冬天是什么教案

時間：2022-02-07 21:30:25 教案我要投稿

冬天是什么教案

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的冬天是什么教案，希望對大家有所幫助。

冬天是什么教案

冬天是什么教案1

　　活動重點：

　在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式。

　　活動難點：

　感受散文的優(yōu)美。

　　活動準(zhǔn)備：

　1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

　　2、冬天景色的圖片一張。

　　3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、教師邊指圖講述散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。

　1、教師出示冬天景色的圖片，引出活動。

　　2、教師：小朋友們，我們來看一看，這圖片里是什么季節(jié)呀?

　　教師總結(jié)：這里的.圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。

　　3、教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。

　　二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。

　1、教師：剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動物呀?

　　教師總結(jié)：散文中都出現(xiàn)了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。

　　2、教師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什么呀?

　　教師總結(jié)：小熊說：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風(fēng)吹來的時候，在醒來找東西吃……….”

　　3、教師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什么呢?

　　4、教師：你知道它們?yōu)槭裁磿䦟Χ煊羞@樣的感覺呢?

　　教師總結(jié)：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦。

　　三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發(fā)現(xiàn)語言中的疊詞。

　1、教師：我們一起來說一說這篇優(yōu)美的散文吧!感受一下散文的優(yōu)美。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

　　2、教師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

　　3、教師提問。

　　①教師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)

　　②教師：那你們想一想，綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)

　　4、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)語言中的反復(fù)性。

　　教師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小動物們說的話。)

　　四、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，進(jìn)行自主閱讀。體驗散文的優(yōu)美。

　　1、提出閱讀要求：

　　(1)安靜閱讀，認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫面。

　　(2)看完后把你看到的說給大家聽。把它讀出來。

　　(3)教師：你們覺得這篇散文給你們的感覺是什么樣的呢?你們覺得這個冬天很冷嗎?

　　教師：小朋友們，放學(xué)后，我們可以讀一讀這篇散文，感受一下散文的優(yōu)美，也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。

冬天是什么教案2

　　設(shè)計背景：

　　隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物？樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了？”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。

　　2．理解一些動物不同的過冬方式。

　　3．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　4．通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5．萌發(fā)對文學(xué)作品的`興趣。

　　重點難點：

　　重點：理解故事，感受冬天的快樂。

　　難點：知道動物過冬的幾種不同方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《動物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

　　活動過程：

　　1．教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢？

　　吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動等方式取暖。

　　2．教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖！但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢？下面我們來聽一聽、看一看！

　　一、傾聽故事《冬天是什么》

　　教師播放故事課件，講述故事。

　　二、理解故事，交流討論

　　1．教師：故事的名字叫什么？故事里都有哪些動物？

　　2．教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動？（飛到溫暖的南方—遷移過冬）

　　3．教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動？（美美地睡覺—冬眠）

　　4．教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象？（長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬）

　　5．教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)？（躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬）

　　6．教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）

　　7．教師小結(jié)。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

　　8．讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識�；顒又校處熥⒅睾⒆觽兊哪挲g特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動目標(biāo)基本達(dá)到。

冬天是什么教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解動植物不同的過冬方式。

　　2、繼續(xù)了解冬季的各種自然現(xiàn)象，體驗冬天的美。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解一些冬天的現(xiàn)象，PPT。

