關于中班教案模板匯編7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標:
1.欣賞各種搞笑表情,感受其面部五官的特點。
2.能運用繪畫一種笑臉表情的形式,制作“開心帽”。
3.愿意大膽介紹自己的“開心帽”,并對同伴的作品進行點評。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1.課件ppt 開心帽。
2.故事《快樂仙子和“開心帽”》。
3.畫有帽子的圖畫紙、勾線筆、油畫棒人手一份。
活動過程:
一、欣賞故事,導入主題。
1.教師講述故事《快樂仙子和“開心帽”》,請幼兒欣賞。
2.提問:快樂仙子有什么心愿?她用什么辦法讓別人快樂呢?
二、繪制開心帽,感受快樂情緒的.傳遞。
1.播放PPT,請幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片,了解五官的特點。
提問:這些表情是什么樣?你看了之后有什么感覺?五官有什么特點?
2.教師介紹繪畫“開心帽”的要求。
。1)選擇自己喜歡的一種搞笑表情,在圖畫紙上的帽子輪廓中進行繪畫。
(2)豐富畫面,給開心帽畫上各種不同姿勢的手和腳。
。3)最后用油畫棒進行涂色。
3.幼兒繪畫,教師巡視指導。
。1)提醒幼兒先想好自己要繪畫的表情,以及該表情的特點。
。2)指導幼兒合理構圖,將五官撐滿“帽子”的部分。
(3)仔細涂色,保持畫面整潔。
三、展示欣賞,嘗試介紹及點評各自的作品。
1.請幼兒將自己的“開心帽”進行展示,請同伴欣賞。
2.請個別幼兒對自己的作品進行介紹。
3.各自交流對作品的意見,嘗試進行點評。
師:你覺得哪幅作品很好?好在什么地方?有沒有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀?
教學反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
中班教案 篇2
【活動目標】
1、初步理解5以內的相鄰數的意義;
2、感知相鄰兩數間多1或少1的關系;
3、引起幼兒的學習興趣,開拓思維能力。
【活動重難點】
活動重點:初步理解5以內的相鄰數的意義
活動難點:感知相鄰兩數間多1或少1的關系
【活動準備】
課件、小朋友的書、剪刀
【活動過程】
一、以游戲的方式導入,引起幼兒的.興趣。
提問:小朋友,和老師一起來玩“數字接龍”的游戲好嗎?我說一個數,你接著說一個數。
師幼共同玩此游戲,如:老師說1,幼兒說2,以此類推。
二、師引導幼兒學習5以內的相鄰數。
1、播放課件來引導幼兒理解相鄰數的含義。
。1)提問:“這時候,忽然下雨了,小朋友該回家了,可是從天空中飄落下來5個小雨滴,它們的家在哪里?”
。2)師請個別幼兒把雨滴按數字對應送到房子里,并說一說一號雨滴住一號房……
。3)在房子上貼上數字卡片,告訴幼兒相鄰數的含義。
提問:一號雨滴的鄰居是幾?(2號)
師告訴幼兒:1和2是住的最近的,這兩個數是相鄰數。(以同樣的方式請出3號雨滴,引導幼兒說出2和3是相鄰數。接著4號雨滴、5號雨滴按上所述。)小結:離得最近的兩個數就是相鄰數。
2、師引導幼兒感知相鄰兩數多1或少1的關系。
。1)師出示五角星圖片,讓幼兒觀察回答相應的問題。
提問:“現在,老師把雨滴的五角星給摘下來,放在黑板上,請小朋友仔細看五角星的變化,2比1多幾?(1)2比3少幾?(1)2有幾(2)個好朋友,是幾和幾?(1和3)
(2)請幼兒比較其他與相鄰數的關系。總結:1以上的每個數都有兩個好朋友,一個比它少1,一個比它多1,這兩個數就是離它最近的相鄰數。
三、幼兒操作。
幼兒自行剪下《數學》P13,根據物品數量相應數字來排列,了解相鄰數。
【活動反思】
通過情景化的游戲,大部分幼兒充分了解了相鄰數的含義,知道相鄰數間多1少1的關系。
在個別操作環(huán)節(jié),因為紙片上的數字是通過物品數量來呈現的,它考驗了幼兒點數、說出總數并和數字相對應再進行排列的能力,對于小部分幼兒,造成了一定困擾。
通過活動,我覺得需要在活動前充分了解教具,在幼兒操作前展示教具,讓幼兒操作時更加得心應手,同時,我也需要提前考慮幼兒的能力差異,從而使課堂更有秩序。
中班教案 篇3
教學目標:
1.學習雙腳向上縱跳的技能。
2.發(fā)展跳躍動作,增強腿部肌肉力量。
3.體驗參與體育活動的樂趣,感受小袋鼠摘果子的快樂。
活動重點:了解雙腳向上縱跳動作要領。
活動難點:掌握雙腳向上縱跳的技能。
活動準備:水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個
活動環(huán)節(jié):
一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。
提問:什么動物跳得最高最遠,你們見過嗎?它長什么樣?我們一起來學一學。
二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽,幼兒扮袋鼠寶寶,媽媽帶著寶寶隨音樂進行熱身運動。
三、袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習雙腳并跳。
1.寶寶們,你們都長大了,我們一起來練練本領;
2.要求寶寶掌握動作要領;先屈膝再向上起跳,使雙腳離開地面,然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。
四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習向上縱跳。
1.孩子們,我們練習了雙腳并跳,還會怎樣跳;
2.示范講解向上縱跳的要領,屈膝垂直向上起跳;
3.寶寶每人一個大口袋,隨節(jié)奏進行向上縱跳。
五、集體游戲《小袋鼠摘果子》,鞏固練習向上縱跳。
1.寶寶們學本領這么認真,現在一定餓了吧,現在媽媽帶你們去摘果子吃嘍!
