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大班社會教育活動教案（精選16篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的大班社會教育活動教案，歡迎大家分享。
大班社會教育活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt制作、音樂
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識。
3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的.？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）
2、出示圖片，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二、了解魚的成長過程
1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。
A、你看到了什么，是什么意思？
B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？
3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。
三、認(rèn)識本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎？
2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。
A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？
B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢？觀察圖片，了解青魚的大；觀察圖片，知道青魚味美。
3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。
4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。
5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？
幼兒自由回答后教師出示ppt，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識嗎？"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識各種魚。
（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈，一有動靜便立即逃竄。
�。�2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。
�。�3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。
（4）草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的？
草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
�。�5）鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）
四、認(rèn)識捕魚工具，了解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具？幼兒自由講述。
教師小結(jié)。
2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。
五、游戲《漁夫捕魚》
1、交代游戲：《漁夫捕魚》
�、倥c幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。
�、谠趫龅厣舷戎付�"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。
③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍！"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒游戲
3、請幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。
活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩。
大班社會教育活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說為什么？
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的.環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1、觀察講述《雪白的墻壁》
�。�1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。
�。�2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？
教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
�。�3）夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。
（4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了？變成了什么樣？
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2、體驗活動《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、結(jié)束活動
講評，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進(jìn)行評價。
大班社會教育活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、積極參與競選活動，嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競爭的意識，知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。
活動重難點(diǎn)：
1、教師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報。
2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。
活動過程：
1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識。
教師：你喜歡哪個主持人，為什么？
教師：什么樣的人能做主持人？
教師：你認(rèn)為我們需要的.主持人應(yīng)該是什么樣的？
教師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！
2、競選活動：請投我一票。
�。�1）教師介紹競選的要求、順序。
�。�2）參加競選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競選宣言，展示自我。
�。�3）幼兒自主投票。（每人一張及時貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）
3、統(tǒng)計、討論競選結(jié)果。
�。�1）教師和幼兒一同統(tǒng)計得票情況。
�。�2）教師宣布統(tǒng)計結(jié)果。
�。�3）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。
教師總結(jié)：小朋友積極參加競選活動，在競選中展示自己的長處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d；可是也有的小朋友沒有選上，沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會成功的。
大班社會教育活動教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
在日常生活中，每個人遇到的各種事而情情緒會有所不同，本次活動的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的情緒，使幼兒知道每個人都有生氣的時候，生氣是一個人的正常情緒表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要尋找積極的排解方法，不做傷害自己和他人的事。
活動目標(biāo)
1.感受良好情緒帶來的快樂。
2.知道生氣是一種不良情緒，了解排解不良情緒的`方法。
3.會用正確方法表達(dá)不良情緒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)使幼兒選擇正確的排解不良情緒的方法。
難點(diǎn)能用語言正確表達(dá)自己的情緒。
活動準(zhǔn)備
各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活游戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《快樂恰恰恰》音樂。
活動過程
一、我的情緒
1.出示表情圖片，請幼兒說說他們分別是什么表情，神情怎樣？并請幼兒表演出來。
2.當(dāng)你生氣、快樂、害怕、難過時，你會怎樣做？
二、生氣怪獸
1．教師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣慢慢膨脹，到最后爆炸的情形。
2．生氣怪獸為什么會爆炸？小組之間討論。
3．小結(jié)：生氣是不好的，要盡量少生氣或者不生氣。
三、生氣了怎么辦？
1．請幼兒說說讓自己生氣的事情。
2．師：如果我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？
3．小組討論：尋找消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動、動手操作畫畫等。
4．討論：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好心情？最好的方法就是不生氣。
四、音樂游戲：快樂恰恰恰。
讓幼兒將好心情傳遞給自己的自己身邊的好朋友，讓他們也有一份好的心情。
大班社會教育活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的遼闊。
2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。
活動準(zhǔn)備：
中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。
活動過程：
一、中國在哪里。
1.出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。
師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)
2.觀察中國地圖的輪廓。
師：中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖，說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)
二、中國真大。
1.找找中國的鄰居。
師：請找一找，中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)
2.對比中國與其他國家的大小。
師：請你將中國和周圍的國家比一比，說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個很大的國家。)
三、首都北京。
1.引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。
師：哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的'?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)
師：北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。
2.請幼兒看北京資料圖片。
師：你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片，如：天安門、長城、鳥巢、水立方等。)
教師小結(jié)：北京是中國的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景，是一個令人向往的地方。
四、我的家鄉(xiāng)。
1.請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。
師：你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。
2.師幼討論。
師：小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。
大班社會教育活動教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上)
2、場景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院)
3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
【活動過程】
一、我認(rèn)識的卡--激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?