　　活動過程

　　一、說說冬天：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了？你是怎么知道的？從哪里看出來的？

　　2、你是怎么過冬天的？

　　二、欣賞散文：冬天是什么？

　　想不想知道小動物是怎么過冬的？請你仔細(xì)聽一聽：

　　1、欣賞散文第一遍：

　　提問：（1）小動物過冬的`方式一樣嗎？

　　（2）散文里說有哪些小動物過冬？

　�。�3）它們過冬的方式一樣嗎？它們是怎么過冬的？

　　2、再次欣賞散文，了解動物不同的過冬方式：

　　提問：（1）哪些小動物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

　�。�2）燕子、杜鵑和大雁是怎么過冬的？

　�。�3）松鼠、兔子和綿羊是怎么過冬的？

　�。�4）小螞蟻在冬天做什么？

　　3、小朋友在冬天做些什么？

　　三、了解冬天不怕冷的植物：

　　1、冬天到了，小植物有什么變化？

　　2、有沒有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（臘梅、水仙花、松樹）

　　四、你們怕冷嗎？有什么辦法不怕冷？

　�。ㄅ芘芴�、多做運(yùn)動不怕冷）

　　五、結(jié)束活動。

冬天是什么教案4

　　活動設(shè)計背景

　　在冬季小朋友們需要學(xué)習(xí)的知識也有很多，例如，那些小動物們需要冬眠，它們?yōu)槭裁匆吣�？還可以具體的了解下一些動植物的過冬方法，以下就讓我們一起來參加一項以冬季為題材的活動吧！

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解動植物不同的過冬方式。

　　2、繼續(xù)了解冬季的各種自然現(xiàn)象，體驗冬天的美。

　　教學(xué)重點、難點

　　使孩子認(rèn)識冬天，以及冬天的特點

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒已經(jīng)了解一些冬天的現(xiàn)象，老師要多準(zhǔn)備一些有關(guān)于冬天的圖片和資料。

　　活動過程一、說說冬天：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了？你是怎么知道的？從哪里看出來的？

　　2、你是怎么過冬天的？

　　二、欣賞散文：冬天是什么？

　　·想不想知道小動物是怎么過冬的？請你仔細(xì)聽一聽：

　　1、欣賞散文第一遍：

　　三、提問：（1）小動物過冬的方式一樣嗎？

　�。�2）散文里說有哪些小動物過冬？

　�。�3）它們過冬的.方式一樣嗎？它們是怎么過冬的？

　　2、再次欣賞散文，了解動物不同的過冬方式：

　　提問：（1）哪些小動物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

　�。�2）燕子、杜鵑和大雁是怎么過冬的？

　　（3）松鼠、兔子和綿羊是怎么過冬的？

　　（4）小螞蟻在冬天做什么？

　　四、你們怕冷嗎？有什么辦法不怕冷？

　�。ㄅ芘芴⒍嘧鲞\(yùn)動不怕冷）

　　教學(xué)反思

　　對于中班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運(yùn)動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，

　　孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動。

冬天是什么教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。

　　2、了解一些動物不同的過冬方式。

　　3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　活動重難點：

　　理解故事《冬天是什么》，知道一些動物不同的過冬方式

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《動物過冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　�。�1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷啊！你們有什么方法用來取暖��？（讓幼兒討論，自由說）

　　（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺冷的時候可以多穿衣服，做運(yùn)動來暖和身體，那么你們知道動物又是怎么樣過冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說）

　�。�3）師：小朋友知道的真多，老師有一個故事，是說動物怎樣過冬的，你們想聽嗎？

　　二、活動指導(dǎo)

　　（一）請聽故事

　　1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。

　　師：小朋友，聽了《冬天是什么》，你們知道小鳥們要飛到哪里過冬？（飛到南方過冬）為什么？（南方暖和些）

　　2，讓幼兒討論，自由說

　�。�1）冬天，燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過冬。

　�。�2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺；

　�。�3）松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）

　　3、師：小動物們冬天真特別，下面我們來聽掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動物是怎么過冬的。

　�。ǘ┛匆豢�，說一說

　　師出示掛圖，幼兒觀察并說一說。

　　1、師：圖一有什么？（有鳥、大雁排成人字形在飛……）你們知道，小鳥們想飛到哪里去呢？

　　2、圖二上有什么？（幼：有很多的小動物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、螞蟻）這些小動物在干什么呀？

　　如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。

　　熊、青蛙、蛇在睡覺，螞蟻躲在洞里。

　　3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長有毛）

　　4、師：我們再來看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動？（幼兒觀察圖三，說一說）

　　幼：小朋友在滑雪，堆雪人

　　師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……師：小朋友看了掛圖，也聽了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動物過冬的方式不同：）

