幼兒非常喜歡米老鼠這個(gè)動(dòng)畫(huà)形象,因此我把動(dòng)畫(huà)片《米奇妙妙屋》中出現(xiàn)的米奇人物形象放進(jìn)了游戲中,激發(fā)幼兒的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂(lè)游戲《米奇妙妙屋》,在這個(gè)音樂(lè)游戲中,我以去妙妙屋引起幼兒的興趣;然后在玩游戲的過(guò)程中讓幼兒傾聽(tīng)、感受音樂(lè)并時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)做動(dòng)作,使幼兒自始至終保持活潑、愉快的.積極情緒,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。
第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)出幼兒熟悉的動(dòng)物朋友—米奇并激發(fā)幼兒去妙妙屋。
第二環(huán)節(jié)在去妙妙屋的情景中,引導(dǎo)幼兒辨別不同的音樂(lè)并爬過(guò)大山、躲過(guò)怪獸。本次活動(dòng)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中感受音樂(lè),理解音樂(lè)的內(nèi)容。在玩游戲的過(guò)程中時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
第三環(huán)節(jié)分享到達(dá)妙妙屋的快樂(lè)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,米奇引出活動(dòng),激發(fā)興趣
小朋友,今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,是誰(shuí)?
你們想不想去妙妙屋?一起出發(fā)吧!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:出示孩子喜歡的米奇,激發(fā)幼兒去妙妙屋的興趣。)
二、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的不同。
1、爬山游戲,感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
看,前面是什么?
高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆,該怎么辦?
米老鼠是怎么樣爬過(guò)大山的?(傾聽(tīng)音樂(lè))
音樂(lè)是怎么樣的?為什么音樂(lè)比較慢呢?
。w聽(tīng)音樂(lè)嘗試爬山)
米老鼠是怎么樣下山的?
。w聽(tīng)音樂(lè)嘗試下山)
音樂(lè)是怎么樣的?為什么音樂(lè)很快?
小結(jié):上山時(shí)很累,爬不動(dòng),所以音樂(lè)很慢,下山時(shí)速度很快,所以音樂(lè)很快。
2、感受音樂(lè),躲怪獸
聽(tīng)聽(tīng)看,誰(shuí)來(lái)了?
你為什么覺(jué)得是大怪獸來(lái)了?
在森林里,有一個(gè)大怪獸,怎樣才能不讓怪獸抓住我們?
躲哪里?
有危險(xiǎn)的時(shí)候要躲起來(lái)。怪獸走了,我們繼續(xù)出發(fā)。
集體表現(xiàn)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中感受音樂(lè),理解音樂(lè)的內(nèi)容。在玩游戲的過(guò)程中時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)做動(dòng)作。)
三、分享到達(dá)妙妙屋的快樂(lè)
我們終于來(lái)到了妙妙屋,你們看!
看看妙妙屋的朋友可以教我們什么本領(lǐng)?
(設(shè)計(jì)意圖:集體分享快樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。)
米奇妙妙屋小班教案2
設(shè)計(jì)意圖:
我上的這是一節(jié)小班的綜合《米奇妙妙屋》。在上這節(jié)課之前我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在玩玩具時(shí)一直在討論少兒頻道播放的動(dòng)畫(huà)片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及對(duì)動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的米奇、唐老鴨、高飛和布魯托尤其喜歡,我就在想他們這么喜歡動(dòng)畫(huà)片里的人物,不如把這幾個(gè)人物形象放進(jìn)游戲中,他們肯定會(huì)很喜歡。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合《米奇妙妙屋》。
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)以上對(duì)教材的分析,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及發(fā)展情況,我從三個(gè)方面提出了活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的游戲情境中,聽(tīng)懂不同的音樂(lè)信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
2、能夠根據(jù)不同的提示,想出解決的方法。
3、樂(lè)意和老師、同伴一起快樂(lè)地唱唱跳跳做游戲。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn):
根據(jù)目標(biāo),我把重點(diǎn)定位于在有趣的游戲情境中,聽(tīng)懂不同的音樂(lè)信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)定位為:能夠根據(jù)不同的提示,想出解決的方法。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),以及重難點(diǎn)的解決和突破,我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大部分幼兒都看過(guò)"米奇妙妙屋"的`動(dòng)畫(huà)節(jié)目。物質(zhì)準(zhǔn)備:米奇玩具,手套。音樂(lè)旋律《小星星》。米奇妙妙屋動(dòng)畫(huà)視頻。PPT。
說(shuō)教學(xué)法:
學(xué)法:游戲法、實(shí)踐體驗(yàn)法(讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了多媒體教學(xué)法、演示法、游戲法等教學(xué)方法。那么,為什么要采用以上方法呢?
