國歌音樂教案

時間：2022-01-31 03:07:27 教案我要投稿

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國歌音樂教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的國歌音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國歌音樂教案

國歌音樂教案1

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生問好，檢查坐姿

　　二、基本練習(xí)

　�。�1）發(fā)聲練習(xí)

　　13|53|1—‖

　　(要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)

　　1=C---A2/4

　　13|5-|5432|1-||

　　lilililuli

　�。ㄒ螅簂i的口形豎一點，找頭腔共鳴，聲音不要太響。

　　（2）聽音模唱

　　要求：根據(jù)已給的那個音，判斷出上面的音。

　　三、鞏固《國歌》

　　1、回顧國歌的創(chuàng)作背景

　　2、復(fù)習(xí)三連音、重音記號

　　說說什么是三連音，碰到重音記號應(yīng)該怎么樣？

　　3、唱《國歌》

　　齊唱、指出缺點、生唱、個別唱、跟錄音唱……

　　四、復(fù)習(xí)《歌唱祖國》

　　1、回顧《歌唱祖國》的名稱、作者、歌曲所反映的現(xiàn)象等。

　　2、聽《歌唱祖國》

　　3、生跟琴哼唱旋律

　　五、：

　　教學(xué)反思

　　國歌是孩子們最熟悉的內(nèi)容，但是，因為最初的學(xué)唱的是從簡單的.模仿，連讀音都有些缺失。所以學(xué)唱時，先了解孩子們的基本情況。本班孩子學(xué)唱這首歌曲時，讀音基本沒有問題。但是節(jié)奏的旋律都有些問題。特別是漸強，漸弱，孩子們基本沒有概念。所以教學(xué)就從孩子們的最弱處開始，通過劃拍教學(xué)，孩子們對于節(jié)奏的掌握有了質(zhì)的飛躍。

國歌音樂教案2

　　教學(xué)目標

　�。�1）通過欣賞《歌唱祖國》和學(xué)唱《中華人民共和國國歌》，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。（了解、接受）

　　（2）認識并學(xué)唱三連音。（了解、初步學(xué)會）

　　（3）認識并學(xué)唱重音記號。（了解、初步學(xué)會）

　�。�4）學(xué)奏口琴7、1兩個音（了解、模仿）

　　教學(xué)重難點

　　（1）重點：使學(xué)生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風(fēng)格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。

　�。�2）難點：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生問好，檢查坐姿

　　二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　　歌曲、三連音、重音記號、力度記號……

　　三、新授

　　1、師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。

　　2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內(nèi)容與情感。

　　3、復(fù)聽全曲：

　　通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的'議論進行概括，總結(jié)使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。

　　樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。

　　第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。

　　4、再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識。復(fù)聽后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。

　　5、鞏固全曲。

國歌音樂教案3

　�、� 打節(jié)奏，認識節(jié)奏名稱

　�、� 播放錄音

　　提示：歌曲中容易唱錯的地方。

　�、� 跟琴有感情演唱歌曲

　　⑥ 糾正錯誤

　　3、認識力度符號

　　>重音

　　f ff mf

　　強特強漸強

　　4、隨伴奏有感情演唱歌曲

　　1、觀看升旗儀式

　　2、小結(jié)

　　學(xué)生看屏幕資料：義勇軍進行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年。原是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議決定此歌為中華人民共和國國歌；1982年12月4日全國人民代表大會決定為正式國歌。

　　以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍

　　弱唱

　　急換氣的方法解決，唱一唱。

　　X X X XX

　　X X X X X

　　學(xué)生聆聽感受，體會不同節(jié)奏在歌曲中的.表現(xiàn)

　　學(xué)生演唱

　　請學(xué)生將力度符號標在合適的地方，唱一唱。

　　學(xué)生唱國歌

　　了解國歌

　　教師做示范

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏，幫助填詞。

　　有助于學(xué)生演唱

　　有錯給于糾正

　　鞏固

　　加深學(xué)生印象

國歌音樂教案4

　　知識能力目標：

　　初步掌握三連音節(jié)奏，并唱準和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。

　　人文教育目標：

　　通過學(xué)唱《國歌》和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牟煌Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。

