【必備】大班教案模板合集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號碼。
2、能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、電話機(jī)一部、小動(dòng)物圖片。
2、數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。
3、幼兒記錄表。
［活動(dòng)過程］
�。ㄒ唬┩ㄟ^電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友，這是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請幼兒討論交流）
反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維。
2、說說自己家的電話號碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的.電話號碼都是否一樣。）。
3、請幾位幼兒說出自己家的電話號碼教師板書后進(jìn)行比較。
4、我們家里有電話聯(lián)系方便了，動(dòng)物園的小動(dòng)物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計(jì)電話號碼嗎？（幼：愿意）
5、小結(jié)：有了電話號碼就可以聯(lián)系了。
反思：通過討論讓幼兒了解電話號碼的組成，并且知道每個(gè)電話號碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)。
�。ǘ┙o小動(dòng)物裝電話。
1、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動(dòng)物的電話號碼不能重復(fù)；每家小動(dòng)物一個(gè)號碼。
2、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒給小動(dòng)物編電話號碼，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。
3、請小朋友做小小設(shè)計(jì)員，給小動(dòng)物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）
4、幼兒相互討論、交流結(jié)果。
5、請幼兒上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，教師及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束：
小朋友們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話號碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì)非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號碼，去找電信局的叔叔給小動(dòng)物們裝電話去吧！
反思：對這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動(dòng)中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個(gè)電話號碼，幼兒都能順利完成，活動(dòng)后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延伸活動(dòng)。
［活動(dòng)延伸］
幼兒編出更多的電話號碼。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小蝌蚪的外形特征。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫。
3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫的方法。
難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一盆小蝌蚪、示范畫。
2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。
2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。
3.手指點(diǎn)畫小蝌蚪：
�。�1）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，它們在干什么？
�。�2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草。
�。�3）幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫水草、小魚等。
4.繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
5.分享評價(jià)：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。
教學(xué)反思：
1.這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的'認(rèn)知能力，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過教師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣。
2.在活動(dòng)過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
�。�1）幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識、技能等方面均得到自主發(fā)展；
（2）自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展；
�。�3）師幼互動(dòng)良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。
3．本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識。
4.當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進(jìn)一步努力。
�。ㄒ惶煊忠惶欤◎蝌铰L大，先長出后腿，再長出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）
小百科：蝌蚪古時(shí)寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)用簡單的句子完整講述小松鼠永尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
�。玻醪綄W(xué)習(xí)把握圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)。
�。常w驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保靶∷墒蟆皵�(shù)字連線圖一張，記號筆一支。
�。玻虒W(xué)掛圖及自制大書一本。
３．幼兒用書人手一本。
�。矗罢l是小熊”的音樂磁帶一盤．
活動(dòng)過程：
一．“魔術(shù)”游戲，引出主角．
出示數(shù)字連線圖：“今天，王老師和小朋友玩一個(gè)數(shù)字朋友變魔術(shù)的游戲，猜猜老師把這些數(shù)字朋友一個(gè)一個(gè)連起來，會(huì)變成什么呢？請小朋友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜，好嗎？”（幼兒在畫中自由猜測）。
“原來真的是一只小松鼠啊，你們真棒！小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀？這條大尾巴有什么用呢？”（幼兒充分講述）
二．引出主題，引導(dǎo)幼兒整體觀察圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
１．出示整張教學(xué)掛圖：“圖上有誰？誰遇到了困難？請你和旁邊的好朋友一起看圖說說：小松鼠是怎樣幫助別人的？
