中班教案

【熱門】中班教案范文合集6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　目的：

　�。薄� 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫語言表達出來。

　�。�、 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。

　　準備：

　　奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。

　　過程：

　　一、 談味道

　�。薄� 你們平時嘗過什么味道？

　�。�、 味道用筆畫出來會是什么樣的？你們見過嗎？

　�。�、 教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團火在燃燒。當時我的眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），這就是我畫的辣味。后來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺非常清涼。當時，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的味道。

　　二、 嘗味道

　�。�、 將不同味道的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種糖果，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，想一想怎樣用畫來表達。

　�。病� 請5～6個幼兒說說準備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道，教師及時給予肯定或作有針對性的引導。

　　三、 畫味道

　�。薄� 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回指導。

　�。病� 啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。

　�。场� 鼓勵幼兒大膽落筆，運用冷暖色彩知識及造形的技能表現(xiàn)自己的感受。

　　四、 講評

　�。薄� 幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。

　�。�、 請5～6名幼兒談談自己所畫的內(nèi)容及所表現(xiàn)的味道。

　�。�、 將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

　　４、 把味道畫出來真有趣，請小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫出來，好嗎？

　　拓印意愿畫

　　活動目標：

　　1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

　　2、學習簡單的'拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術(shù)師好不好？”

　　教師出示調(diào)色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

　　2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

　�。�2） 幼兒進行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

　　（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

　　3、添畫。

　�。�1） 師示范給印出來的畫添畫�！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�

　�。�2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

　　4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。

　　教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

中班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、鞏固幼兒對單頁多幅故事閱讀順序的認識，繼續(xù)培養(yǎng)正確看圖書的良好習慣。（重點）

　　2、初步學習概括故事的基本內(nèi)容。（難點）

　　3、通過閱讀活動，讓幼兒懂得做客時應注意講禮節(jié)，不隨便拿別人的東西。

　　二、活動準備：

　　1、確定閱讀活動為小組指導形式，重點輔導幾名閱讀興趣低、能力弱的幼兒。

　　2、多媒體投影儀。

　　3、按幼兒人數(shù)準備好小圖書（每人一本）。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒自由閱讀。

　�。�1）將小圖書發(fā)給每個幼兒，示范坐姿和拿書的姿勢。

　�。�2）請幼兒翻到36、37頁。

　�。�3）提問：這個故事由幾幅畫面組成？應該按什么順序看？

　　2、激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　告訴幼兒，36、37頁中講的是一個很有趣的故事。請小朋友猜一猜故事的名字。老師讀出故事題目《小貓做客》（讓幼兒討論自己在什么地方看到過題目上這些字）。

　　放手讓幼兒自己閱讀畫面，教師注意觀察幼兒講述時的難點，為下一階段的.指導作準備。

　　3、提出聽讀要求：按老師讀的順序觀察畫面，邊聽、邊看、邊想。

　　4、師生共同閱讀，每讀一段之前，提醒幼兒注意每段文字前的序號。如讀到幼兒不理解的詞匯，即作形象的講解。由于故事情節(jié)幼兒容易理解，所以讀的過程中可以不提問。

中班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

　　2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

　　3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防“非”心態(tài)。

　　【活動準備】

　　各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）

　　【活動過程】

　　一、導入活動、引起興趣：

　　1、猜謎。（謎底為口罩）

　　2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預防病菌侵入等）

　　二、集體討論：

　　1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”

　　2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。

　　3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”

　　4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的.�？ㄍ�口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好�！�

　　5、重點討論：

　　（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”

　　（2）“什么時候需要戴口罩？”

　�。�3）“戴過的口罩怎樣收放？”

　　三、個別演示：怎樣正確戴口罩。

　　（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。

　�。�2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去。”

　�。�3）演示討論收放口罩的方法。

　　四、擴展孩子預防“非典”的經(jīng)驗。

　　幫助孩子了解預防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什么預防非典的方法呢？”

　　五、活動延伸：

　　日常活動中密切關(guān)注孩子預防“非典”的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　了解搭乘公共交通工具的禮貌。

　　嘗試口頭創(chuàng)作乘車禮貌標語。

　　活動準備

　　列車廣播的錄音帶。

　　與乘車禮貌有關(guān)的標語圖片。

　　《車來了》幼兒用書第22 -23頁。

　　圖畫紙、水彩筆。

　　活動內(nèi)容

　　形式：集體/小組

　　1、播放錄音內(nèi)容，例如“不要在車廂內(nèi)吃東西”，請幼兒說出乘坐哪些交通工具時會聽到這些話。

　　2、出示與乘車禮貌有關(guān)的標語圖片，例如：不要吃東西、給老幼病殘孕讓座等，鼓勵幼兒討論這些標語的特點及作用。

　　3、向幼兒提問：

　　·為什么公共交通工具上張貼這些標語？（提醒乘客要保持秩序。）

　　·不在車內(nèi)吃東西有什么好處？（能保持車廂清潔。）

　　·為什么等候車輛時要排隊？（保持秩序，避免發(fā)生意外。）

　　·你會給老爺爺老奶奶讓座嗎？（自由回答。）

　　4、出示《車來了》幼兒用書第22 -23頁，說說圖中小朋友在做什么，然后用綠色筆把有禮貌的'小朋友圈起來，用紅色筆把沒有禮貌的乘客圈起來。

　　5、請幼兒口頭設(shè)計乘車禮貌標語，如不要擁擠、按順序上車等。

　　6、老師幫助幼兒寫下標語，并把標語貼在展覽區(qū)內(nèi)。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　活動準備

