語言公開課小蚱蜢中班教案

語言公開課小蚱蜢中班教案（通用12篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的語言公開課小蚱蜢中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　2、能夠用動作表現(xiàn)蚱蜢等動物的動作。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　活動重點：

　　了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　活動難點：

　　了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。

　　活動過程：

　　1、引入

　�。�1）播放課件視頻小蚱蜢，請幼兒說說畫面上是誰？有什么本領(lǐng)？你見過嗎？

　�。�2）教師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？

　　2、理解兒歌

　�。�1）.播放課件兒歌欣賞，請幼兒完整欣賞兒歌。

　　教師：兒歌里的.小蚱蜢在干什么？

　　教師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢？可請幼兒用動作模仿。

　　教師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時候發(fā)生了什么事情？小蚱蜢會高興嗎？為什么會摔下來呢？讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時初步了解不能驕傲自滿。

　　3、朗誦兒歌。

　�。�1）再次播放課件兒歌欣賞，請幼兒欣賞。

　�。�2）播放課件誦兒歌，請幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。

　　（3）播放課件誦兒歌中的"小蚱蜢學(xué)跳高"，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

　　4、認(rèn)識小蚱蜢。

　　（1）播放課件蚱蜢的照片，請幼兒仔細(xì)觀察蚱蜢的樣子。

　�。�2）播放課件蚱蜢在哪里，請幼兒找找蚱蜢。

　�。�3）播放課件跳躍的小蚱蜢，了解蚱蜢的彈跳力。

　�。�4）活動結(jié)束。

　　幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。

　　活動延伸：

　　播放課件秋天的蟲蟲，教師可請幼兒說說秋天還有哪些昆蟲？它們長的什么樣？有什么特殊的本領(lǐng)？了解更多秋天的蟲蟲。

　　教學(xué)反思：

　　在師幼互動的過程中，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較生動地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情，活動出現(xiàn)了；幼兒也能在短時間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的情緒，這還得在今后活動中多灌輸。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇2

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1． 了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。

　　2． 通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　1． 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

　　2． 區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。

　　3． 到戶外采摘狗尾草。

　　三、 活動過程：

　　1． 欣賞兒歌。

　　小蚱蜢有什么本領(lǐng)？

　　教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》蚱蜢跳躍的行動方式。

　　幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

　　小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情？

　　2． 制作指偶。

　　小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

　　連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

　　3． 學(xué)習(xí)表演。

　　幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

　　幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

　　四、 活動建議：

　　1． 用身體動作來模擬昆蟲的`行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

　　2． 可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

　　2、會正確做出落地動作，提高自我保護(hù)意識和能力。

　　3、體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　場地上布置好三種不同高度的皮筋，分別是20厘米、30厘米、40厘米。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入談話：今天我們就來做一個關(guān)于小蚱蜢的游戲好不好？

　　2、教師和幼兒扮演小蚱蜢：幼兒排成一路縱隊，“孩子們，今天“媽媽”帶你們學(xué)本領(lǐng)了，你們看，前面有一座橋，過了橋有一條河，跨過小河有，跳過障礙，能做到嗎？”利用幼兒園活動場地上的障礙物（如樹木、運(yùn)動器械等）練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

　　3、你們的本領(lǐng)增長的真快，“媽媽”還有考考你們看看我的哪一個孩子最勇敢，教師出示另一種障礙——跳繩，出示三種不同高度的`皮筋。引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去，多讓孩子想跳過去的辦法，點幾名孩子讓他們做示范，“媽媽”讓自己的孩子學(xué)習(xí)兒歌，教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，我們一起來試一試吧看看誰跳的高，教師和孩子們一起練習(xí)跳高。