2、提問：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。)
(3)怎么讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來，還能知道今天一共來了幾個人。
接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
(出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)
2、提問：
(1)哪一張你也很喜歡的'，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)
(2)配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?
(3)幼兒操作，說說理由。
(4)小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……
這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
1、提問：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)
她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī))
(2)小結(jié)：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問：
(1)找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
(2)幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
(3)幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。
大班社會教育活動教案 篇7
孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)。如今小孩大多是以自我為中心。對孝順這種美德有些淡漠了。本活動以情感動幼兒，讓幼兒通過行動表現(xiàn)對老人的尊敬與關(guān)愛。
一、活動目標(biāo)
學(xué)說兒歌，喜歡孝順老人。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt
三、活動過程
1、談話引出課題：說說孝順，教師：“昨天老師的媽媽病了，老師給媽媽做了飯，看著媽媽吃完藥，幫她關(guān)了燈睡覺�！毙∨笥�，你們說老師這是什么行為��？小朋友自由回答。告訴小朋友們孝順是美德。
2、教師朗讀兒歌《長壽卡》請幼兒欣賞。
3、教師出示自己給老人做的長壽卡，說說長壽的`意思，引起幼兒的興趣。
4、打開教材《社會》第11頁“長壽卡”，引導(dǎo)幼兒閱讀兒歌圖畫，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌。
5、談?wù)搩焊�，喜歡兒歌里的小朋友嗎？喜歡他什么？引導(dǎo)幼兒愿意孝順老人。
四、延伸活動：
在次出現(xiàn)長壽卡，鼓勵幼兒說說家里老人的生日，引起幼兒的興趣，布置作業(yè)：幼兒回家后也做一個這樣的長壽卡。
大班社會教育活動教案 篇8
目的：
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。
準(zhǔn)備：
一個月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號。
過程：
一、現(xiàn)場觀看實(shí)驗結(jié)果。
1.一個月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化？
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號找到掩埋處，挖出埋在地下的`紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無損。）這是為什么？
3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里“睡”上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們?nèi)粘Ｉ钪校男┑胤剿芰洗玫米疃�？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。�?/p>
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話，初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2.使用塑料袋有什么危害？（會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）
活動延伸：
1.請幼兒回家統(tǒng)計當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。
2.要求每個幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。
3.在以后的日子里，有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
大班社會教育活動教案 篇9
設(shè)計思路：
2007年9月，北京奧組委向全球公開征集兒童笑臉的照片，我們小朋友應(yīng)該用真心的笑容來迎接世界各地的朋友們。奧運(yùn)會馬上就要來了，我們要讓幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)的基本知識，讓全世界的朋友看到我們中國人真摯的笑臉，讓我們共同追求著人類和平的理想。我們同屬一個世界，我們擁有同樣的希望和夢想。因此，我設(shè)計了這一大班社會活動，來培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
活動目標(biāo)：
1、懂得笑容能使自己快樂，也能帶給別人快樂。
2、了解北京奧運(yùn)會，培養(yǎng)幼兒的'主人翁意識。
活動準(zhǔn)備：
照片展、課件、照相機(jī)、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。
活動過程：
一、我開心，我快樂。
出示孩子各種笑容的照片，讓孩子回憶自己拍照時的開心情景，提問：
照片里的小朋友笑得多開心！發(fā)生了什么事，讓他們笑的這么開心？
小朋友看到別人的笑臉照片，感到開心嗎？
你們知道老師為什么收集你們的笑臉照片嗎？
二、用笑臉，迎奧運(yùn)。
1、播放關(guān)于迎接奧運(yùn)的公益廣告，提問：
你看到了誰？他在做什么？他們?yōu)槭裁葱α耍?/p>
看到叔叔阿姨的笑臉，你快樂嗎？
你愿意像他們一樣，把笑臉?biāo)徒o別人，讓別人感到快樂嗎？
2、利用課件，讓幼兒了解奧運(yùn)會基本知識。
3、奧運(yùn)會快要來了，引導(dǎo)幼兒做一位合格的小主人，用純真的笑臉來迎接來自世界各地的朋友。
教師小結(jié)：2008年8月8日晚上8點(diǎn)奧運(yùn)會就開幕了，到那時候，世界各地的朋友們都會來我們中國，我們要把真摯的笑臉?biāo)徒o他們，讓他們感受到我們中國人的熱情與友好。
三、制作“笑臉”標(biāo)志。
1、幼兒自制兩枚笑臉標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上笑臉。
2、幼兒將其中一枚“笑臉”標(biāo)志，貼在自己胸前，成為一名“笑臉大使”，給別人帶來快樂。
四、我的“笑臉秀”。