2.幼兒學袋鼠跳,把吊在樹上的"果子"摘下來。
六、游戲結束,放松身體,并請寶寶分享勞動果實。
活動反思:
我以游戲貫穿整個活動,讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,去學會縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。這次活動的形式與上星期的體育活動形式是一樣的',只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索,再通過示范。我會吸取活動中存在的問題,在以后的教學中注意每個活動環(huán)節(jié)的設計。
中班教案 篇4
執(zhí)教:思雨
班別:中二
人數:35人
時間:4、12、20
活動名稱:數一數
活動形式:集體
利用資源: 動物圖片、小豬、小兔、小羊頭飾、錄音機
活動目標: (一)能根據圖片變化的暗示,學會運用“重組法”來改變歌詞進行演唱。
。ǘ└矣谟佑衫@口令拗口及不斷變化的歌詞順序所帶來的雙重挑戰(zhàn)。(三)能大膽與同伴合作游戲,培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
活動一:數一數
活動過程:
一、 入室《森林里的音樂家》
教師:“森林里的音樂會要開始了,請小動物們拿起樂器一起來演奏一首歡迎曲吧!記得眼睛要看指揮,有節(jié)奏地演奏,曲子會更優(yōu)美!
二、 練聲《聽》
。ㄒ唬┘w練習。
。ǘ┓致暡烤毩。
三、 律動《跟著動物走走》
教師:“今天的'音樂會來了好多的動物朋友,我瞧瞧,小貓來了,小兔子來了,還有小馬,還有……,它們要和其它的小動物來玩游戲,請你們把耳朵豎起來,聽小動物的口令了。”
四、 復習歌曲《敬個禮,握握手》
教師:“好朋友見了面應該打聲招呼,問聲好,請你們用優(yōu)美的聲音和動作向朋友問好吧!”
。ㄒ唬┘w表演歌曲。
。ǘ┙處煛
五、 歌曲創(chuàng)編《數一數》
。ㄒ唬┘w復習歌曲《數一數》
。ǘ┱{換圖片(更換動物及地點的前后順序),創(chuàng)編新歌詞。
1、 請幼兒出來換一張圖片順序,集體念出歌詞(重點念熟最后一句)
2、 唱出新歌,討論橙色小點代表的含義(“呀”)
3、 不斷創(chuàng)新,重復上兩環(huán)節(jié)3―4遍。
4、 為自己的歌起個名字,和同伴交流,努力創(chuàng)編與別人不一樣的歌。
5、 評選最佳填詞人。
六、 音樂游戲《豬小弟》
教師:“小豬們都來和小動物玩游戲了,可是它遇到了一點小麻煩,誰來幫它呢?我們一起來表演吧!
七、 舞蹈《多愉快》
教師:“小動物們,音樂會快要結束了,你們玩得開心嗎?愉快嗎?把你的開心用你的小手和小腳表現出來吧!”