　　⑴幼兒第一次嘗試。

　　⑵教師：你們是怎樣跳過去的？

　　⑶請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

　　教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

　　4、練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。

　　5、幼兒探索“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。

　　請幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。

　　幼兒四散自由練習(xí)，體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。

　　6、游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

　　教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，看哪組先完成。

　　7、放松活動

　　教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F(xiàn)在我們休息一下吧！

　　8、教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們很喜歡小蚱蜢，正是秋天好時節(jié)，孩子們在觀察小蚱蜢跳躍的基礎(chǔ)上，有了想學(xué)小蚱蜢跳躍的念想，于是，我們就組織了“蚱蜢學(xué)跳高”這一戶外活動，以提高自我保護(hù)意識和能力，體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

　　2.會正確做出落地動作，提高自我保護(hù)意識和能力。

　　3.體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙棍若干、歡快舒緩的音樂如《小紅帽》《小白船》

　　活動過程：

　　1.隊列練習(xí)。做好準(zhǔn)備活動。

　　2.教師與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢，一起在“草地上”學(xué)本領(lǐng)。幼兒排成一路縱隊，利用場地障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。學(xué)習(xí)雙腳跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易橋，哪個有我跳得高�！�

　　幼兒自由練習(xí)，探索怎樣跳過三種高度不同的橡皮筋，教師提醒幼兒注意安全。

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的'動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

　　請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師觀察幼兒的動作，指導(dǎo)幼兒特別練習(xí)“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。

　　3.游戲《小蚱蜢跳高比賽》

　　教師介紹游戲玩法規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，看哪組先完成， 跳過皮筋的時候雙腳盡量不要觸及皮筋。在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2——3次，教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量，注意幼兒的安全。

　　4.引導(dǎo)幼兒坐在“草地”上，一起隨音樂做腿部放松運(yùn)動。

　　活動延伸：

　　可以在戶外活動區(qū)中，在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　在和孩子們一起游戲時，經(jīng)常會看到很多男孩子去旁邊的草叢中玩，一問才知道他們在捉蟲，其實孩子們對于大自然里的許多生物都很感興趣，只是日常的課堂教育阻礙了孩子們興趣的發(fā)展。我想，我們幼兒園地處小區(qū)里，共享著社區(qū)豐富的自然資源，何不帶孩子走出校門，去感受一下自然界中的神奇呢。于是我設(shè)計了這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在尋找、交流、討論中認(rèn)識蚱蜢，了解有關(guān)蚱蜢的特征習(xí)性。

　　2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)或疑問，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　社區(qū)大草地、打了洞的一次性紙杯人手一只、蚱蜢的圖片、視頻

　　活動過程：

　　一、捕捉蚱蜢

　　1、回憶經(jīng)驗，你見過蚱蜢嗎？他長什么樣？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)的草地上抓蚱蜢。

　　3、請有捕捉經(jīng)驗的幼兒介紹捕捉方法，并帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行捕捉。

　　4、想想看，為什么別人的杯子里抓了好多，我的'杯子里卻只有1、2只？

　　5、捉好蚱蜢，回教室。

　　二、尋找資料，認(rèn)識蚱蜢

　　1、通過實物，說說蚱蜢的外形特征。它有眼睛嗎？在哪里？有幾條腿？

　　2、說說你在哪些地方捉到的蚱蜢最多？從而了解蚱蜢的生活環(huán)境。

　　3、蚱蜢會飛嗎？他得“肚皮”是什么顏色的？他喜歡吃什么？

　　三、了解，觀察蚱蜢

　　教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合圖片與視頻，詳細(xì)得向幼兒介紹關(guān)于蚱蜢的知識。

　　四、進(jìn)一步探索

　　1、我們知道了很多蚱蜢的習(xí)性特征，有誰知道蚱蜢會不會游泳？

　　2、通過什么方法知道？

　　3、實驗：把蚱蜢放在水里

　　五、把蚱蜢送回“家”

　　將捉來的小蚱蜢放回到草地上，回歸大自然。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。

　　2、體會兒歌的韻律，對兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。

　　3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語氣神態(tài)，創(chuàng)編動作大膽表演，感受自由表達(dá)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《秋天聚會》。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲呢？幼兒自由回答

