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你喜歡吃什么早餐小班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的你喜歡吃什么早餐小班教案，歡迎大家分享。
你喜歡吃什么早餐小班教案1
一、設(shè)計意圖：
我們從陪伴幼兒聆聽故事開始，接著尋找故事，學(xué)說故事。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，簡單的情節(jié)，生動的語言，上口的節(jié)奏，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動。
《早餐你喜歡吃什么》是一篇形象鮮明突出，語言生動淺顯且易于自學(xué)的故事。故事的節(jié)奏感強，朗朗上口。而猜測的環(huán)節(jié)更為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。在這次的活動中，我嘗試讓幼兒在理解、學(xué)說故事句式的基礎(chǔ)上嘗試豐富故事內(nèi)容，圖片、圖標(biāo)的運用使幼兒一看就明白，無須教師過多的解釋，這樣孩子在嘗試想象中可以用主動積極的態(tài)度來進行。孩子從中獲得了成就感，學(xué)習(xí)自然有了積極性。這樣的學(xué)習(xí)形式易被小班幼兒所接受，讓幼兒在欣賞、理解、體會故事的過程中，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。
二、活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀活動，在參與互答式閱讀活動中理解故事內(nèi)容；
2、嘗試用倒裝句式：早餐你喜歡吃xx,那么你是xx.與老師進行互答式故事內(nèi)容的復(fù)述。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、大圖書一本；
2、貓、狗、長頸鹿的.圖片及其相應(yīng)食物的圖片。
3、漢字若干。
知識準(zhǔn)備：幼兒對動物愛吃的食物有初步的了解。
四、活動過程：
�。ㄒ唬� 談話：理解早餐含義
1、實例談話，引出“早餐”。
2、豐富詞：早餐。
3、我愛吃的早餐：豐富早餐的種類以及吃早餐的意義。
（二） 游戲《動物早餐對對碰》了解常規(guī)動物愛吃的食物
1、認(rèn)識小動物：狗、貓、長頸鹿。
2、個別幼兒示范操作送食物卡片。
3、全體幼兒送食物卡片。
4、交流：三種動物愛吃的食物各是什么？誰愛吃蘿卜？
�。ㄈ┗ゴ鹗介喿x，理解故事主要內(nèi)容：
1、認(rèn)識封面，認(rèn)讀題目
2、蘿卜：這是什么？怎么念嗎？
早餐喜歡吃蘿卜的小動物會是誰呢？
3、桃子：這是什么？你會念嗎？我們一起來念念吧！
你知道這邊會是哪個小動物嗎？
4、香蕉：這是什么？一起來念念。
誰想來翻翻書，看看早餐喜歡吃香蕉的小動物會是誰？
5、竹子：集體認(rèn)讀，早餐你喜歡吃竹子，會是誰呢？
誰能用好聽的話來告訴大家。
6、蟲子：集體認(rèn)讀，早餐你喜歡吃竹子，會是誰呢？
還有沒有別的小動物呢？
（教師示范，早餐你喜歡吃蟲子，那么你可能是小鳥可能是小雞）
7、青草：這是什么？誰知道答案？要用好聽的話來說。
（教師示范，早餐你喜歡吃青草，那么你可能是羊可能是馬可能是只牛）
�。ㄋ模┗ゴ鹗綇�(fù)述，學(xué)說短句句式：
1、認(rèn)讀題目
2、集體復(fù)述故事
3、經(jīng)驗遷移：后面還有嗎？呀！這是什么？老鼠早餐喜歡吃什么呢？
�。ㄎ澹┗顒友由�
師：老鼠愛吃什么呢？請你們畫一畫然后我們把它貼到這本書上讓這本書變得更長更好看！
你喜歡吃什么早餐小班教案2
一、活動名稱：
早餐，你喜歡吃什么
二、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。
2、在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。
3、情緒愉快地參與活動，感受活動的快樂。
4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
三、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道常見的小動物和它們愛吃的食物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動物頭飾。
四、活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣。
鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡吃的.早餐。
2、初步感知繪本內(nèi)容。
�。�1）鼓勵幼兒進行猜測，理解繪本內(nèi)容。
�。�2）鼓勵幼兒用繪本中的句式進行講述。
3、食物動物找朋友（1）根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動物卡片相匹配。
�。�2）看著卡片，鼓勵幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進行講述。
4、師幼完整欣賞故事。
5、游戲：早餐，你喜歡什么（1）給小動物送早餐。