多媒體教學(xué)法:通過(guò)課件中形象的畫(huà)面內(nèi)容直接刺激幼兒的視覺(jué)器官,能使教學(xué)由難變易,活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)活潑,從而激發(fā)幼兒參與的興趣,使教學(xué)重點(diǎn)自然解決。
采用演示法是因?yàn)槟芤龑?dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)地觀察教師的動(dòng)作,并能模仿。
游戲法:?jiǎn)l(fā)幼兒積極思維,使活動(dòng)呈現(xiàn)了趣味性,讓幼兒融入游戲,學(xué)中玩,玩中學(xué),也是突破難點(diǎn)的最有效方法。
在以上的教法中,我遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng),始終以幼兒為主體,變過(guò)去"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"。遵循由淺入深的教學(xué)原則。幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
如何運(yùn)用這些準(zhǔn)備,完成目標(biāo),我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、談話導(dǎo)入,出示米奇,激發(fā)幼兒興趣。(導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣,教師情景式的語(yǔ)言似乎將孩子們帶入了一個(gè)童話世界,是孩子們馬上就會(huì)興趣盎然,參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性都得到了有效的激發(fā))"小朋友,我們班來(lái)了許多客人老師,一起向客人老師問(wèn)好。小朋友,今天還有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了,我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?"(視頻請(qǐng)出米老鼠,激發(fā)幼兒興趣)。
二、進(jìn)入情境,出示幻燈片。
1、米奇是第一次來(lái)到我們班,想知道它來(lái)干什么嗎?我們一起聽(tīng)。(出示米奇視頻)。
2、米奇說(shuō)了什么?想去嗎?我們一起出發(fā)去米奇妙妙屋了哦。
3、米奇妙妙屋里有很多的好朋友,會(huì)有誰(shuí)呢?逐一出示PPT圖片:高飛,教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏打招呼。(高飛高飛上午好)。布魯托(布魯托布魯托上午好)、米妮(米妮米妮上午好)。這是誰(shuí)?看不清楚怎么辦?妙妙工具能幫忙,我們要怎么喊它來(lái)呢?(一起喊口令)那我們?cè)撨x哪個(gè)呢?手電筒。原來(lái)是唐老鴨。(唐老鴨唐老鴨上午好)4、我們數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾個(gè)好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù),并出示圖片)。
5、小朋友,讓我們跟著米老鼠一起去米奇妙妙屋吧。(幼兒聽(tīng)"閃爍的小星"走走。)在走路的過(guò)程中,教師提示幼兒做出不同的動(dòng)作,如:打招呼、揮揮手、看風(fēng)景等。
三、進(jìn)入情景游戲,根據(jù)不同情景想出解決方法。
1、情境一:爬山和下山。
走了這么多路,小朋友們累嗎?我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。(出示山的圖片)我們來(lái)看看我們到哪里了,呀,前面有座什么呀?我們要怎么過(guò)這個(gè)大山?怎么爬山呀?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范)。那我們一起來(lái)爬山吧!(根據(jù)上音階的節(jié)奏爬山)山這么高很危險(xiǎn),我們一定要整齊的爬,還有一半!我們繼續(xù)加油!(出示小紅旗)看到小紅旗了嗎?我們終于到了,終于上山了,現(xiàn)在我們要干嘛了?什么方法可以又快又輕松的下山?我們來(lái)滑下去吧。ɑ粝律剑。還有一座高山呢。我們繼續(xù)爬。
2、情境二:救猴子。
下了山之后我們又遇到了什么呢?路上遇到了一只猴子,它會(huì)說(shuō)些什么呢?米奇的妙妙工具能幫忙,我們要怎么喊它來(lái)呢?(一起喊口令),該選擇什么呢?和小猴子再見(jiàn)吧!猴子猴子,再見(jiàn)!