　　師：老師這里有一張圖片，我們一起來看看，秋天有哪些昆蟲（手指著圖片，幼兒跟著一起觀察昆蟲）

　　幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢

　　師：這些小昆蟲都有什么特點？

　　幼兒：小蜜蜂：會飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會飛，捉害蟲。螳螂：會飛，會爬。七星瓢蟲：會飛，會爬。小螞蟻：會爬，辛勤地筑巢、儲備糧食。小蚱蜢：會跳。

　　2、師：在生活中，你們見過小蚱蜢嗎？"

　　幼兒："見過、沒見過"

　　師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？

　　幼兒：會跳。（如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒觀察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高）

　　二、初步理解兒歌

　　1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草

　　師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。

　　2、師：小朋友，你是怎么跳高的？（請一個幼兒上來示范他怎么跳高）

　　師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說："哪個有我跳得高"。

　　師：得意的動作怎么做？（動作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師一起做做得意的動作。

　　3、師：可是突然發(fā)生了一件事，你們猜猜，小蚱蜢發(fā)生了什么事情？（幼兒自由想象）

　　師：我們一起來聽聽看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來。

　　4、師：小朋友們，平時你摔跤了，撞到頭了，會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出頭上會腫起一個大包包）把動作做出來。（摔跤了，用手摸摸自己的頭）

　　師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、師：老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌）

　　2、教師小結(jié)：小蚱蜢光顧著跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說："哪個有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著驕傲，卻沒有注意到草尖又軟又滑，結(jié)果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時候也要注意安全，不爬到危險的`地方，不要從高高的地方跳下來，更不能取得一點小成績就驕傲起來。

　　3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。

　　四、表演游戲

　　根據(jù)兒歌內(nèi)容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作，表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。

　　師：老師要請幾個小朋友上來當(dāng)小蚱蜢，其他小朋友一起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。

　　五、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇7

　　【教材分析】

　　幼兒以對周圍生活以及對自然環(huán)境的認(rèn)識領(lǐng)域逐步擴(kuò)大，使得他們比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追逐性的游戲。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。（重點）

　　2.積極參與跳躍游戲，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。（難點）

　　3.體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.“草叢”、“狗尾草”（大紙箱）。

　　2.每人一個紙箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒緩的音樂。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動：紙箱韻律操。

