小班數(shù)學(xué)《分一分》教案

時(shí)間：2022-02-08 10:28:08 教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案推薦度：
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　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)《分一分》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)《分一分》教案

小班數(shù)學(xué)《分一分》教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3.通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

　　4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　2.紅、黃、綠小魚(yú)許多。

　　3.幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　—、問(wèn)候時(shí)光：

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室，走線。

　　（2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候

　�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

　�。�4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵�。�

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠

　�。�1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。

　�。�2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

　　三、快樂(lè)時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》

　�。�1）向指定方向爬，并取物。

　�。�2）鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的'魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。

　�。�3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。

　　四、溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)《分一分》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的家。

　　2.體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　根據(jù)物品的顏色匹配相同色的家。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)物品的顏色匹配相同色的家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好。

　　師：“小朋友們好�！�

　　幼：“師好�！�

　　二、引導(dǎo)幼兒自主探索，講一講自己所摸到的物品。

　　1.小朋友們看桌子上都有一個(gè)什么？

　　幼：盒子

　　2.那你們知道盒子里裝的是什么呢？

　　幼：不知道。

　　師：你們想知道嗎？（那我們就動(dòng)腦筋想一想用什么辦法才能知道呢？打開(kāi)盒子，哎呀，可是這個(gè)盒子打不開(kāi)呀？再想想，引導(dǎo)摸得動(dòng)作。）（再摸之前講清楚，摸得時(shí)候我們不要一個(gè)一個(gè)的摸，只能摸一個(gè)東西）

　　3.提問(wèn)：看看你摸的是什么？小朋友們舉手說(shuō)：“你摸到的是什么，并知道它是什么顏色的）

　　幼1：：我摸得的是糖果，它是紅顏色的。

　　幼2：我摸到的是積木，它是紅顏色的。

　　幼3：我摸到的是糖果，它是綠顏色的。

　　幼4：我摸到的是積木，它是黃顏色的'。

　　（小朋友們都在說(shuō)老師聽(tīng)不清楚，我們一個(gè)一個(gè)的說(shuō)）

　　三、分一分，游戲：送寶寶回家。

　�。ㄎ覀冃∨笥讯加凶约旱募�，欒老師也有自己的家，可是我們小朋友手中的糖果寶寶和積木寶寶也有自己的家，看，這就是它們的家。）

　　1.提問(wèn)：這個(gè)家是什么顏色的呢？

　　幼：紅色。黃色。綠色。

　　2.那紅家應(yīng)該住哪種顏色寶寶的家里面呢？

　�。ǚ中〗M送寶寶回家，如蘋(píng)果組的寶寶，把你手中的糖果和積木寶寶送回家。送的時(shí)候可要看清楚，并一邊送一邊說(shuō)。）

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　（小朋友們都把糖果寶寶和積木寶寶送回家了，那我們一起來(lái)看看有沒(méi)有送錯(cuò)的）（盒子舉起來(lái)，給幼兒看有沒(méi)有，沒(méi)有就表?yè)P(yáng)真棒，有錯(cuò)的就說(shuō)：還有一些寶寶沒(méi)有回到自己的家，我們一起來(lái)把它們送回家吧。）

　　五、活動(dòng)延伸

　　通過(guò)游戲《五彩圈》，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

　　我們小朋友真棒，把糖果寶寶和積木拜拜都送回家了，現(xiàn)在我們跟著欒老師一起去玩?zhèn)€我們小朋友都喜歡玩的游戲，游戲的名字叫《五—彩—圈》。

小班數(shù)學(xué)《分一分》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤(pán)子。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能根據(jù)物品的顏色匹配相同的'盤(pán)子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種物品卡：紅旗、紅蘋(píng)果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤(pán)各一個(gè)。

　　2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》第三冊(cè)P20。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)。

　　（1）老師展示物品。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品的名字和顏色。

　　2、游戲“分一分”。

　�。�1）出示三色紙盤(pán)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的。

　　（2）試試怎樣把這些物品裝進(jìn)相同顏色的盤(pán)子里。

　�。�3）請(qǐng)幼兒拿出自己的物品卡，試一試可以怎么分。

　　（4）說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。

　　3、幼兒練習(xí)，完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

　　4、游戲：找朋友。

　　玩“找朋友的”音樂(lè)游戲，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

小班數(shù)學(xué)《分一分》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

　　2.體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂(lè)。

　　3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種物品卡：紅蘋(píng)果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

　　2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋(píng)果，框子人手一份。

　　3.紅、黃、綠三色房子各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)。

　�。�1）老師展示物品卡。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品卡的名字和顏色。

　　師：今天有幾個(gè)朋友到我們班來(lái)做客，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？

　　2.游戲“分一分”。

　　（1）出示三色紙房子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的。

　　（2）把水果放在相同色的房子里。

　　師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來(lái)把它們送回家。會(huì)說(shuō)：我把紅蘋(píng)果送到紅紅的家。

　　3．幼兒練習(xí)。

　　師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說(shuō)：我把XX水果送到XX的家。

　　4．游戲：“抱一抱”。

　　寶寶們真能干，現(xiàn)在許多小樹(shù)葉也來(lái)和我們寶寶來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲，請(qǐng)紅樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱；請(qǐng)黃樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱；請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱。樹(shù)葉寶寶累了，我們休息一下吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)先是讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)，說(shuō)出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體根據(jù)顏色把水果匹配到相同色的`房子里，并會(huì)說(shuō)：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會(huì)邊操作邊使用引導(dǎo)語(yǔ)，最后通過(guò)游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。分一分整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿了趣味性、游戲性。在實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能積極參與，認(rèn)真思考，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個(gè)別孩子在動(dòng)手操作過(guò)程中產(chǎn)生了困難。由于此活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，孩子們學(xué)習(xí)興趣較濃，他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中都表現(xiàn)得輕松、愉快。在活動(dòng)中我自始至終都是以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子，讓他們多想、多說(shuō)、多做，達(dá)到了較好的效果。但此次活動(dòng)也還存在不足之處，在活動(dòng)中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應(yīng)該給予更多鼓勵(lì)支持的目光或暗示語(yǔ)言給他們，這樣，課堂氣氛會(huì)更加活躍，教學(xué)效果會(huì)更好。