托班兒歌教案

托班兒歌教案四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的托班兒歌教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托班兒歌教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

　　結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個(gè)情節(jié),我們把計(jì)算活動(認(rèn)識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。

　　2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動的樂趣。

　　3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，并了解、學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

　　2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。

　　3、圓形，正方形，三角形胸飾。

　　活動過程：

　　一、小兔鉆山洞(一)

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去�！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進(jìn)的'或跳的慢的會被大灰狼抓住，則停止游戲一次。

　　二、小兔鉆山洞(二)

　　1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

　　2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

　　3、大灰狼來了，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來。

　　4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流，說說自己在哪個(gè)山洞里?(圓形、正方形、三角形)

　　反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我在安排場地時(shí)沒有設(shè)計(jì)好，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠(yuǎn)一點(diǎn)。還有在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

托班兒歌教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

　　讓幼兒了解小手小腳的用途。

　　材料準(zhǔn)備

　　幻燈片

　　活動流程

　　1. 師生互動。老師提問；小朋友你的小手能干什么啊？幼兒回答干什么，例如吃飯，穿衣服等。小腳能走路。

　　2. 老師出示幻燈片，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。

　　3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽��？幼兒回答“想！”老師誦讀，幼兒聽。

　　4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物，你們想不想要啊？幼兒回答“想要！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧，小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答：“好！

　　5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。

　　6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的'小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了！”找個(gè)別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝�。對于讀的好的幼兒給予表揚(yáng)

　　7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片。

　　8. 幼兒休息

　　活動延伸

　　1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

　　2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。

托班兒歌教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。

　　了解車的種類。

　　讓幼兒知道交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、和各種各樣車的圖片。

　　2、《小汽車》板書。

　　3、音樂——汽車的鳴叫聲。

　　活動過程

　　1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

　　提問：A小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）

　　B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）

　　2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關(guān)車的照片，你們想看嗎？

　　教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音

　　3、有一位了不起的'作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。

　　4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的啊？

　　5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰

　　6、游戲：變聲讀兒歌。

　　7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動延伸

　　在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。

托班兒歌教案 篇4

　　提示：

　　1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗(yàn)正確洗手的方法。

　　2．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。

　　玩法：

　　1、托班幼兒圍坐在一起。

　　2、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動4下；念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的`手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。

　　準(zhǔn)備：托兒已會念兒歌“洗小手”。

　　附兒歌《洗小手》

　�。�1）洗小手，洗小手，

　�。�2）先卷袖子后洗手，

　�。�3）手心搓一搓，

　�。�4）手背搓一搓，

　�。�5）換只手，

　�。�6）再搓搓，

　�。�7）抱起來，甩三下，

　　（8）一、二、三．