　　設(shè)置情景：活潑的.小蚱蜢們找一個箱子站到它的后面，跟著音樂動起來吧。

　　二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一個箱子）。

　　1.提問引發(fā)活動興趣：箱子除了跟我們做韻律操，還可以怎么玩？

　　2.一個人一個箱子，探索多種玩法。跳、推、拋接、騎馬、轉(zhuǎn)花、當(dāng)烏龜殼等等。

　　3.兩人合作，探索玩法。

　　提問：蚱蜢寶寶給箱子找個好朋友，試一試能玩出什么花樣？（紙箱摞在一起跳、紙箱分開跳、兩人夾著玩、托著玩、障礙走、搭著玩等）

　　4.重點練習(xí)跳躍。

　　提問：我發(fā)現(xiàn)有的小蚱蜢把箱子分開，跳過去的，誰是這樣玩的？ 引導(dǎo)幼兒嘗試示范跳，進(jìn)而老師進(jìn)行提升示范。

　　5.小結(jié)動作要領(lǐng)：小蚱蜢是雙腳并攏，屈膝向上，跳過箱子，雙腳輕輕落地。

　　三、情境游戲，拓展練習(xí)。

　　1.跳過最低“狗尾草”（集體練習(xí)）。

　　設(shè)置小蚱蜢學(xué)跳高的情景，一跳跳過狗尾草。狗尾草是一片一片的， 我們一塊試試能不能跳過這樣高度的狗尾草。

　　幼兒嘗試放平箱子，并將箱子一字排開。

　　2.跳過長高了的狗尾草。

　　引導(dǎo)幼兒跟老師一起轉(zhuǎn)動箱子，使箱子以第二高度一字排開：我的狗尾草，慢慢的長高了，你們的呢？

　　3.連續(xù)三次跳過長高了的狗尾草。

　　引導(dǎo)語：小蚱蜢們是跳高能手了，加油一起連續(xù)跳過這三片狗尾草。箱子分成兩組，每組三排。鞏固練習(xí)第一、第二高度。

　　4.連續(xù)跳過“再次”長高了的狗尾草。

　　引導(dǎo)語：狗尾草又長高了。有一片高一點的，有一片稍矮一點，可以自己選擇。

　　第三次轉(zhuǎn)動箱子，讓一組箱子以最高的高度呈現(xiàn)，同時另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現(xiàn)，體現(xiàn)幼兒的個體差異。

　　四、放松運(yùn)動。

　　1.提問：小蚱蜢怎樣保護(hù)自己呢？

　　老師講解有關(guān)蚱蜢的內(nèi)容，拓展幼兒的經(jīng)驗。

　　2.播放班得瑞音樂做放松活動。

　　五、活動延伸：

　　在戶外活動區(qū)中，在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　2、知道蚱蜢是害蟲。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量，遵守游戲規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備對蚱蜢特性有初步的認(rèn)識（農(nóng)場里捉過小蚱蜢），蚱蜢頭飾一個。障礙物如干。

　　教學(xué)過程

　　一、開始部分

　　1、教師帶上蚱蜢頭飾，以蚱蜢的口氣說：我是蚱蜢媽媽，你們是我的寶寶，今天天氣真好，農(nóng)場里的蘿卜長得綠油油的，肚子好餓，寶寶們跟著媽媽去吃點蘿卜葉子吧！

　　2、出發(fā)前我們先來運(yùn)動和運(yùn)動身體。寶寶們跟著媽媽做：握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏跳一跳。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。

　　二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳

　　1．蚱蜢寶寶你們知道我們有什么本領(lǐng)？（跳）

　　2、看媽媽是怎么跳的？教師示范雙腳向前跳，讓幼兒觀察媽媽的動作。（跳的輕、穩(wěn)）

　　3、寶寶們跟著媽媽來練習(xí)。要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。

　　4、寶寶的本領(lǐng)都已經(jīng)學(xué)會了，現(xiàn)在我們出發(fā)到農(nóng)場去吃蘿卜葉子了。

　　三、游戲：捉蚱蜢

　　1、寶寶們我們蚱蜢專門吃蔬菜的葉子，我們是害蟲，所以要注意別讓幼兒園里的小朋友捉住了。跟著媽媽往前跳，跳過障礙物，繼續(xù)往前跳。

　　2、請幾名幼兒在場地的.另一頭，等蚱蜢跳過去時捉住它們。

　　3、進(jìn)行游戲兩遍。（第二遍時，已被捉住的幼兒不能參加）

　　四、放松活動

　　教學(xué)反思：大部分的孩子們在這個游戲中學(xué)會了雙腳向前行進(jìn)跳，有個別在跳的過程中身體不能保持平穩(wěn)。在整個活動中孩子們興趣很高，活動結(jié)束時都嚷著還要玩。通過活動讓孩子們進(jìn)一步地了解了蚱蜢是害蟲，要保護(hù)農(nóng)場里的蘿卜就要把蚱蜢滅掉。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

　　2.產(chǎn)生對體育運(yùn)動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在主題墻張貼飛人劉翔、喬丹比賽時的照片。

　　2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀看體育節(jié)目，了解籃球和跨欄等體育項目。

　　3.冠軍獎牌若干，幼兒用書

　　4.場地

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解“飛人”