1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。
2、所有的幼兒戴上笑臉標(biāo)志自由組合表演笑臉秀，老師用數(shù)碼相機(jī)紀(jì)錄下他們的笑臉。
3、評價幼兒表演的“笑臉秀”。
五、放松活動。
在音樂聲中，幼兒和老師一起用各種肢體動作分享快樂。
大班社會教育活動教案 篇10
幼兒自信心的強(qiáng)弱，是建立在評價的基礎(chǔ)上：幼兒自我評價，又是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在自我認(rèn)知過程中，教師應(yīng)重視評價對幼兒的影響，要多用正面的的評價。
課題生成：
幼兒社會性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個性特征形成的基礎(chǔ)。上都有他的特長是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。本活動從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。
活動目標(biāo)：
通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動準(zhǔn)備：
電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、針等。
活動過程：
1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》，引導(dǎo)幼兒觀察、每個人都有自己的特點(diǎn)。
(1)引起幼兒玩游戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的`照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?”
教師介紹游戲名稱與玩法�！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜�?zhèn)�有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”
(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。
“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見。
(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”
①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。
“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”
�、诮處熜〗Y(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。
2、通過自我介紹、特長展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。
“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。”
(1)教師自我介紹并展示特長。
現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。
(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。
“誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。
3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。
“今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”
(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?
(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。
(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。
活動延伸：
1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。
2、開展角色游戲《照相館》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。
課題評價：
一、效果分析
本活動以“獨(dú)特的我”為主題，開展了幼兒自我認(rèn)識、評價、對同伴的認(rèn)識、對同伴的評價活動，增強(qiáng)了幼兒的自我意識，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。
活動開始，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式，教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，調(diào)動了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。
二、專家點(diǎn)評：
游戲中引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則，體現(xiàn)了“幼兒為主體，為主導(dǎo)”的原則。
從活動組織形式看，幼兒介紹自我和特長展示，既有個別幼兒在集體面前的交流，又有幼兒自由結(jié)伴的交流，還有幼兒與客人老師的交流(正在上公開課)。這三種組織形式，既為每個幼兒提供了表現(xiàn)自我長處和獲取成功感的機(jī)會，又符合幼兒心理發(fā)展的需要，從而促進(jìn)了幼兒發(fā)展的實(shí)效性。
從實(shí)踐效果看，本次活動的全過程，幼兒都處在寬松、自由的氛圍中。教師的教態(tài)親切，語言生動，富有啟發(fā)性，而且教師自始至終不忘與幼兒進(jìn)行情感交流。例如教師將自己小時候的照片展示給小朋友看，教師特長的展示是為小朋友快速裁剪一條時裝裙，使幼兒感到親切、自然，其樂融融。
教學(xué)活動中幼兒認(rèn)識自我與同伴，并展示特長；教學(xué)活動后，幼兒在生活中，在角色游戲區(qū)繼續(xù)討論、交流，展示“獨(dú)特的我”。此活動使幼兒的社會認(rèn)知、社會情感、社會行為技能三方面達(dá)到了協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
三、反思與討論
獨(dú)特的我，是展示自我認(rèn)知與理解，下一步，該如何延伸與繼續(xù)呢？
大班社會教育活動教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動準(zhǔn)備：
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
活動重難點(diǎn)：
了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點(diǎn)：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。
如何突破難點(diǎn)：
我注重營造寬松的活動氛圍，運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
活動過程：
1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見過?
