- 《萬物都在變》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
萬物都在變教案
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的萬物都在變教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
萬物都在變教案1
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:迎春花的變化
2、課件:小蝌蚪的生長變化
3、課件:隨著天氣的變化而變化
4、紙、筆人手一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、教師:小朋友,在我很小的'時候,我的爸爸媽媽叫我寶寶,后來,我慢慢長大了,變成一個大姑娘,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?
2、請小朋友尋找自身的變化
二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件:迎春花的變化通過課件演示,幼兒觀察迎春花的變化。
五、課件:小蝌蚪的生長變化
六、課件:隨著天氣的變化而變化
七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。
活動反思:
1、本次活動我認為是適合我班幼兒的;顒幽繕(biāo)明確具體,以幼兒在日常生活中常見的物體為依托,抓住幼兒的興趣和好奇心,大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。
在活動中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗性的知識,而且能全身心投入,自己探索周圍人、動物、植物的變化,調(diào)動、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動的興趣探索的欲望。
2、活動中有4個兒童參與不積極。因為這種開放式的活動形式,對教師的駕馭能力是考驗,教師對課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果,活動中對幼兒有很多無效回應(yīng)和漏洞,需要我在今后的工作中不斷的積累知識和經(jīng)驗。
萬物都在變教案2
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:迎春花的變化
2、課件:小蝌蚪的生長變化
3、課件:隨著天氣的變化而變化
4、紙、筆人手一份。
活動過程一、談話導(dǎo)入
1、教師:小朋友,在我很小的時候,我的爸爸媽媽叫我寶寶,后來,我慢慢長大了,變成一個大姑娘,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?
2、請小朋友尋找自身的變化二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件:迎春花的變化通過課件演示,幼兒觀察迎春花的'變化。
五、課件:小蝌蚪的生長變化六、課件:隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。
活動反思:
1、本次活動我認為是適合我班幼兒的。活動目標(biāo)明確具體,以幼兒在日常生活中常見的物體為依托,抓住幼兒的興趣和好奇心,大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。
在活動中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗性的知識,而且能全身心投入,自己探索周圍人、動物、植物的變化,調(diào)動、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動的興趣探索的欲望。
2、活動中有4個兒童參與不積極。因為這種開放式的活動形式,對教師的駕馭能力是考驗,教師對課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果,活動中對幼兒有很多無效回應(yīng)和漏洞,需要我在今后的工作中不斷的積累知識和經(jīng)驗。
萬物都在變教案3
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2.幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來。
活動準(zhǔn)備:
1.課件:迎春花的變化。
2.課件:小蝌蚪的生長變化。
3.課件:隨著天氣的變化而變化。
4.紙、筆人手一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1.教師:小朋友,在我很小的時候,我的'爸爸媽媽叫我寶寶,后來,我慢慢長大了,變成一個大姑娘,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?
2.請小朋友尋找自身的變化。
二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件。
迎春花的變化通過課件演示,幼兒觀察迎春花的變化。
五、課件。
小蝌蚪的生長變化
六、課件。
隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。
萬物都在變教案4
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來
活動準(zhǔn)備
1、課件:迎春花的變化
2、課件:小蝌蚪的生長變化
3、課件:隨著天氣的變化而變化
4、紙、筆人手一份。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、教師:小朋友,在我很小的時候,我的爸爸媽媽叫我寶寶,后來,我慢慢長大了,變成一個大姑娘,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?
2、請小朋友尋找自身的變化
二、找教室里的變化
幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的'變化
幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件:迎春花的變化
通過課件演示,幼兒觀察迎春花的變化。
五、課件:小蝌蚪的生長變化
六、課件:隨著天氣的變化而變化
七、畫漸變圖
幼兒畫好以后互相交流。
活動結(jié)束。
萬物都在變教案5
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來。
重點及難點:
幼兒能夠觀察到事物的變并用語言表達出來。
活動準(zhǔn)備:
紙、筆人手一份。
活動流程:
導(dǎo)入、尋找老師自身的變化→找教室里的變化→找教室外的變化→畫漸變圖。
活動過程:
(一)、導(dǎo)入
師:孩子們,我還是小毛頭的時候,我的爸爸媽媽給我取了名字,叫我“小囡囡”,后來,我慢慢長大了,瞧,現(xiàn)在我變成了一個大姑娘了,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?
1、尋找老師的`變化
2、尋找自身的變化
(二)、找教室里的變化
幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
(三)、教師外的變化
幼兒結(jié)伴商量后再講述。
(四)、畫漸變圖
幼兒畫好以后互相交流。
(五)、結(jié)束
【萬物都在變教案】相關(guān)文章:
《萬物都在變》教案04-15
一切都在變教案03-09
一切都在變教案9篇03-19
一切都在變教案(9篇)03-20
《變一變》教案03-04
我會變教案04-19
《我會變》教案03-25
《變一變》教案12篇03-04
會變的水教案01-24