２．幼兒自由結(jié)伴講述，老師傾聽幼兒講述情況。
３．請幼兒在集體前講述。（及時(shí)鼓勵(lì)）
三．引導(dǎo)幼兒逐幅圖觀察，理解故事情節(jié)。
１．出示圖一：你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？
春天，小松鼠出門去，他會(huì)遇見誰？小雞怎么了？
小松鼠會(huì)對小雞說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的？
�。玻鍪緢D二：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？
夏天，小松鼠出門去。遇見了誰？小蝸牛怎么了？
小松鼠會(huì)對小蝸牛說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的？
�。常鍪緢D三：這是什么季節(jié)？你又是怎么看出來的？
秋天，小松鼠出門去，會(huì)遇見誰呢？小兔子在干什么？
小松鼠會(huì)對小兔子說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的`？
�。矗茸層變核伎枷胂笙旅嬉粡垐D的故事情節(jié)，再出示圖片讓幼兒講述。
“下面一幅圖是什么季節(jié)呢？冬天這么冷，你們猜，小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么呢？（幼兒一起講述圖片內(nèi)容）
四．小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整講述故事）
五．幼兒自己看書講述．
六．遷移講述：小松鼠用自己的大尾巴幫助別的小動(dòng)物，假如你也有一條像小松鼠一樣大尾巴，你會(huì)怎樣幫助別人呢？
七．游戲：“誰是小松鼠”，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
對活動(dòng)價(jià)值的思考：
《大樹樁你有幾歲》是由四個(gè)樂句組成的一段體歌曲（結(jié)束句是第四樂句的重復(fù)）�；竟�(jié)奏是“×××××××.××××--”的三拍子歌曲。旋律進(jìn)行中強(qiáng)弱弱的力度變化對比增添了歡快而熱鬧的氣氛，把歌曲推向高潮。襯詞句“哎呦呦呦”，“啊哈哈哈”的使用刻畫了小朋友數(shù)圓圈的有趣情景。這首歌曲借助藝術(shù)形象，向幼兒傳授自然科學(xué)知識，幫助幼兒知道樹齡與年輪之間的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
對幼兒當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：
大班幼兒對于節(jié)奏的感知能力越來越強(qiáng)，對于各種節(jié)奏游戲也很感興趣，但是對于一些付點(diǎn)音符和比較復(fù)雜的節(jié)奏，孩子們掌握起來還是有點(diǎn)困難的。因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在有趣的學(xué)唱過程中掌握付點(diǎn)音符的節(jié)奏。
對活動(dòng)設(shè)計(jì)的`思考：
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為節(jié)奏導(dǎo)入，讓幼兒鞏固附點(diǎn)知識，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)為學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。第三環(huán)節(jié)為唱唱演演，讓幼兒邊演唱歌曲，邊扮演大樹和園丁的角色，體驗(yàn)大樹樁成長的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、學(xué)唱歌曲《大樹樁你有幾歲》，能用清脆富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點(diǎn)音符的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、能有感情的演唱歌曲，并能感受大樹樁成長的樂趣。
重難點(diǎn)：能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點(diǎn)音符的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、大樹樁圖片、節(jié)奏卡
活動(dòng)過程：
一、節(jié)奏導(dǎo)入（鞏固附點(diǎn)知識，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)）。
導(dǎo)入語：大×班，有一群，小朋友。（有節(jié)奏地說）
1、教師問：（X X X X X X X. XXX X - - ）（出示節(jié)奏卡）
寶寶們！寶 寶們！你有 幾歲 啦？
2、幼兒有節(jié)奏地回答：老師呀！老師呀！我有×歲啦。
3、樹的年齡：出示年輪圖片。
關(guān)鍵性提問：
�。�1）大樹也有年齡嗎？怎樣才能知道它幾歲了呢？
（2）我們用節(jié)奏的語言一起來問問：大樹樁，大樹樁，你有幾歲啦？
小結(jié)：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一歲，樹樁上的圈圈就會(huì)多一圈，有幾個(gè)圈就代表它有幾歲。
二、學(xué)唱歌曲《大樹樁，你有幾歲》（感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲）。
過渡語：公園里有一個(gè)大樹樁，知道大樹樁幾歲了嗎？有一首歌會(huì)告訴我們，一起來聽一聽。
1、完整欣賞歌曲《大樹樁，你有幾歲》。
關(guān)鍵性提問：
�。�1）這首歌曲聽起來怎么樣？（歡快的？悲傷的？優(yōu)美的？……）。
2、幼兒邊欣賞邊隨樂拍打節(jié)奏（要求：拍手重重地一次，輕輕拍膝蓋兩次，盡量表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)）。
3、再次欣賞歌曲。
關(guān)鍵性提問：
（1）你喜歡歌曲中的哪一句話？請你來唱一唱。
4、學(xué)唱歌曲
（1）全體學(xué)唱歌曲。
（2）重點(diǎn)練X X X X X X X. XXX X - - 的節(jié)奏。
�。�3）齊唱——分組演唱歌曲
要求：能用清脆而富有彈性的歌聲演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。
三、唱唱演演（邊演唱歌曲，邊扮演大樹和園丁的角色，體驗(yàn)大樹樁成長的樂趣）
1、示范表演：請一名幼兒扮演小樹，教師扮演園丁，邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。
2、幼兒扮演園丁和小樹，邊唱邊表演歌曲內(nèi)容。
大班教案 篇5
主題目標(biāo)：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
主題活動(dòng)：
活動(dòng)一：甜甜的元宵
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過程：
1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4．加糖品嘗元宵，說說元宵的'味道和自己的心情。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。
活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動(dòng)背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？
師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
【大班教案】相關(guān)文章：
《大班教案》大班教案11-02
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
《我上大班了》大班教案11-15
大班環(huán)保教案01-22
《轉(zhuǎn)》大班教案02-13
大班時(shí)光教案03-13
大班《風(fēng)箏》教案03-13