計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間：2022-02-05 18:30:33 教案我要投稿

【實(shí)用】計(jì)算機(jī)教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的計(jì)算機(jī)教案3篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】計(jì)算機(jī)教案三篇

計(jì)算機(jī)教案篇1

　　教學(xué)目的：認(rèn)識什么是計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒的種類和防治

　　教學(xué)重點(diǎn)：病毒的特性，危害形式

　　一、病毒的定義

　　從廣義上定義，凡能夠引起計(jì)算機(jī)故障，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計(jì)算機(jī)病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計(jì)算機(jī)病毒，是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。"

　　二、病毒的歷史

　　1988年發(fā)生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學(xué)研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當(dāng)時(shí)，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數(shù)千臺連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)停止運(yùn)行，并造成巨額損失，成為一時(shí)的輿論焦點(diǎn)。最初引起人們注意的病毒是80年代末出現(xiàn)的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當(dāng)時(shí)軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現(xiàn)的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的認(rèn)識更加深了一步。最初對病毒理論的構(gòu)思可追溯到科幻小說。在70年代美國作家雷恩出版的《P1的青春》一書中構(gòu)思了一種能夠自我復(fù)制，利用通信進(jìn)行傳播的計(jì)算機(jī)程序，并稱之為計(jì)算機(jī)病毒。

　　三、病毒的產(chǎn) 生

　　1、開個(gè)玩笑，一個(gè)惡作劇。

　　2、產(chǎn)生于個(gè)別人的報(bào)復(fù)心理

　　3、用于版權(quán)保護(hù)。

　　四、病毒的特征

　　未經(jīng)授權(quán)而執(zhí)行。一般正常的程序是由用戶調(diào)用，再由系統(tǒng)分配資源，完成用戶交給的任務(wù)。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱藏在正常程序中，當(dāng)用戶調(diào)用正常程序時(shí)竊取到系統(tǒng)的控制權(quán)，先于正常程序執(zhí)行，病毒的動(dòng)作、目的對用戶時(shí)未知的，是未經(jīng)用戶允許的。

　　1.傳染性計(jì)算機(jī)病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)去傳染其它的計(jì)算機(jī)當(dāng)你在一臺機(jī)器上發(fā)現(xiàn)了病毒時(shí)，往往曾在這臺計(jì)算機(jī)上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機(jī)器相聯(lián)網(wǎng)的其它計(jì)算機(jī)也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個(gè)程序是否為計(jì)算機(jī)病毒的最重要條件。

　　2. 隱蔽性病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區(qū)別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節(jié)，而PC機(jī)對DOS文件的存取速度可達(dá)每秒幾百KB以上，所以病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺

　　3. 潛伏性大部分的`病毒感染系統(tǒng)之后一般不會馬上發(fā)作，它可長期隱藏在系統(tǒng)中，只有在滿足其特定條件時(shí)才啟動(dòng)其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可進(jìn)行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“PETER-2"在每年2月27日會提三個(gè)問題，答錯(cuò)后會將硬盤加密。著名的"黑色星期五"在逢13號的星期五發(fā)作。國內(nèi)的"上海一號"會在每年三、六、九月的13日發(fā)作。

　　4. 破壞性良性病毒可能只顯示些畫面或出點(diǎn)音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動(dòng)作，但會占用系統(tǒng)資源。惡性病毒則有明確得目的，或破壞數(shù)據(jù)、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數(shù)據(jù)造成不可挽回的破壞。

　　5. 不可預(yù)見性從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不可預(yù)見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內(nèi)存，改中斷）。

　　五、病毒的分析

　　整個(gè)病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導(dǎo)部分，傳染部分，表現(xiàn)部分:

　　1、引導(dǎo)部分的作用是將病毒主體加載到內(nèi)存，為傳染部分做準(zhǔn)備（如駐留內(nèi)存，修改中斷，修改高端內(nèi)存，保存原中斷向量等操作）。

　　2、傳染部分的作用是將病毒代碼復(fù)制到傳染目標(biāo)上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。

　　3、表現(xiàn)部分是病毒間差異最大的部分，前兩個(gè)部分也是為這部分服務(wù)的。大部分的病毒都是有一定條件才會觸發(fā)其表現(xiàn)部分的。

　　六、病毒的命名

　　1、按病毒出現(xiàn)的地點(diǎn)

