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中班數(shù)學(xué)玩具店教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)玩具店教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)玩具店教案1
活動目標：
1．學(xué)習(xí)不受大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2．能運用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。
3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
記錄表、鉛筆、橡皮、玩具12種2組、標有數(shù)字標記的貨架
活動過程：
1．感知10以內(nèi)的數(shù)量。
（1）教師以玩具店進了許多玩具為題，引出課題。
小熊玩具店新進了許多玩具，讓我們數(shù)數(shù)有幾種新玩具�。�6種新玩具），但是這些新玩具有多少呢，小熊不知道，讓我們幫它數(shù)一數(shù)，并記錄下來，告訴它。
�。�2）請幼兒觀察各種玩具分別有多少，并出示記錄表。
看，小魚玩具有多少，我們一起數(shù)一數(shù)，數(shù)好后立即記錄在小魚標記后，用小圓點表示，幾個玩具就用幾個圓點表示。
�。�3）教師提出操作要求，幼兒操作。
要數(shù)清楚記錄；圓點記錄要整潔；不管你記錄到多少種玩具，老師琴聲響，立刻回位置。
2．教師評價
對記錄結(jié)果進行檢查，對記錄得又多又快地幼兒進行表揚。
3．比較玩具的.多少
以“玩具店擺放玩具”游戲，引導(dǎo)幼兒不受大小、排列形式的影響，比較玩具的多少。
�。�1）教師出示記錄表，你們看，小人玩具有多少？哪種玩具和它一樣多？你是怎么看出來的？
（2）教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較玩具的多少。
�。�3）同伴相互交流比較玩具的多、少、一樣多。你數(shù)的玩具有幾個？誰多誰少？誰和誰一樣多？
4．玩具上架。
玩具數(shù)量點好了，請小朋友幫助小熊把玩具放上架。請幼兒將玩具放在相應(yīng)數(shù)字標記的貨架上。
活動反思：
數(shù)學(xué)不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。幼兒的活動與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
中班數(shù)學(xué)玩具店教案2
活動目標：
1．能運用多種方法觀察、比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2．樂于參與操作活動，并能用動作和語言表達操作的過程和結(jié)果
活動準備：
1．玩具、玩具圖片、分類盒、作業(yè)紙、水彩筆、星星貼畫各若干。
2．實物展臺。
活動過程：
1．探索比較數(shù)量的方法。（實物）
�。�1）小熊玩具店最近生意特別好，賣掉了好多玩具，小熊準備再進一些已經(jīng)少了的玩具。可是，小熊不知道到底哪種玩具少了。它想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比，你們愿意幫助它嗎？
（2）出示雪花片和小魚玩具：第一排貨架上放的是雪花片和小魚玩具，你知道它們誰多誰少嗎？
�。�3）指名幼兒操作并講述，教師指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的比較方法。
�。�4）教師小結(jié)：我們可以用點數(shù)、一一對應(yīng)、疊加的方法比出兩種玩具誰多誰少。
2．運用學(xué)到的方法進行比較。（圖片）
�。�1）第二排貨架上也有很多玩具。哪些玩具少了，需要進貨呢？請小朋友用剛才學(xué)到的方法來比一比，這些玩具中誰比誰多，誰比誰少？
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)方法有誤的幼兒。
�。�3）互相說一說，自己比的是什么玩具？用了什么方法？結(jié)果怎樣？
�。�4）提問：你用了什么方法比較的'？在比較玩具的時候你有沒有遇到困難？
（注意引導(dǎo)幼兒避免錯誤的和不科學(xué)的方法。）
3．挑戰(zhàn)三種物體的比較。（作業(yè)單）
�。�1）第三排貨架上還有很多種玩具需要小朋友幫忙比一比。
（2）教師介紹操作材料：每一張有上下兩部分，各有3種玩具，需要小朋友用圓圈圈出最少的玩具。1顆星是基礎(chǔ)題，比較簡單的；2顆星是挑戰(zhàn)題，有些難。你可以先看看，然后再選擇一種用筆做一做。做完后請爸爸媽媽檢查一下，做對了就可以在爸爸媽媽那里得到相應(yīng)的星星。
�。�3）幼兒操作，教師分組指導(dǎo)（配班老師進行配合）。
�。�4）與爸爸媽媽交流自己用了什么方法進行比較的，結(jié)果怎樣？爸爸媽媽進行評價，并給自己的孩子貼上相應(yīng)的星星。
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