　　教學(xué)重點：

　　運用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達歌曲的情緒內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　三連音與休止符在歌曲中演唱時值的準確。

　　教材分析：

　　《國歌》原名《義勇軍進行曲》，田漢詞聶耳曲，是影片《風(fēng)云兒女》的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內(nèi)容等作相應(yīng)的力度變化，有層次地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，以表現(xiàn)強烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿革命的激情。

　　突破口：

　　通過不同國家國旗的競猜游戲，導(dǎo)入我國的國旗國歌，并以器樂和聲樂兩種不同形式的作品達到體會歌曲內(nèi)涵的目的，從而更好地演唱歌曲。

　　教具準備：

　　電腦鋼琴等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)師生問好

　　二、新授

　　1、猜一猜：歡迎大家到音樂課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來做這個游戲。好，請看大屏幕：

　　請你說出這是哪個國家的國旗？你聽國這個國家的國歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節(jié)奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。其中，有伊拉克的國旗和國歌，對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的——。

　　2、聽一聽

　　今天，老師要送給大家的禮物就是歌曲《國歌》，你對國歌了解多少？請你告訴我好嗎？

　　老師根據(jù)學(xué)生的了解，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅強決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的.中國工人階級的英雄形象，具有強烈的時代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》等。（附加聶耳名字的來歷）

　　我們來聽一聽國歌的演唱。（放FLASH動畫）

　　動畫中出現(xiàn)了那些人物？

　　十大元帥

　　你知道國歌是怎樣寫成的嗎？

　　3、唱一唱

　　下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。

　　4、分析作品：

　　認識三連音看屏幕，通過屏幕上的表示，你怎樣理解？說一說作品中三連音給你什么感覺？

　　號角式音調(diào)，似在熱情奔放的招呼人們奮起戰(zhàn)斗。

　　老師給出三個力度標記，f、ff、漸強，請你們分組討論把他們放在什么位置上？通過學(xué)生的分析，老師在加以補充。

　　大家隨伴奏音樂演唱！

　　下面，我們隨著國歌的器樂曲來進行一下升旗儀式的表演，好嗎？（學(xué)生進行表演）

　　三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了更深的認識，說說你今后將怎樣為社會和國家做貢獻呢？

　　四、下課

國歌音樂教案5

　　一、教材分析：

　　1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。

　　二、教學(xué)目標：

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、讓學(xué)生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的`熱愛

　　教學(xué)重點：

　　體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。

　　教學(xué)難點：

　　準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。

　　教學(xué)流程：

　　(一)、組織教學(xué)：

　　（1）、師生互唱問好歌！

　�。�2）、欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》（運用多媒體出示）

　�。�3）、講解關(guān)于國旗的知識。

　　(二)、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？誰能告訴我在什么樣的場合中會升國旗，奏響《中華人民共和國國歌》？國歌和國旗代表了整個國家的人民，他們是我們身份的象征，每當(dāng)洪亮的國歌奏響起來的時候，人們一面注視著冉冉升起的國旗，一面高唱著國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲——《中華人民共和國國歌》。

　　(三)、欣賞歌曲——《中華人民共和國國歌》

　　(四)、了解國歌的由來。（運用多媒體）

　　(五)、欣賞范唱《中華人民共和國國歌》

　　(六)、師生齊讀歌詞。

　　(七)、生跟著音樂唱一遍。（讓學(xué)生自己記住第一遍唱國歌的水平）

　　(八)、學(xué)生跟唱歌曲。（師表揚學(xué)生在演唱上取得的進步）

　　(九)、讓學(xué)生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點。

　�。ㄊW(xué)生隨琴有感情的演唱歌曲。

　�。ㄊ唬⒋笃聊怀鍪緤W運健兒獲獎時的場景。

　　(十二)、觀看天安門廣場升旗儀式，讓學(xué)生充分的感受那份莊嚴與肅穆。

　　三、歌曲延伸：

　　現(xiàn)場舉行一次升旗儀式，全體同學(xué)起立行注目禮演唱《中華人民共和國國歌》。