(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
教師小結(jié)：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣�？紤]到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學(xué)法)
(1)師：報紙真好，能給我們帶來那么多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。
(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。
(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會報紙的不同情緒，故設(shè)計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。)
3、根據(jù)故事情節(jié)，教師和幼兒共同討論：
(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什么?
(2)小朋友該向誰學(xué)習(xí)?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?
教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。
(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環(huán)節(jié)。)
4、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
(1)先引導(dǎo)幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢?
(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文并茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點(diǎn)�！�
(3)、小組設(shè)計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。
(4)、交流小報內(nèi)容：請幼兒欣賞個小組設(shè)計的小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點(diǎn)。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn)，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養(yǎng)他們的合作能力，倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。)
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
大班社會教育活動教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、地球儀一個；微機(jī)課件：
2、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的`生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）
二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國—中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動延伸：
1、實(shí)驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。
大班社會教育活動教案 篇13
設(shè)計意圖
20xx年對每一位中國人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國的奧運(yùn)會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經(jīng)驗，旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到驕傲。
活動目標(biāo)
1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。
2、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備
日歷、已發(fā)生過的大事
活動過程
一、學(xué)看日歷
�。▋r值取向：通過觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學(xué)會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）
1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？
引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答
2、師小結(jié)：日歷上有許多數(shù)字，這1—31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這20xx幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們中國特有的。
3、師：找一找，你的生日在哪里？
幼兒操作
二、回憶去年的好事情
（價值取向：回憶20xx年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來）
1、師：一年里有我們的'生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在20xx年里，我們中國、上海發(fā)生了哪些好事情？
引導(dǎo)幼兒回憶，并用完整的語句來回答
2、師：在20xx年里，我們小朋友有什么好事情呢？
3、師：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎么辦？
引導(dǎo)幼兒想辦法
三、設(shè)想20xx年的好事情
（價值取向：引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)想20xx年的好事情）
1、師：20xx年來了，你們想，20xx年會有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？
引導(dǎo)幼兒想象，并大膽說出心里的想法
2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。
四、做“好事情”記事本
幼兒用自己的方式把好事情記錄下來
活動反思：
本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動�；顒有问綄捤勺杂�。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持�；顒舆^程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。
大班社會教育活動教案 篇14
活動背景：
中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處，更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會”活動。
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。
2、欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。
2、品茶視頻。
3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。
活動過程：
一、播放視頻，感受品茶氛圍
1、你知道他們在干什么嗎?
2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)
二、品茶三程序：審查、觀察、品茶
(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會發(fā)生很大的變化，幾乎會恢復(fù)茶葉原來的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的'則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會隨之從水中散溢出來，此時便可以聞香了。)
1、展示每個孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識。
2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。
3、沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。
4、再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香
5、品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，慢慢品。
6、教師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。
環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。
三、經(jīng)驗分享
1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對比，讓幼兒盡情談?wù)剬ζ凡璧母惺芤约跋敕ā?/p>
2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報告
活動反思：
本次周末活動，上周已經(jīng)通過論壇、成長冊以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時間，而家長的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富，很多家庭還帶來了整套泡茶的工具，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，通過視頻和現(xiàn)場示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過程中，都非常認(rèn)真。同時，孩子們沒有過多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力，只要“嘗”，所以整個活動現(xiàn)場顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!
