獅王和小動物教案

時間：2022-02-09 03:43:59 教案我要投稿

獅王和小動物教案推薦度：
相關(guān)推薦

獅王和小動物教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的獅王和小動物教案，歡迎大家分享。

獅王和小動物教案

獅王和小動物教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1。練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作。

　　2。能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

　　3。勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小動物（小羊、小兔、小貓、小狗）的頭飾，音樂《獅王進(jìn)行曲》，布置好的場地。

　　【活動過程】

　　（一）情境導(dǎo)入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準(zhǔn)備

　　師：小朋友們我們現(xiàn)在要做游戲了，現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物（發(fā)頭飾）但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：

　　1。聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。

　　2�！蔼{王”不能獵捕“家”中的動物。

　　安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。

　　播放《獅王進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進(jìn)行腰部和下肢的動作熱身。

　　（二）玩法及過程：

　　一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當(dāng)教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。

　　戲“獅王和小動物”，練習(xí)追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

　�。�1）游戲“覓食”，練習(xí)追逐跑。

　　幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當(dāng)聽到指令“獅王來了”的時候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。

　　（2）討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓��？引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗(yàn)。

　　3。游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。

　　增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。

　�。�2）幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的.“家”。

　　（3）教師總結(jié)幼兒游戲的情況

　　（三）再次播放音樂做簡單的動作，進(jìn)行放松活動。

　　【活動反思】

　　本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進(jìn)行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應(yīng)著重講明。

獅王和小動物教案2

　　活動目的要求：

　　1、培養(yǎng)幼兒辨別音樂的能力，以及對音樂形象的`表現(xiàn)力，感受力。

　　2、通過故事形式，理解游戲的規(guī)則。

　　3、教育幼兒遇事要機(jī)智，勇敢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶《獅王進(jìn)行曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》。

　　2、各種動物頭飾，每人一個，面具一個。

　　3、環(huán)境布置。

　　活動過程：

　　1、聽音樂進(jìn)活動室。

　　2、做律動《小狗乖乖》《手位》。

　　3、傾聽音樂，感受音樂的情緒：

　　師：“下面請小朋友們靜靜的聽段音樂，一邊聽一邊感受，聽完請你說說這段音樂表現(xiàn)了一個什么內(nèi)容？”

　�。�1）放錄音《獅王進(jìn)行曲》

　　a) 誰來說一說這段音樂表現(xiàn)的是什么？

　　b) 現(xiàn)在我們就模仿一下獅王的動作。

　　c) 跟音樂，模仿獅王的動作。

　�。�2）放錄音：《拉德斯基進(jìn)行曲》（歡快，高興，很熱鬧的場面）

　　a) 師：“我們再聽一遍，大家可以用身體動作來表現(xiàn)音樂，（像許多小動物開聯(lián)歡會，小馬在狂歡，像小猴子在跳躍）”

　　b) 師：“那我們就模仿自己喜歡的小動物，一起開個熱鬧的聯(lián)歡會，好嗎？”

　　4、小朋友，喬老師給你們講個故事，名字叫《獅王和小動物》，（在故事中交代游戲規(guī)則）。

　　提問：

　�。�1）故事名字叫什么？

　�。�2）小動物們在干什么？這時，誰來了，它來干什么？

　�。�3）獅王走了，小動物們繼續(xù)做什么？

　　5、游戲：

　　師：我們一起把它編成游戲完，好嗎？

　�。�1）第一遍：游戲不配音樂（老師扮獅王，幼兒扮小動物）

　�。�2）第二遍：游戲（配樂）

　　師：“我們要是把剛才的音樂配到游戲中應(yīng)該怎么配？”（請幼兒配樂）（老師繼續(xù)扮獅王示范表演）。

　�。�3）請幼兒扮獅王，老師扮小動物和幼兒一起游戲。

　　6、小結(jié)：進(jìn)行品德教育

　　（1）在集體活動中，不要離開隊(duì)伍。

　�。�2）不能跟陌生人走。

　�。�3）自己出去玩，要跟大人講清。

　　延伸活動：透過創(chuàng)意畫〈獅王〉，讓幼兒進(jìn)一步理解〈獅王進(jìn)行曲〉的意境。

獅王和小動物教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1.練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作。

　　2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

　　3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾，音樂《獅王進(jìn)行曲》，布置好的場地。

　　【活動過程】

　　(一)情境導(dǎo)入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準(zhǔn)備

　　師：小朋友們我們現(xiàn)在要做游戲了，現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物(發(fā)頭飾)但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：

　　1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。

　　2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。

　　安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。

　　播放《獅王進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進(jìn)行腰部和下肢的動作熱身。

　　(二)玩法及過程：

　　一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當(dāng)教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。

　　戲“獅王和小動物”，練習(xí)追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

　　(1)游戲“覓食”，練習(xí)追逐跑。

　　幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當(dāng)聽到指令“獅王來了”的時候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。

　　(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。

　　增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。

　　(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的'位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。

　　(3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況

　　(三)再次播放音樂做簡單的動作，進(jìn)行放松活動。

　　【活動反思】

獅王和小動物教案4

　　活動目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂旋律的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒按音樂節(jié)拍反應(yīng)的靈敏性。

