數(shù)學(xué)四季舞會大班教案

時間：2022-02-01 04:03:06 教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)四季舞會大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)四季舞會大班教案

數(shù)學(xué)四季舞會大班教案1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用規(guī)律。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒在日常生活中觀察，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中一些物體的規(guī)律，激發(fā)幼兒探索問題的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的`準確性、敏捷性。

　　活動準備：二張示范照片、相片若干、不同種類的種子若干、漿糊若干、抹布若干、蠟筆若干

　　活動過程：

　　一、引出幼兒興趣

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是一個豐收、成熟的季節(jié)。前幾天老師帶你們?nèi)デ镉瘟�，并且收集了許多不同的種子，還幫你們拍了很多的照片。今天老師要求每個小朋友把你們收集到的種子給照片鑲上美麗的邊框，你們愿意嗎？

　　二、集體活動

　　老師這兒有兩張鑲好的照片邊框，你們看這邊框上的種子是怎樣擺放的？

　　三、小組活動

　　要求小朋友在做的時候要用三種種子，而且要有規(guī)律，還要注意圖形的擺放，顏色的搭配。

　　四、評議

　　展示幼兒作品，讓他們上來說一說。請小朋友找找我們周圍環(huán)境中還有哪些有規(guī)律的物體。

　　重點：引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用規(guī)律。

　　難點：發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中一些物體的規(guī)律，激發(fā)幼兒探索問題的興趣。

　　教學(xué)反思

　　我設(shè)計本次活動是讓孩子們能大膽地動手，在音樂中感知美，創(chuàng)造美，從活動看來幼兒都充分發(fā)揮出了想象力和創(chuàng)造力，有的幼兒還想出了各式各樣的舞蹈來展示這個舞會，效果很不錯。但也有一些不足，個別幼兒的衣服被顏料弄臟了，還有蓋子反復(fù)使用使顏色有一點混亂了，這些都需要改進。

數(shù)學(xué)四季舞會大班教案2

　　設(shè)計意圖

　　《綱要》指出：幼兒的數(shù)學(xué)要來自于幼兒的生活，并運用于生活，解決生活中實際問題。按規(guī)律排序?qū)τ诖蟀嘤變簛碚f并不陌生，生活中也有很多物體是按照一定的規(guī)律來排序的。本次活動是在大班幼兒已有經(jīng)驗上的一個提升，以“四季舞會”為切入點，讓幼兒在自主操作、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。鼓勵幼兒大膽設(shè)計排序方法、大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀察、比較、探索的能力，體驗創(chuàng)新成功的快樂。

　　活動目標

　　1．在動手操作、比較中，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

　　2．能大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀察、比較、探索的能力。

　　3．大膽設(shè)計排序方法，體驗創(chuàng)新成功的快樂。

　　4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重難點

　　重點：自主設(shè)計排序方法、能大膽講述自己的排序方法。

　　難點：發(fā)現(xiàn)物體遞增、遞減的規(guī)律并進行排序。

　　活動準備

　　1．經(jīng)驗準備：觀察過生活中有規(guī)律排序的物體。

　　2．物質(zhì)準備：

　�。�1）彩旗兩條：一條按紅黃藍規(guī)律排序；一條按2紅2綠規(guī)律排序。

　�。�2）彩鏈兩條：一條按紅色黃色不變綠色遞增的規(guī)律排序；一條按紅色黃色不變綠色遞減的規(guī)律排序。

　�。�3）幼兒操作《幼兒用書》17、18、19、20、23、24頁，雙面膠、繩子若干。

　　活動過程

　　1、以“四季舞會”引入課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　�。�1）最近我們一直在討論四季，四季真美麗，我們開個四季舞會好嗎？

　�。�2）大家一起來布置會場，我們該如何布置呢？

　�。�3）剛才小朋友想出了很多布置會場的方法，老師這里也準備了一些材料，我們一起來看一看。

　　評析：這一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過與幼兒討論布置會場的方法，了解幼兒的已有經(jīng)驗，同時也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出彩旗和彩鏈的排列規(guī)律。

　�。�1）教師出示制作好的彩旗1，提問：這條彩旗上有什么顏色？是怎樣排列的呢？它是按照紅黃藍的規(guī)律排列的。

　�。�2）教師出示彩旗2，提問：接下去應(yīng)該怎樣排呢？為什么？它是按照2紅2綠的規(guī)律排的。

　�。�3）教師小結(jié)：剛才兩條彩旗，一條是按照紅黃藍的規(guī)律排列的；還有一條是按照2紅2綠的規(guī)律排的。如果把顏色的規(guī)律改變就能排出各種各樣美麗的彩旗。

　　（4）提問：你想用什么顏色，排列成一條有規(guī)律的彩旗呢？

　�。�5）教師出示彩鏈1，提問這條彩鏈有個什么秘密？你發(fā)現(xiàn)它是按照什么規(guī)律來排的'？什么顏色沒有變？綠色是怎樣變化的？

　�。�6）教師小結(jié)規(guī)律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個比一個多的規(guī)律來排列的。

　�。�7）教師出示彩鏈2，提問這條彩鏈跟剛才的一條有什么地方是一樣的？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)它是按照什么規(guī)律來排的？

　�。�8）教師與幼兒共同小結(jié)規(guī)律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個比一個少的規(guī)律來排列的。

　�。�9）教師小結(jié)：剛才兩條彩鏈，一條是按照紅色黃色不變，綠色一個比一個多的規(guī)律來排列的；還有一條是按照紅色黃色不變，綠色一個比一個少的規(guī)律來排列的。如果把數(shù)量改變也能排出各種各樣美麗的彩鏈。

　　活動反思

　　整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)。活動的目的基本達到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

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