戶外活動
目標:練習目標:練習走、跑、跳、爬、鉆等技能,培養(yǎng)幼兒對動作的理解能力與同伴合作的能力。
活動過程:
。ㄒ唬╉嵚扫D―健康歌
(二)小跑步
。1) 一個跟著一個跑。
。2) 游戲:我和你來賽跑
。ㄈ┐笮陀螒颞D―小兔采蘑菇(爬、跳、鉆、繞樹跑等)
。1) 教師交代要求,介紹游戲玩法。
。2) 幼兒第一次游戲,要求孩子要按魔法書上的數字采相應的蘑菇。
。3) 第二次游戲增加難度,要求孩子過小橋把蘑菇運回家。
。ㄋ模┓潘蛇\動
(五)擦身、穿衣。
活動二 動物樂園
目標:(一)能與同伴商量合作,會用拼、疊、砌等方法制作自己喜愛的物體。
(二)學會用畫、粘、剪、貼等技能制作出各種小動物。感受工廠流水線的工作方式,體驗當小工人的樂趣。
活動過程:
一、教師出示小木偶,導入活動。
二、教師交待活動的要求,分成兩個小組(構建組和小工廠組)
三、讓幼兒與同伴商量自己要拼砌的物品和自由選擇自己制作材料。
四、幼兒構建和制作活動。
五、教師巡回指導和啟發(fā)幼兒。
六、作品展示,教師。
效果分析:
孩子在音樂活動很投入,能大膽地表現自己,在歌唱中聲音較和諧、統一,大部分女孩子很有感情地歌唱,面帶笑容,按老師要求表現自己。在創(chuàng)編活動里,孩子興趣較濃,能和同伴互相分享自己創(chuàng)編的新歌,大部分孩子能根據圖片的提示把歌曲完整地演唱出來,但對歌曲的最后一句不太熟練,或許因為歌曲中的繞口令拗口的緣故,老師讓孩子按節(jié)奏從慢到快的速度練習,效果或許會更好。在老師請個別孩子表演時,孩子很認真,也很投入,如果在歌曲的 最后一句幫幫他們,孩子會容易掌握,更自信些。
中班教案 篇5
活動目標:
1、教幼兒不受物體大小、排列形式的影響,正確感知10以內數量,比較10以內數量的多、少、一樣多。
2、在教師的引導下,運用對應方法觀察物體數量的差異。
活動準備:
教具:大圖一(大小碗各10個)
大圖二(用各種圖形拼成的一副畫,每種圖形的數量在10以內)
學具:作業(yè)紙人手一份(大小不同,數量不同的三排圓點)
活動過程:
一、集體活動
一)比較兩排大小不同的碗的多少
1(出示大圖一)比較兩排碗,小的10個在上面,大的10個在下面,不用一一對應的方法擺。
2、圖上有什么?就這樣看,你覺得哪一排的碗更多?
為什么有的小朋友覺得大碗多?到底誰多誰少呢?你是怎么知道的?
怎樣擺放才能一眼就看出兩排碗誰多誰少?
二)比較圖形的多少
1、(出示圖二)圖上有什么?是用什么圖形拼出來的?哪種形狀圖形多,哪種形狀圖形少?你是怎么知道的?
2、啟發(fā)幼兒運用點數的'方法進行比較。
3、點數出來的結果我們可以怎樣來記錄。請個別幼兒操作,復習記錄方法。
三、幼兒操作
1、小朋友,今天老師為你們每人準備了這樣的一張作業(yè)紙,作業(yè)紙上畫了三排圓點。要請你們給點子數量最多的那一排打勾。
2、小朋友想想怎樣才能知道哪一排子的數量最多呢?
讓幼兒自由發(fā)表自己的意見。
3、可以用一一對應的方法,這樣一眼就能看出那一排點子的數量最多。
但作業(yè)紙上的點子是畫上去的,不可以移動,還有什么方法呢?
用點數的方法。
那這里有三排點子,你怎樣才能更好地記住數過的那一排點子的數量呢?
。嚎梢杂门懦,數出了一排點子的數量就記住這一排有幾個點子,然后數第二排點子的數量,如果第二排的點子數量比第一排多,那就只要記第二排點子的數量了,如果還是第一排的點子數量更多,就還是記住它的數量,再去數第三排點子的數量進行比較。
4、請小朋友用最快的方法去做,看誰做的又快又對。
5、提出作業(yè)要求:做作業(yè)的時候應該認真思考,做完了檢查一遍。也要注意寫字的坐姿。
6、幼兒作業(yè)。
7、幼兒作業(yè)情況。
中班教案 篇6
活動一:我是服裝設計師
活動目標:培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并嘗試設計服裝。
活動形式:小組進行
活動準備:
報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼
設計意圖
師生互動
教育反思幼兒在生活中發(fā)現到每個不同的季節(jié)都會換不同的衣服,在他們日常的談話中也說到了衣服的不同,我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師,用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。 1、引導:出示各種材料,引導幼兒觀察,這些材料能做哪些事情,有什么用?