　　3、初步感受音樂的強(qiáng)弱，能跟隨音樂的強(qiáng)弱做不同的動作，激發(fā)幼兒聽音樂游戲的興趣。

　　4、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理。

　　教具準(zhǔn)備：大獅子頭飾一個、獅子的小紙偶若干，小動物頭飾若干；課件、黑板、白板紙、黑色彩筆、小樹10個、山洞一個；蔬菜實(shí)物若干種。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　老師在活動場地外帶孩子排成一隊(duì)（隨音樂入場）

　　師：今天趙老師要帶小朋友去一個非常神秘的地方，會有很多意想不到的事情發(fā)生，你們愿意去嗎？

　　二、故事導(dǎo)入

　　播放ppt，講述故事

　　故事內(nèi)容：在一座美麗的大森林里，有一座華麗的宮殿，叫做森林王國。國王有一個小公主，長的既漂亮又可愛。宮殿里的人還有森林里的小動物都很喜歡她。可是這個小公主有一個壞習(xí)慣，不愿吃飯，挑食。所以她經(jīng)常生病，終于病倒了，老國王很著急。有一天晚上，國王做了一個夢，夢見一位白胡子老爺爺，老爺爺對他說：“在很遠(yuǎn)的山上，有一個山洞，那里面有一個寶物，可以使你的女兒健康�！钡诙靽跣褋�，就召集森林里所有的動物，去山上尋找那個寶物。

　　可是尋寶的路上有許多的小山，必須經(jīng)過很多小山才能找到寶物，到底經(jīng)過多少座山呢？我們一起看一下吧？

　　三、分析樂曲

　　1、理解樂句

　　師：這么多的山，我們一起數(shù)數(shù)有多少座？（12座）

　　師：山上有一只兇猛的獅子，在保護(hù)寶物，如果想找到寶物的話，就要偷偷的跟在獅子的.后面，可是這只獅子非常機(jī)警，每次經(jīng)過小樹的時候都會回頭看，有沒有人跟著它

　　師：請小朋友看一下，每一座小山的后面都有小樹嗎？（沒有）那么我們聽著音樂來找一找小樹在哪里好不好呀?（聽音樂）

　　師：獅子現(xiàn)在要爬山了，讓我們來表演一下獅子，獅子走路我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示。小朋友用你的小耳朵仔細(xì)聽一下，拍腿的音樂和拍手的音樂有什么不一樣的地方。（感知強(qiáng)弱，幼兒聽完音樂說出自己的感受）

　　2、創(chuàng)編動作

　　請幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱，拍打身體不同部位來表現(xiàn)音樂

　　3、表現(xiàn)音樂

　　師：現(xiàn)在每個小朋友的小椅子底下都有一只獅子的手偶，請你輕輕的把它拿出來，套在你的小手上，我們讓這個獅子來爬山，遇到小樹時就面向自己，看看哪只獅子反應(yīng)快

　　四、游戲部分

　　1、選擇角色

　　師：我們看一看今天都有什么小動物來幫國王尋找寶物了？（播放幻燈片，介紹各種動物，小朋友自由選擇頭飾，并表演動物走路的樣子）

　　2、介紹游戲規(guī)則

　　師：動物偷偷跟在獅子身后走，到小樹時獅子轉(zhuǎn)頭，動物馬上蹲下或站住不動，這樣獅子就看不到你們了！如果誰動了就被獅子發(fā)現(xiàn)了，就被大獅子吃掉了。（走一遍）

　　3、發(fā)揮想象

　　師：剛才你們表現(xiàn)真棒，都沒有被獅子發(fā)現(xiàn)，獅子現(xiàn)在走的好累啊，都快走不動了，哎！我們想個辦法把獅子嚇跑好不好？看他能不能被嚇倒？我們一起想一下，獅子最害怕什么？（孩子發(fā)言）

　　師：模仿獵人開槍、老虎叫聲等聲音，來嚇唬它，獅子嚇跑了，我們找到寶物了。

　　4、發(fā)現(xiàn)寶物

　　師：我們終于來到山洞跟前了，我們一起看看山洞里到底有沒有寶物呢？（打開山洞，取出寶物）

　　師：小朋友猜一猜，寶盒里面會有什么寶物呢？（幼兒想象）

　　5、揭示謎底

　　打開寶盒，介紹各種蔬菜（簡單介紹其營養(yǎng)價(jià)值）

　　提問：為什么寶物會是蔬菜呢？（討論）

　　小結(jié)：蔬菜里面含有豐富的營養(yǎng)（簡單介紹其營養(yǎng)價(jià)值），小公主就是因?yàn)椴粣鄢允卟耍羰巢艜〉�。蔬菜對我們的身體來說就是很重要的寶物，各種蔬菜有不同的營養(yǎng)，對我們的身體也是很重要的，所以什么蔬菜都要吃。相信小公主吃了這些蔬菜一定會慢慢好起來的。今每個小朋友都回家和爸爸媽媽查一查蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，回來說給我聽聽好嗎?一會我還要帶小朋友去了解更多的蔬菜。播放（蔬菜歌）

　　五、拓展部分——課后欣賞：蔬菜展

　　參觀展覽，使認(rèn)識更多的蔬菜，了解其名稱、外型、營養(yǎng)等知識。