美術(shù)漂亮的帽子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)漂亮的帽子教案，歡迎大家分享。
美術(shù)漂亮的帽子教案1
活動過程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來了自己的帽子。
請你說一說你的帽子是什么樣子的？
二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀？
2、帽子上有哪些花紋和圖案？
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？
三、引導(dǎo)幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫。
六、評價作品。
誰的`帽子最漂亮。
活動目標(biāo)：1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點(diǎn)，能大膽地進(jìn)行表述。2、學(xué)習(xí)使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。
活動準(zhǔn)備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒
美術(shù)漂亮的帽子教案2
活動準(zhǔn)備
欣賞各種漂亮帽子的圖片。
適合時裝表演的背景音樂。
每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
做好的帽子范例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。
寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。
活動目標(biāo)
體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。
能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。
愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
活動過程
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶�！拔业�'帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看�！薄懊弊犹倭耍粔蚍值�，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看�！�
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
美術(shù)漂亮的帽子教案3
活動過程：
一、出示手偶，導(dǎo)入主題
導(dǎo)入語：
�。�1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”
�。�2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導(dǎo)語：（1）你為什么喜歡這頂帽子？
�。�2）它的顏色怎么樣？
�。�3）上面有什么圖案？
重點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的.樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語：
�。�1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
�。�2）我們把它裝飾一下好嗎？
三、展示作品進(jìn)行正面評價
1、 重點(diǎn)評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價它的穩(wěn)固性。
2、 將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
活動目標(biāo)：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份
美術(shù)漂亮的帽子教案4
活動目標(biāo)
1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：有特點(diǎn)的帽子
2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。
活動過程
一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室
1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢?
引導(dǎo)幼兒講述。
2.教師：可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
二、帶幼兒參觀帽子
1.教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子
提問：這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?
2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，
為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3.小結(jié)：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，
有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的.點(diǎn)，
五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮。
三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師簡單示范裝飾用的方法
2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，
還可以用自己喜歡的動物圖案。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識。
五、講評
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
美術(shù)漂亮的帽子教案5
活動目標(biāo)：
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識顏色、圖案、巧虎。
活動過程：
1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動幼兒積極的'情緒。
�。�1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
（2）設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。
�。�1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍(lán)色。
（2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過程。
�。�1）拓�。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
�。�2）由家長為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂）。
要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。
美術(shù)漂亮的帽子教案6
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計.應(yīng)用這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過欣賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
�。�1）知識與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過程。
�。�2）過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力。
�。�3）情感態(tài)度價值觀 教師鼓勵學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣。
3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn)：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出造型豐富的帽子。
4.教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)模式
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)�！叭龑υ捤沫h(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計指導(dǎo)——設(shè)計體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
四、教學(xué)設(shè)計
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時欣賞美術(shù)作品時常用到的評價標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會使用這些美術(shù)的評價性語言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時引出課題。
（二）復(fù)習(xí)回顧，比賽創(chuàng)意。
接下來老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的'認(rèn)識，提高了動手制作帽子的積極性。
師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？
生：是
師：請同學(xué)們?nèi)∠驴�，咱們要進(jìn)行一個小比賽，，認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則，誰能用最短的時間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢？
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書�；拘危杭�、卷、折、拼。
接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎品。
（三）觀察作品，探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
（四）動手制作，大膽設(shè)計。
出示作業(yè)要求，開始動手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
（五）互相評價，作品展示。
選出造型獨(dú)特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請制作者戴著帽子上臺展示，請講臺下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺上的同學(xué)，再對臺下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價。
（六）美圖欣賞，小結(jié)鼓勵。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機(jī)會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
（七）美輪美奐，板書設(shè)計。
老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪、卷、折、拼。
裝 飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。
美術(shù)漂亮的帽子教案7
活動目標(biāo)：
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。
3、體驗(yàn)裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。
活動過程：
一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動室。
2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓�？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？
3、師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評價，體驗(yàn)游戲活動的'樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？
2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。
活動反思：
引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
美術(shù)漂亮的帽子教案8
活動目標(biāo)
1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認(rèn)識。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂。
活動過程
1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等)，他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。
(4)教師選擇1~2種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的.顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。
2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學(xué)反思：
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。
美術(shù)漂亮的帽子教案9
活動目標(biāo)：
1 通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。
活動準(zhǔn)備：
1 活動前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3 小雪花音樂磁帶。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1 引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。
活動過程：
1 聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導(dǎo)幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”
2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的`帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”
3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。
4 幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識。
5 作業(yè)講評：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
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