（2）幼兒與客人老師互動游戲。
五、活動反思：
活動在猜測環(huán)節(jié)為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時的知識積淀與儲備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達，活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達到。
你喜歡吃什么早餐小班教案3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)說“早餐，如果你喜歡吃……，那么你可能是……”的句式。
2.在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。
3.愉快地參與活動，體驗活動的快樂。
4.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出繪本的大概情節(jié)。
5.理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT
2.小鳥、小雞、小熊、青蛙、松鼠、猴子圖片若干
3.貼有蟲子、桃子、蜂蜜、松果圖片的盤子若干
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。
1.小朋友，今天都吃過早餐了嗎？早餐，你最喜歡吃什么？
2.教師總結(jié)：看來呀每個人的口味不一樣，喜歡吃的早餐也不同。那小動物們喜歡吃什么早餐呢？
二、初步感知繪本內(nèi)容。
�。ㄒ唬┯變翰聹y繪本內(nèi)容，學(xué)說“早餐，如果你喜歡吃……，那么你可能是……”的句式。
1.這是什么？誰最喜歡吃魚？
2.看，又有什么好吃的早餐？這是誰最喜歡的早餐呢？我們一起說說看，早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么你可能是一只狗。好，我們再來說一次。
3.這是什么�。吭绮�，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么你可能是一只兔子。誰來把這句話完整地說一說。
4.咦，又有什么好吃的早餐？誰最喜歡吃呢？還有誰最喜歡吃青草呢？還可能是誰？請你用一句話告訴大家。
（二）完整欣賞繪本內(nèi)容。
1.我們一起說說看《早餐，你喜歡吃什么？》。
2.剛剛老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友還加上了動作呢。起立，我們再來完整地說一次，這次要加上動作哦。
三、遷移經(jīng)驗，學(xué)習(xí)仿編。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N動物圖片和早餐圖片。
1.小動物們吃了自己喜歡的早餐，心里可開心了�？墒沁�有許多小動物肚子餓得咕咕叫呢。不過沒關(guān)系，老師也為他們準(zhǔn)備了許多的早餐，你們瞧。
2.好香呀，老師都要流口水了。我也來選一盤。這是什么？誰最喜歡吃？請你用一句話來說說看。
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇早餐配對動物，仿編句子。
1.等會兒請你們每人選一盤早餐，想想是誰最喜歡吃的呢？選后之后去請小動物來吃。一邊請一邊說一句好聽的話。
2.你選的是什么？誰最喜歡吃？請你用一句好聽的話告訴大家。
3.教師小結(jié)：小動物們都喜歡吃早餐，我們小朋友們也要天天吃哦。
教學(xué)反思：
活動在猜測環(huán)節(jié)為幼兒提供一個較大的'想像創(chuàng)編空間。孩子平時的知識積淀與儲備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達，活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達到。
你喜歡吃什么早餐小班教案4
活動目標(biāo)：
1、能認(rèn)真觀察圖片，講述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)說“早餐，如果你，那么”的句式，并比較清楚的表達自己的想法。
3、關(guān)注早餐，知道吃好早餐很重要。
活動重點：觀察并講述圖片的內(nèi)容；知道吃好早餐很重要，
活動難點：學(xué)說“早餐，如果你…，那么…的句式
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：幼兒對相關(guān)動物喜歡吃的食物有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《餐，你喜歡吃什么》PPT
活動過程：
一、談話導(dǎo)課，講述自己早餐的情況，引起幼兒興趣！
師："孩子們，今天你們吃早餐了嗎？都吃了些什么啊？"
二、猜一猜，講一講，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。
1、師：今天王老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的？
師：喜歡吃XX的，你可能是Xx？指導(dǎo)幼兒學(xué)說“早餐，如果…那么…”的句式。
2、播放錄音，增強幼兒記憶。