　　PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結(jié)合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結(jié)：我們先把濕過水的.毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。

　　師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：

　　A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋；

　　B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉；

　　C.小跑步到爸爸處拿禮物；

　　D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花；

　　E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻�；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。

中班教案 篇6

　　設(shè)計思路：

　　中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)《剛要》的精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設(shè)計了此活動“數(shù)腳”。

　　《數(shù)腳》是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數(shù)量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂。

　　教學目標：

　　1、幼兒能積極愉快的參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。

　　2、幼兒能協(xié)調(diào)地模仿小動物走路，活動中反應敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規(guī)則。

　　教學重點：

　　學習與同伴合作游戲

　　教學難點：

　　能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路

　　教學準備：

　　1、大動物標牌（小雞、小兔、螳螂、螃蟹）

　　2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個

　　3、紅旗若干，椅子四張

　　4、故事《數(shù)腳》、入場音樂

　　5、幼兒已學會動物模仿操

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒分四路縱隊，舉著標牌入場

　　教師：大家好！馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧！

　　2、動物模仿操

　　幼兒跟隨老師一起邊念兒歌邊做動物模仿操（兒歌和操自編）并走成大圓圈。

　　“早上空氣真正好一二一，向前走，走成一個大皮球！”

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒合作模仿小動物走路

　　教師：“兒歌里面說小雞有幾只腳？（兩只）那我們小朋友有幾只腳呢？（兩只）小兔呢？（四只）我們的腳怎樣就能變得和小兔一樣多了？（幼兒自由討論并嘗試，教師用語言和動作引導幼兒去合作）螳螂有六只腳怎么辦呢？需要幾個小朋友合作？螃蟹呢？

　　2、數(shù)腳游戲

　　教師介紹游戲規(guī)則：幼兒聽好老師發(fā)出的口令——小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應數(shù)目的腳，并聽口令模仿相應的動物走路。

　�。ń處熂皶r表揚合作快，模仿好的幼兒）

　　3、動物運動會

　　1）動物運動會馬上就要開始了，全體集合（幼兒站成圓圈）

　　2）今天有那些小動物來參賽呢？

　　出示小雞，誰來代表小雞參賽？（請名能力較弱的幼兒到小雞休息區(qū)準備）

　　請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區(qū)準備。

　　3）教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規(guī)則：

　　小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開

　　小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。

　　螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)：現(xiàn)在我正式宣布“本屆動物運動會勝利閉幕”，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們xxx小朋友，讓我們一起為他們歡呼吧！，為了表揚大家，我特別為大家準備了獎品——紅旗，大家喜歡嗎？（發(fā)獎品小紅旗，分享成功的喜悅。）

　　2、聽故事《數(shù)腳》休息、放松。

　　教師：教師貼上蜈蚣胸貼說：哎呀！小朋友們我還不知道我有多少只腳呢？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你們知道嗎？那我們一邊休息、放松，一邊聽故事，聽完故事你再告訴我好嗎？

　　3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。

　　蜈蚣有多少只腳啊？（21對，42只腳），我們快來變吧！

　　活動反思：

　　游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事，為了讓幼兒在一節(jié)課中不覺得枯燥無味，所以我從幼兒感興趣的游戲出發(fā)組織本次活動內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒學習積極性，讓孩子在輕松的環(huán)境下獲得知識，即在玩中學，學中玩。

　　在第一個環(huán)節(jié)“看看、猜猜、說說”中，我以有關(guān)腳的不同問題，引導幼兒積極思考、大膽想象，鼓勵幼兒用自己的語言、動作表現(xiàn)自己對動物走路方式的.理解，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉詞語“又輕又巧”、“蹦蹦跳跳”……“橫行霸道”，豐富他們的詞匯量。

　　不足之處

　　1、沒有重點強調(diào)“幾只腳？為什么是它的腳？”

　　2、沒給孩子說的空間，教師帶著說，不敢放手。

　　3、提問的準確性。

　　4、孩子說的很好時沒有及時表揚。

　　5、數(shù)腳的順序不一定要按著教案里走，可以靈活性的讓幼兒自主選動物來數(shù)腳。

　　在第二個環(huán)節(jié)“出示圖片，理解后半段故事”中，首先引導幼兒在欣賞故事前半部分的基礎(chǔ)上，學說小動物的話，給幼兒提供了一個語言交流、學習的機會；在這個環(huán)節(jié)中，我顧及了整體幼兒，沒有考慮到個別幼兒的發(fā)展，應讓個別幼兒完整地說。接著設(shè)置了“蜈蚣有幾只腳？”的懸念，很自然地引出了故事的后半部分“小動物幫助蜈蚣數(shù)腳”；隨后，幼兒幫助蜈蚣數(shù)腳，解開懸念——原來這只蜈蚣有42只腳，這樣的安排，不僅鍛煉了幼兒手口一致地點數(shù)的能力，豐富了幼兒有關(guān)蜈蚣的知識，讓他們產(chǎn)生了了解蜈蚣有多少只腳的興趣，而且充分調(diào)動了幼兒的學習積極性，使每個幼兒都熱情高漲。

　　這節(jié)課的課堂氣氛還是很濃的，孩子們回答問題也都非常地積極，表演得也很出色。

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