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中班音樂教案：《咿呀咿呀喲》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班音樂教案：《咿呀咿呀喲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案：《咿呀咿呀喲》1
設(shè)計意圖：
美好的音樂與幼兒純真的心靈是相通的，是可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的。這是由一首有趣的外國兒童歌曲《老麥克唐納有塊地》改編的奧爾夫音樂，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，“咿呀咿呀喲”樂句反復(fù)出現(xiàn)，非常符合中班幼兒的年齡特點和欣賞需要。其中二、四兩個樂句的重復(fù)，讓幼兒的印象深刻。利用這點，設(shè)計了這節(jié)律動，把活動的重點放在學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動作來表現(xiàn)基本節(jié)奏基本節(jié)奏xxxxx—|。
新《綱要》指出，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，因此在活動設(shè)計上，教師力求讓幼兒通過調(diào)動多種感官充分辨識固定樂句，充分感受音樂節(jié)奏，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)為音樂活動設(shè)置真實情境，提升幼兒的興趣，充分利用語言和肢體動作調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在活動中獲得愉快的情緒，從而體現(xiàn)“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的教育理念。另外結(jié)合卡通的農(nóng)場場景，為孩子們營造了一個很好的游戲情境。
活動目標(biāo)：
1、辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”，并運(yùn)用肢體動作準(zhǔn)確的表現(xiàn)基本節(jié)奏。
2、嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的旋律用動物的叫聲來進(jìn)行編唱。
3、感受樂曲活潑、歡快的`特點，體驗音樂律動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、電子白板音樂課件《咿呀咿呀呦》。
2、仙女棒1個。
教學(xué)重點：
讓幼兒掌握基本節(jié)奏xxxxx—|。
難點：
活動過程：
一、導(dǎo)入課題。
1、播放課件第一個畫面，創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情景，用律動導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。
教師：“老麥克唐納叔叔有一個農(nóng)場，他邀請我們一起去他的農(nóng)場玩，請你們仔細(xì)的聽，有哪些小動物和我們打招呼了”。
播放課件的第二個畫面，播放《咿呀咿呀喲》音樂。
2、教師與幼兒一起隨音樂入場，聽到“咿呀咿呀呦”時，扭動肢體不同的部位，幼兒也可以一邊做動作，一邊唱。
二、教學(xué)活動。
1、教師：“那你們剛才聽到了哪些小動物的叫聲了？”
教師：“請你們把它找出來吧”。
教師引導(dǎo)幼兒用魔術(shù)棒點畫面中的蘑菇、大樹等圖片，使用課件中的橡皮擦的功能，變出小動物。
2、教師：“剛才你們聽到小動物都唱了一句什么相同的歌詞了？”
3、教師一邊唱“咿呀咿呀喲”，一邊使用幕布功能，逐一出現(xiàn)長短不一的鉛筆圖片，讓幼兒感知學(xué)習(xí)基本節(jié)奏。
xxxxx—|。
咿呀咿呀呦。
教師說再次拖動彩色鉛筆，唱“咿呀咿呀喲”，問“哪一個字的聲音長？”
三、幼兒仿唱編唱活動。
模仿十種動物的叫聲（或自己編歌詞），學(xué)習(xí)小動物是怎樣來唱歌的。
通過各種動物的叫聲練習(xí)基本節(jié)奏：
xxxxxxx|xxxxx—|。
喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀呦。
我是一只小花貓，咿呀咿呀呦。
我是一只小花狗，咿呀咿呀呦。
四、通過律動游戲，感應(yīng)特定節(jié)奏。
教師：“小動物們請我們一起參加舞會呢�！�
五、通過律動游戲，打擊“咿呀咿呀喲”的節(jié)奏。
中班音樂教案：《咿呀咿呀喲》2
一、設(shè)計意圖