3、情境三:開(kāi)小船。
天啊,我們走了這么多路,爬過(guò)了兩座山、還救了小猴子,還會(huì)遇到什么呢?好寬的小河啊,我們?cè)撛趺崔k呢,有什么方法能幫我們快快到妙妙屋過(guò)河嗎?妙妙工具能幫忙,我們要怎么喊它來(lái)呢?(一起喊口令)出示神秘妙妙工具。船來(lái)咯!我們出發(fā)吧!
四、和伙伴一起唱歌跳舞。
。ǔ鍪久蠲钗荩┪覀兊搅藳](méi)有?看看妙妙屋里都有哪些朋友在等我們?看到朋友要怎么做?怎么打招呼?米老鼠會(huì)說(shuō)些什么呢?我們來(lái)看看。黛西還要教我們一個(gè)妙妙舞,愿意和她一起跳嗎?讓我們一起動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)反思:
小班幼兒年齡小,一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。另外孩子們都喜歡玩游戲,我設(shè)計(jì)的這節(jié)綜合課不僅給孩子們提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子音樂(lè)的享受。
在這節(jié)活動(dòng)中我根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于讓幼兒學(xué)會(huì)這個(gè)音樂(lè)游戲的玩法并能保持愉快的情緒。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、共同游戲及師生交流等,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分利用幼兒的好奇,在玩游戲的過(guò)程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,逐步學(xué)會(huì)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒如何遵守游戲規(guī)則,我注重營(yíng)造寬松、和諧、愉快的活動(dòng)氛圍,同時(shí)運(yùn)用榜樣示范、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方式,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,從而使幼兒的能力得到發(fā)展。
在這個(gè)活動(dòng)中,我以去妙妙屋引起幼兒的興趣;然后在玩游戲的過(guò)程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,并時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著老師根據(jù)音樂(lè)信號(hào)做動(dòng)作,使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。
米奇妙妙屋小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)比較物體的大小、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記;并能按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索,大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩個(gè)分別有大小標(biāo)記的籃子。
2、課件。
3、大小不一的“石頭”。
4、四個(gè)籃子裝有大小不一的兔子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入
。1)隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入米奇妙妙屋,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
。2)通過(guò)對(duì)話了解游戲任務(wù)。
2、比石頭,感受大小
(1)激發(fā)幼兒討論過(guò)河的方法
。2)引導(dǎo)幼兒比較石頭的大小
。3)鼓勵(lì)幼兒過(guò)河,感受石頭大小
3、找鑰匙,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記
。1)觀察門(mén),知道開(kāi)門(mén)要鑰匙。
(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示大標(biāo)記。
。3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示小標(biāo)記。
4、救兔子,按標(biāo)記分類。
。1)引導(dǎo)幼兒救兩次兔子
。2)比較兔子大小。
。3)按兔子大小分類。
5、活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒感受成功的喜悅,隨音樂(lè)做動(dòng)作出場(chǎng)。
米奇妙妙屋小班教案4
設(shè)計(jì)思路:
選材的思考:
《米奇妙妙屋》是最近一部非常熱的動(dòng)畫(huà)片,里面可愛(ài)的卡通人物形象以及寓教于樂(lè)的有趣故事情節(jié)深受幼兒們的喜歡,我班幼兒也不例外。我想既然孩子們這么喜歡這些有趣卡通人物,結(jié)合我班幼兒的出現(xiàn)的熱點(diǎn)話題,我利用里面的人物角色及有趣的故事場(chǎng)景設(shè)計(jì)這節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),旨在讓幼兒在有趣的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
環(huán)節(jié)的思考:
環(huán)節(jié)一:出示米奇,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
環(huán)節(jié)二:在游戲的情景的不斷變化中,引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂(lè)節(jié)奏并隨之變換動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
環(huán)節(jié)三:在愉悅的游戲情景中,結(jié)束活動(dòng)。
重點(diǎn):嘗試聽(tīng)懂不同的音樂(lè)信號(hào)并變換相應(yīng)的'動(dòng)作。
難點(diǎn):初步遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲的情景中,初步感受不同的音樂(lè)節(jié)奏與旋律并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
2、樂(lè)意和老師、同伴一起參與游戲,感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂(lè)、妙妙屋視頻等
活動(dòng)過(guò)程:
一、米奇來(lái)了(環(huán)節(jié)意圖:激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
1、跟隨《小星星》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
寶貝們,天氣真好,我們和好朋友一起去做游戲吧。
2、出示米奇
今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星也想和你們一起做游戲?我們一起拍拍手請(qǐng)它出來(lái)吧。
二、出發(fā)去妙妙屋(環(huán)節(jié)意圖:在游戲的情景的不斷變化中,引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂(lè)節(jié)奏并隨之變換動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。)
米奇今天打算帶我們?nèi)ナ裁春猛娴牡胤阶鲇螒蚰兀浚úシ乓曨l)
1)打招呼
1、原來(lái)我們要去妙妙屋,那妙妙屋里都住著誰(shuí)?(幼兒自由猜測(cè))
2、依次出示高飛、布魯托、米妮和唐老鴨圖片,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地與朋友們打招呼。(高飛高飛,早上好;布魯托布魯托,早上好;米妮唐老鴨,早上好。)
2)爬高山
1、有這么多好朋友在妙妙屋里等我們,你們開(kāi)心伐?想不想快點(diǎn)去呀?那我們趕緊和米奇出發(fā)吧。
2、喲,這個(gè)森林可真大,走啊走,前面遇到了什么呀?(出示高山)一座大山擋住了我們的去路,怎么辦?
3)上山
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
哦,山很高也很陡,我們?cè)谂赖臅r(shí)候要一步一步踩著臺(tái)階慢慢爬。
聽(tīng)音樂(lè),集體幼兒做動(dòng)作
4)下山
出示小紅旗,我們終于到山頂啦,真高興!可是到了山頂,接下去要干嘛?
聽(tīng)音樂(lè),集體幼兒做動(dòng)作。
哦,原來(lái)下山的時(shí)候和上山不一樣,很快就下來(lái)啦。
3、小結(jié):原來(lái)下山和上山的感覺(jué)是不一樣的,上山的時(shí)候山有點(diǎn)陡,我們要注意安全,一步一步踩著臺(tái)階慢慢爬,下山的時(shí)候我們像坐滑滑梯一樣一下子就滑到山腳下了。
4、反復(fù)練習(xí)2-3次
5)繞猛獸
1、終于爬過(guò)了高山,前面有什么?(老虎)老虎們?cè)谒X(jué)呢,我們?cè)谒磉呑叩臅r(shí)候要怎么樣呀?過(guò)去以后,我們要怎么走?
2、個(gè)別幼兒示范
3、聽(tīng)音樂(lè),集體幼兒做動(dòng)作。
4、小結(jié):原來(lái)經(jīng)過(guò)老虎身邊時(shí)我們要慢慢的、輕輕的走,不要吵醒它,走過(guò)去以后要快快地跑,離老虎遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣才安全。
5、反復(fù)練習(xí)2-3次
三、妙妙屋到啦(環(huán)節(jié)意圖:在愉悅的游戲情景中,結(jié)束活動(dòng)。)
1、走了這么久,我們終于來(lái)到了米奇妙妙屋,你們看。ǔ鍪疽曨l)
2、這么多好朋友在跳著舞迎接我們呢,我們也來(lái)和它們一起跳舞吧。
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