大班社會教育活動教案 篇15
設(shè)計意圖：
我們發(fā)現(xiàn)，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗告訴我，這種安全教育活動，只有通過家長、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流，才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化，并能在具體生活中去指導(dǎo)、影響幼兒的行為，以達(dá)到實(shí)質(zhì)性的作用。
活動目標(biāo)：
1、了解日常生活中存在的各種危險，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。
2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。
3、增進(jìn)教師、家長、幼兒之間的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
活動過程：
一、播放警笛聲，引出話題安全的重要性
1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦?
2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)
3、幼兒現(xiàn)場演習(xí)“火場”逃生。(放火警聲音，幼兒與家長人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發(fā)生過危險事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險的事?(先請幼兒講述，后請家長講述)
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當(dāng)心的?
3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當(dāng)心的?
2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的'，進(jìn)一步了解危險隨處可在。
3、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦?
四、家長、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。
你覺得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的問題嗎?(家長)
五、教師小結(jié)：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機(jī)會。我們希望小朋友們愛護(hù)自己的生命，遠(yuǎn)離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。
六、音樂起，送給幼兒每人一個愛心氣球。
活動延伸：
布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識。
大班社會教育活動教案 篇16
活動目標(biāo)：
1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，懂得遵守公共秩序。
2.在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。
3.引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注并運(yùn)用標(biāo)志。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。
難點(diǎn)：在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。
2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等）。
活動過程：
（一）導(dǎo)入。
觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？
提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)志？除了注意信號燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志？
小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
�。ǘ┱归_
1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。
指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志？
小朋友真是愛觀察的孩子，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！
2.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。
�。�1）出示禁止煙火標(biāo)志。
提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上有什么圖案？你在哪里見過這個標(biāo)志？它告訴我們什么？
小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標(biāo)志，禁止人們使用明火，以免引起火災(zāi)。
�。�2）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。
提問：這是什么標(biāo)志？你在哪里見過這個標(biāo)志？它表示什么意思？
小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
�。�3）依次出示“注意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
3.請幼兒討論標(biāo)志的用途。
提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)志？它們對我們有什么用？
小結(jié)：標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的'標(biāo)志。
指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？
小結(jié)：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。
5.通過游戲，鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，初步學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志。
出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。
指導(dǎo)語：小朋友認(rèn)識了那么多的標(biāo)志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標(biāo)志，每個小朋友選一個標(biāo)志拿在手中，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志，請拿這個標(biāo)志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
�。ǹ匆豢催@是哪里？應(yīng)該有什么標(biāo)志？一起說出這個標(biāo)志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧）
小結(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。
�。ㄈ┙Y(jié)束
1.活動講評。教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會了運(yùn)用；希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友，你們瞧，在我們的教室里還有各種各樣的標(biāo)志呢，一會請每個小朋友選一個標(biāo)志，互相說一說你拿的是什么標(biāo)志吧！
2.活動延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在活動室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動觀察，請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。
教學(xué)反思
本次優(yōu)質(zhì)課活動我選擇了社會《生活中的標(biāo)志》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志，在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的興趣，當(dāng)錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)志時，孩子們會異口同聲地說出標(biāo)志的名稱，知道了交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
展開部分共有五個環(huán)節(jié)，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志；孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志，有的說在大眾廣場見過“必須戴安全帽”的標(biāo)志……看的出孩子們對生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件，和幼兒一起熟悉生活中常見的標(biāo)志后請幼兒討論標(biāo)志的用途。接著教師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標(biāo)志可以按照顏色、形狀、意義等進(jìn)行分類，基本達(dá)到了活動的目標(biāo)。
展開中的最后一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感興趣的。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時，幼兒能迅速將場所應(yīng)出現(xiàn)的標(biāo)志找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，使幼兒初步學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志。
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