　　2、按病毒中出現(xiàn)的人名或特征字符

　　3、按病毒發(fā)作時(shí)的癥狀命名

　　4、按病毒發(fā)作的時(shí)間

　　七、病毒的分類

　　按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒按傳染方式分為：引導(dǎo)型病毒、文件型病毒和混合型病毒。按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統(tǒng)型病毒、外殼型病毒。

　　八、病毒發(fā) 作

　�、庞�(jì)算機(jī)無故死機(jī)

　�、朴�(jì)算機(jī)無法啟動(dòng)

　　⑶Windows3.X運(yùn)行不正常

　�、萕indows9X無法正常啟動(dòng)

　　⑸微機(jī)運(yùn)行速度明顯變慢

　�、试＿\(yùn)行的軟件常報(bào)內(nèi)存不足

　�、宋C(jī)打印和通訊發(fā) 生異常

　�、淘＿\(yùn)行的應(yīng)用程序發(fā)生死機(jī)或者非法錯(cuò)誤

　　⑼系統(tǒng)文件的時(shí)間、日期、長度發(fā)生變化

　�、芜\(yùn)行Word，打開文檔后，該文件另存時(shí)只能以模板方式保存

　�、蠠o意中要求對軟盤進(jìn)行寫操作

　�、写疟P空間迅速減少

　�、丫W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)卷無法調(diào)用

　�、一緝�(nèi)存發(fā)生變化根據(jù)上述幾點(diǎn)，我們就可以判斷您的微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是否感染上病毒，如當(dāng)前流行的Win95.CIH病毒，通常也會表現(xiàn)為某些應(yīng)用軟件經(jīng)常發(fā)生死機(jī)。

　　九、計(jì)算機(jī)病毒的危害形式

　　破壞可執(zhí)行文件，使這些文件不能正常執(zhí)行。破壞文件數(shù)據(jù)，造成信息的丟失。破壞系統(tǒng)文件或引導(dǎo)記錄，使系統(tǒng)盤無法引導(dǎo)系統(tǒng)。破壞硬盤的主引導(dǎo)記錄或分區(qū)表，使系統(tǒng)信息丟失。破壞文件分配表，造成數(shù)據(jù)的丟失。占用磁盤上的可用空間或在盤上產(chǎn)生坡塊現(xiàn)象，使磁盤可用空間減少。占用系統(tǒng)內(nèi)存，使內(nèi)存可用空間減少，造成一些應(yīng)用程序無法運(yùn)行。對整張磁盤或盤上某個(gè)扇區(qū)進(jìn)行格式化，破壞磁盤數(shù)據(jù)。占用系統(tǒng)時(shí)間，使系統(tǒng)運(yùn)行速度減慢，降低工作效率。

　　十、計(jì)算機(jī)病毒的傳播與防治

　　1、計(jì)算機(jī)病毒的傳染途徑

　　2、計(jì)算機(jī)病毒的防治

計(jì)算機(jī)教案篇2

　　《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、管理信息

　　課程名稱：《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》制定時(shí)間：20xx.9.1所屬分院：制定人：

　　二、基本信息

　　學(xué)分：課程類型：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)：72先修課程：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)授課對象：中高職學(xué)生后續(xù)課程：專業(yè)課程

　　三、課程設(shè)計(jì)

　　1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo)

　　總體能力目標(biāo)：能認(rèn)識常見的計(jì)算機(jī)相關(guān)的單詞、短語及術(shù)語；能分析一定字?jǐn)?shù)的與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，并能正確理解文意；能讀懂相關(guān)文獻(xiàn)。單項(xiàng)能力目標(biāo)：

　　1)能認(rèn)識計(jì)算機(jī)專業(yè)大部分單詞短語；2)能認(rèn)識計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)術(shù)語；3)能寫出一些縮寫的全稱及含義；4)英譯漢一些短語及句子；

　　5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞；6)能寫出基本的'軟件系統(tǒng)組成單詞；7)重點(diǎn)(轉(zhuǎn)載于:puters

　　教學(xué)目的與要求

　　通過英語文章了解計(jì)算機(jī)發(fā)展，硬件、軟件的基本結(jié)構(gòu)，對計(jì)算機(jī)病毒介紹，并且掌握其中的英語單詞；進(jìn)行聽力練習(xí)。