中班語言教案：五顏六色的春天

時間：2022-01-31 19:54:10 教案我要投稿

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中班語言教案：五顏六色的春天

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班語言教案：五顏六色的春天，歡迎大家分享。

中班語言教案：五顏六色的春天

中班語言教案：五顏六色的春天1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒有過春游的經(jīng)歷

　　2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　3、讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。并體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂春野、油畫棒、記號筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，理解作品內(nèi)容。

　�。�1）教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　　中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含PPT課件

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的

　　教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

　�。�3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢？

　　幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色……

　　2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。

　�。�1）師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢？請你去把它畫出來。

　　（2）播放音樂（春野），幼兒繪畫。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗成功快樂。

　�。�1）幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　�。�2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的？引導(dǎo)畫小鳥的`幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

　　教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的�！�

　　4、結(jié)束活動

　　師：小朋友們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

中班語言教案：五顏六色的春天2

　　活動目標(biāo)1、幼兒有過春游的經(jīng)歷2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　3．讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。

　　4．讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編．并體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。

　　活動過程1．創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

　�。�1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?

　　師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

　　幼：因為草莓是甜甜的、紅紅的教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

　　幼：因為小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

　　幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

　　(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

　　幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色······2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。

　　(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色．那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。

　　(2)播放音樂，幼兒繪畫。

　　3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗成功快樂。

　　(1)幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的'小朋友說一說你畫了什么。

　　(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。”

　　4．結(jié)束活動師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？

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