3、出示動物圖片時，引導(dǎo)幼兒用“可能是…或者是…”的.句式來講述。
4、引導(dǎo)幼兒說出樣樣?xùn)|西都愛吃的，你可能是一個寶寶。
5、教師完整講述，幼兒欣賞。
三、了解更多早餐種類，知道吃好早餐很重要。
1、提問："如果不吃早餐會怎么樣？
2、小結(jié)：我們早晨一定要吃早餐，不吃會沒有力氣，會影響我們的身體健康。還有，早餐樣樣?xùn)|西都要吃，不光要吃還要合理搭配在一起，這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。
四、游戲“試一試，接著說”。教師與幼兒互動，完整講述。
1、師與個別幼兒玩“接著說”游戲。
2、師幼集體玩游戲。
你喜歡吃什么早餐小班教案5
活動目標(biāo)
1.萌發(fā)吃好早餐的'意識。
2.知道吃好早餐很重要。
3.學(xué)念兒歌《早餐你喜歡吃什么》。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《早餐你喜歡吃什么》兒歌音頻及伴奏；《早餐你喜歡吃什么》組圖。
活動過程
一談話導(dǎo)入聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗激發(fā)活動興趣
——你們今天早餐吃了什么？
——最喜歡吃的早餐是什么？
二引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式初步感受兒歌內(nèi)容
——小動物早餐可能喜歡吃什么呢？看看圖片上有什么？
——如果你早餐喜歡吃魚/骨頭/花生/胡蘿卜/桃子/青草/牛奶、雞蛋、面包，那么你可能是誰？
三播放音頻/伴奏及圖片鼓勵幼兒學(xué)念兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請幼兒聆聽兒歌。
2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵幼兒小聲跟讀兒歌。
3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵幼兒朗讀兒歌。
四了解更多早餐的種類知道吃好早餐很重要
——除了面包、牛奶、雞蛋，早餐我們還可以吃些什么？
——如果不吃早餐我們會怎么樣？
你喜歡吃什么早餐小班教案6
一、活動名稱：
早餐，你喜歡吃什么二、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。
2、在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。
3、情緒愉快地參與活動，感受活動的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道常見的小動物和它們愛吃的食物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動物頭飾。
四、活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣。
鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。
2、初步感知繪本內(nèi)容。
（1）鼓勵幼兒進行猜測，理解繪本內(nèi)容。
�。�2）鼓勵幼兒用繪本中的句式進行講述。
3、食物動物找朋友（1）根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動物卡片相匹配。
�。�2）看著卡片，鼓勵幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進行講述。
4、師幼完整欣賞故事。
5、游戲：早餐，你喜歡什么（1）給小動物送早餐。
�。�2）幼兒與客人老師互動游戲。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)繪本前一頁的內(nèi)容大膽猜測下一頁的內(nèi)容，愿意模仿學(xué)說：“如果……那么……”
2、了解繪本中各種動物的飲食特點3、體驗與朋友一起看書帶來的樂趣活動準(zhǔn)備：
白板課件活動過程：
一、看封面師：今天，老師帶來了一本好看的書，這本書就叫《早餐你喜歡吃什么》，我們一起來看看書的封面上有什么？他們在干嗎呢？
師：我們一起看看書里有什么早餐，是誰喜歡吃的，好嗎？
二、看看說說1、請幼兒依次看前兩頁中的食物（魚，骨頭），猜猜是誰喜歡吃的？
（學(xué)習(xí)說：早餐，如果你喜歡吃。，那么——，你可能是一只。）2、看中間四個食物（花生，胡蘿卜，香蕉，蜂蜜），請幼兒說說是什么東西？什么小動物喜歡吃著中間的哪一樣?xùn)|西？
3、看最后三樣食物（青草，蟲子，面包牛奶雞蛋），請幼兒說說誰會喜歡吃？
4、（看封底）師：書中的小動物都有自己喜歡吃的'早餐，那你最喜歡吃的早餐是什么呢？
總結(jié)：這本書啊告訴我們：不同的小朋友，不同的小動物喜歡吃的早餐會不一樣，他們都有自己的飲食習(xí)慣。
三、完整欣賞幼兒與教師一起完整欣賞一遍圖書師：接下去，我們一起再來看一遍這本書吧，這次本領(lǐng)大的孩子可以跟著老師一起來說一說。
四、結(jié)束活動師：嗯，真棒！我們回去跟好朋友一起去找找，看看其他小動物都喜歡吃些什么早餐，好嗎？
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