　　幼兒參觀主題墻照片，引導(dǎo)幼兒互相說說：照片上是誰?他們在干什么?為什么把劉翔、喬丹成為“飛人”?說一說自己喜歡什么體育活動。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物及觸物跳的動作。教師示范講解跨跳障礙物和觸跳物的.動作要領(lǐng)：跨跳障礙物要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳起。幼兒嘗試按動作要領(lǐng)練習(xí)跨跳和觸物跳的動作。

　　3.游戲：《我是小超人》

　　教師介紹游戲玩法和規(guī)則：

　　(1)跨跳障礙物時，需單腳跳起，如碰到障礙物則需重新跨跳。

　　(2)到達(dá)終點后小手必須觸碰到籃板方可返回。

　　幼兒可幾人一組進(jìn)行比賽，也可分四組以接力的形式進(jìn)行游戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　4.總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出每組的冠軍或優(yōu)勝組，并為他們頒發(fā)獎牌。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇10

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

　　2、會正確做出落地動作，提高自我保護(hù)意識和能力。

　　3、體驗?zāi)７滦◎乞熳鰟幼鞯臉啡ぁ?/p>

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

　　2、錄音機(jī)、音樂CD《小毛蟲》。

　　【活動過程】

　　1、幼兒到活動場地，跟音樂《大家一起來》做熱身運(yùn)動。

　　2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。重點學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復(fù)練習(xí)。

　　3、幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》，“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的'高�！�

　　4、游戲：《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。

　　5、幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量，注意幼兒的安全。

　　6、放松活動：播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇11

　　活動目標(biāo)

　　1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。

　　2、喜歡參加跳躍活動，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。

　　2、《藍(lán)精靈》《小白船》音樂CD(帶盒)，便攜式音箱一個。

　　3、地墊4~5塊。

　　活動過程

　　1、玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”，做好熱身運(yùn)動。

　　教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯(lián)系本領(lǐng)，通過走、轉(zhuǎn)身、跳等動作活動身體的各個部位，重點活動腰和下肢關(guān)節(jié)。

　　2、探索、嘗試，學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　自由跳躍，體驗活動的樂趣。

　　教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習(xí)向上跳躍，體驗跳躍帶來的愉悅。

　　3、自由練習(xí)跳躍障礙區(qū)，探索最佳的跳躍方法。

　　教師提問：怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?;鼓勵幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。

　　示范講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。

　　幼兒選擇場地。按照動作要領(lǐng)嘗試、練習(xí)向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作，指導(dǎo)幼兒重點練習(xí)屈膝蹬地和前腳掌先落地的'動作。

　　4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動作。

　　教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽到信號后從起點出發(fā)，依次跳過三種不同高度的皮筋，然后從右側(cè)返回終點，比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。

　　播放歡快的音樂《藍(lán)精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量，提醒幼兒注意安全。

　　5、評析游戲情況，鼓勵動作正確的幼兒。

　　播放舒緩的音樂《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂做放松運(yùn)動，重點放松腰部和腿部。

　　活動延伸：

　　利用皮筋和戶外的小臺階，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習(xí)雙腳向上跳、向下跳的動作，提高幼兒原地跳躍的動作水平。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　語言公開課小蚱蜢中班教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。

　　2、喜歡參與跳躍活動，增強(qiáng)自我保護(hù)的'意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地上布置好三種不同高度的皮筋。

　　2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂

　　活動過程：

　　開始部分

　　帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動

　　師：今天太陽真好，讓我們一起曬曬太陽吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫，太舒服了。

　　基本部分

　　1、談話導(dǎo)入課題

　　師：今天來了一位小客人，我們一起猜猜它是誰？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳的高。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動作，要領(lǐng)，雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作練習(xí)，教師觀察幼兒動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動作

　　4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　教師講解玩法和規(guī)則，叫蚱蜢分為四組，聽到信號后跳過三中不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪種先完成，跳過皮筋

　　在歡快的音樂背景下，幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動作。

　　結(jié)束部分

　　播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動。

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