　　5、師：你們想不想知道更多的動物過冬的知識呀？（想）

　　6、師向幼兒講述小資料《動物是怎樣過冬》的內(nèi)容，加深幼兒對動物不同的過冬方式的了解。

　�。ㄈ┮魳酚螒颍罕谋奶層變焊惺苡螒驇淼臏嘏涂鞓罚◣熡滓黄鹱鲞\(yùn)動）。

　　（四）做一做

　　1、請幼兒打開幼兒用書《動物過冬》。

　　三、活動結(jié)束

　　1、講評作業(yè)，表揚(yáng)做得好的幼兒。

　　2、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。

　　教學(xué)反思：

　　冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的'生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會一些自我保護(hù)的方法等�；仡櫿麄€活動，我有以下一些體會：從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外運(yùn)動，探索了冰的形成和變化在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

冬天是什么教案6

　　活動意圖：

　　閱讀可以讓幼兒進(jìn)入積極思考的狀態(tài)，閱讀可以讓幼兒有話可說，閱讀可以讓幼兒充滿自信。閱讀是一種能力，也是一種習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣會使幼兒終身受益。開展本次活動《冬天是什么》。旨在改變了傳統(tǒng)的“欣賞--討論--理解”的學(xué)習(xí)方式，凸顯幼兒學(xué)習(xí)的自主性。增強(qiáng)幼兒閱讀信心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受冬天的美好與喜愛。

　　2、閱讀理解散文的優(yōu)美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景音樂、自制圖書、PPT、貼紙標(biāo)記、觸屏工具。

　　活動過程：

　　一、問題

　　用背景音樂帶幼兒進(jìn)入冬天。

　　你們喜歡冬天嗎？冬天什么樣？

　　二、閱讀

　　PPT角色畫面：看一看、猜猜它們覺得冬天是什么？

　　附：散文詩《冬天是什么》

　　冬天是什么？冬天啊，就是北風(fēng)呼呼，雪花飄飄。

　　冬天啊，就是青蛙、小蛇、烏龜冬眠了。

　　冬天啊，就是大雁、杜鵑、燕子飛到溫暖的南方。

　　冬天啊，就是穿上棉衣，穿上棉褲。

　　冬天啊，就是早睡早起，一起來做運(yùn)動。

　　冬天啊，就是和家人熱熱鬧鬧的過年。

　　冬天啊，就是和朋友開開心心的玩雪。

　　冬天啊，就是我們的快樂時光。

　　要求：在看懂的說話框里貼個小標(biāo)記。

　　1、在背景音樂中幼兒自主閱讀。

　　2、師生共讀。

　　p1紅色箭頭的含義（預(yù)設(shè)：過了一段時間，春天到了）。

　　P2黑色線條箭頭的含義（預(yù)設(shè)：燕子、杜鵑和大雁飛行的方向）。

　　P3運(yùn)用對比的方式理解圖意。

　　P4觀察角色表情、動作后合理聯(lián)想。

　　三、欣賞

　　1、看PPT欣賞。

　　2、動物和小朋友喜歡冬天嗎？

　　3、邊翻看圖書邊欣賞。

　　活動反思：

　　活動過程中音樂、圖片很好地幫助了幼兒感受散文優(yōu)美的.意境，自主閱讀、集體共讀幫助幼兒理解了散文的內(nèi)容，貼標(biāo)記的形式達(dá)成了幫助完成閱讀任務(wù)、獲得成功感受、便于教師了解幼兒閱讀能力的三個目的�；顒颖容^成功，完成教學(xué)目的。

冬天是什么教案7

　　設(shè)計意圖：

　　無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化，“我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷�。　薄拔掖┝撕枚嘁路�，都動不了了！”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的.產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認(rèn)識。

　　一、活動目標(biāo) 在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表

　　2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：《智趣園》學(xué)習(xí)光盤

　　三、活動過程

　　（一）說說冬天是什么

　　1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？

　　2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進(jìn)行討論交流重點：關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化 3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……

　　（二）游戲：找冬天

　　1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

　　2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤中“寒冷的冬天”里“動動小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。

　　重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？