歌曲《王老先生有塊地》旋律活潑，節(jié)奏鮮明，“咿呀咿呀喲”樂句的反出現(xiàn)，非常適合中班幼兒的年齡特點和欣賞需要。中班幼兒樂意聽音樂，在音樂活動中，能感受音樂，掌握音樂旋律。新《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。因此在活動設(shè)計上，我力求讓幼兒通過多種感官充分辨識固定樂句，充分感受音樂節(jié)奏。結(jié)合幼兒好動，喜歡游戲活動的特點，我將游戲融入于活動中，借助據(jù)木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫助幼兒反復(fù)體驗，感受音樂的性質(zhì)，從而體現(xiàn)“玩中學(xué)’的教學(xué)理念。游戲情境的營造和幼兒想象能力的激發(fā)，需要借助一定的載體，我借助一小塊彩色紗巾巧妙地幫助幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺，也是豐富幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的手段。
二、說目標(biāo)
《幼兒園指導(dǎo)綱要》（藝術(shù)教育內(nèi)容與要求）中提出：在支持鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我把本次活動的目標(biāo)定為：
1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。
2、嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”，并運(yùn)用肢體動作大膽表現(xiàn)。
重難點剖析：
本次活動的重點是：運(yùn)用肢體動作大膽表現(xiàn)。
大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)是韻律活動中最基本也最主要的要求，幼兒天生對音樂有著敏銳的感受，能用自己的方式去表現(xiàn)音樂，我們應(yīng)鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表現(xiàn)，從而培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，所以我把這個作為活動重點�；顒又形乙远喾N游戲情境激起幼兒的表現(xiàn)欲望，在師幼互動中讓幼兒大膽表現(xiàn)。
本次活動的難點是：嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”�！斑扪竭扪絾选痹跇非卸啻纬霈F(xiàn)，但不是每個樂句都有，這讓幼兒辨識起來有些困難，因此，我運(yùn)用圖譜，讓幼兒從直觀上感知咿呀咿呀喲出現(xiàn)的規(guī)律，同時通過一些動作提示，眼神交流，幫助幼兒辨識。
三、說活動準(zhǔn)備
為激起幼兒興趣，更好地進(jìn)行活動，我做了以下準(zhǔn)備：
（一）知識準(zhǔn)備
課前對幼兒進(jìn)行“鋸子”這一詞的.理解，并積累一些鋸木頭動作的經(jīng)驗，幫助幼兒在鋸大樹游戲環(huán)節(jié)中，有更清晰的思路。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
1小動物圖片
用開場時的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這些直觀的圖片，讓幼兒在與小動物打招呼時更真實，從而引起幼兒興趣。
2圖譜
用于環(huán)節(jié)二中尋找反復(fù)出現(xiàn)的樂句，圖譜的直觀地出現(xiàn)，可以幫助幼兒更清晰地感知固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。
3紗巾
紗巾在活動中起著重要作用，在各個游戲情景中它都以不同的游戲工具出現(xiàn)。
4音樂CD
四、說活動過程
五、說活動特色
�。ㄒ唬┤の栋蝗唬菇虒W(xué)活動富有特色。
在整個教學(xué)活動中，我營造了有情有趣的“童話世界”，游戲化的情境：森林、大樹、鋸木頭、洗澡……孩子們在有情有趣的游戲中愉快地感受著，積極地發(fā)現(xiàn)著，快樂地學(xué)習(xí)著。
�。ǘ┘喗淼膭�(chuàng)意運(yùn)用，使活動充滿挑戰(zhàn)與發(fā)展價值。
一方面紗巾色彩鮮艷，能喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情，既有趣又不干擾幼兒傾聽、感受音樂，符合幼兒的特點。另一方面，紗巾輕盈多變，能挑戰(zhàn)幼兒想象、創(chuàng)造能力，時而紗巾變?yōu)榇髽�、鋸子，時而變?yōu)槊�、浴球等等，孩子們在與紗巾的游戲中，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種肢體動作來表現(xiàn)固定樂句，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。
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