2、幼兒可以自由想象他們的用處?
3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的?
4、啟發(fā)幼兒自己來當設計師,來設計服裝,并鼓勵幼兒大膽使用各種材料,并將服裝進行裝飾。
5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝,用哪些材料?
6、幼兒大膽制作,教師個別指導。
7、結束及延伸:展示幼兒作品,教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。 通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解,在當設計師的前提下,幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作,興趣很高,幼兒很高興能制作服裝,還拿起自己的作品給同伴看,很有成功感,通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能,培養(yǎng)了幼兒想象力。
活動二:服裝博覽會
活動目標:通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類,服裝與人類的關系。
活動形式:集體進行
活動準備:各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會場景(自建
設計意圖
師生互動
教育反思
服裝這個主題從幼兒的生活中來,通過這個活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的,讓幼兒理解服裝的概念,了解它與人們的關系,有什么作用。
1、請幼兒參加服裝博覽會,參觀后說一說你看到了什么?
2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。
3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的?什么季節(jié)穿的? 幼兒自由講述,教師小結:四季的服裝是不同的,因為四季的.溫度不同,要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著。
4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服?
教師小結:不同職業(yè)的人有不同的服裝,這叫職業(yè)裝。
5、你還見過什么樣的服裝?
教師請幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己講述。
6、結束及延伸:教師小結服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。
幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞,發(fā)展了幼兒的語言表達能力,也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣,幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。
活動三:小小采購員
活動目標:通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類,并能根據不同要求進行分類。
活動形式:集體進行
活動準備:分類標記、服裝超市場景(自建)、服裝圖片若干
設計意圖
師幼互動
教育反思
服裝這個主題從幼兒的生活中來,通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進行分類。 1、請幼兒參觀服裝超市,說一說你看到了什么?
2、請幼兒說一說發(fā)現的問題。(服裝超市沒有標記)
3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作?
教師交代任務,請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點?
4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類,并給他們根據不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標記。
5、結束及延伸:
1)玩游戲:看誰買得快?
請幼兒分成小組,分別抽簽選擇去購買的服裝類別,并在規(guī)定的時間內看哪一組最快又最準確。
2)在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。
幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據不同的要求將服裝進行分類,幼兒特別喜歡當采購員,有了角色幼兒對活動更加感興趣,同時也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對游戲也特別感興趣,幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認識,效果較好。
中班教案 篇7
活動目標:
1、觀察畫面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開放的花朵。
2、聽過欣賞兒歌和討論活動,理解兒歌內容。
3、在創(chuàng)設的春天情景中,快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動,并意調整自己跟隨集體一起行動。
活動準備:
1、活動前,收集關于迎春花的`圖片,帶領幼兒觀察過迎春花,對迎春花有一點認識。
2、圖片:樹枝發(fā)芽、
活動過程:
一、復習,引出主題。
1、出示圖片,幫助幼兒感受春天。
2、啟發(fā)幼兒想一想:春風吹呀吹,除了翠吹綠了、吹紅了,你知道它還吹黃了什么呢?
二、學習兒歌《迎春花》。
1、教師(出示迎春花圖片):這是什么花?花朵是什么顏色、什么樣子的?你在哪里看見過迎春花?
2、教師朗誦兒歌。
3、根據兒歌內容提問,幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌,并帶領幼兒學習朗誦兒歌。
4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
5、教師帶領幼兒輪流接說兒歌,還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
三、組織討論,進一步理解兒歌內容。
1、教師:為什么說迎春花是公園里的小號手?
2、教師:迎春花還說些什么?教育引導幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
四、創(chuàng)設春天在公園里散步的情景,開展“春天真美呀!”兒歌音樂大串聯活動。
1、教師:春天來了,公園里真美呀!讓我們大家一起去公園散步吧!
2、教師帶領幼兒隨著音樂散步音樂去公園。
3、教師:瞧!這是什么花?(迎春花)我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧!
4、教師(分別出示柳樹圖片、桃花圖片):瞧!柳樹變綠了,花兒已經開了,春天來了,讓我們一起來唱一唱吧!
5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》,提醒幼兒跟著集體的步調走,與大家一起活動。
教案怎么寫?
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的.學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))
九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
2.怎樣進行,復習那些內容?
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
2.怎樣提出問題,如何逐步啟發(fā)、誘導?
3.教師怎么教學生怎么學?詳細步驟安排,需用時間。
。ㄈ╈柟叹毩
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行,誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
。ㄎ澹┳鳂I(yè)安排
1.布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?
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