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有趣的沙子教案4篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的有趣的沙子教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的沙子教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖： 我園每周都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝妫婧猛�！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友�?duì)沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開(kāi)心，同時(shí)沙子也是幼兒日常生活中常常見(jiàn)到的東西�！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知沙子的特點(diǎn)。
2、了解沙子的用途與危害。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)與同伴協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙盤、透明塑料杯、調(diào)羹人手一個(gè)，每組一個(gè)塑料篩子。
2、投影、沙畫三幅。
3、空瓶子和易拉罐若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么？想玩嗎？現(xiàn)在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。
提問(wèn)：你剛才是怎么玩沙的？
�。�2）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰(shuí)先做好。
2、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。
�。�1）認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。
�。ㄓ變鹤杂赏嫔�，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）
師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？大家想想。請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。
�。�2）認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：軟軟的。
�。ㄏ日�(qǐng)小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫）。
師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？思考并總結(jié)出沙子是軟軟的特點(diǎn)。
�。�3）認(rèn)識(shí)沙子的特征之三：細(xì)小的。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來(lái)了，永遠(yuǎn)也裝不滿）
師：請(qǐng)小朋友把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子？咦，這是為什么？那我也來(lái)試一試，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
�。�4）認(rèn)識(shí)沙子的.特征之四：不溶于水。
師：那沙子到了水里會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)試一試。往水里放點(diǎn)沙，用勺子攪拌一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�5）小結(jié)
師：剛才我們玩了很多沙子的游戲，沙子是什么樣的呢？（松散的、軟軟的、細(xì)小的、不溶于水）
3、了解沙子對(duì)人類的用途與危害。
�。�1）提問(wèn)：你知道沙子有哪些作用嗎？幼兒自由回答。
在幼兒回答之后補(bǔ)充說(shuō)明，如沙子可以用來(lái)畫畫，出示沙畫供幼兒欣賞。
（2）沙子的危害
師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便，會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣。
4、延伸活動(dòng)。
�。�1）我們要好好地利用沙子，正好身后的農(nóng)家小樂(lè)坊還缺點(diǎn)沙錘，你們?cè)敢鈳兔ψ鲆恍﹩幔坷蠋熞呀?jīng)給你們準(zhǔn)備好了瓶子，你想用什么東西來(lái)裝沙？怎么樣能不讓沙子掉出來(lái)呢？
�。�2）幼兒制作。
�。�3）演奏打擊樂(lè)《大雨小雨》。
�。�4）現(xiàn)在我們拿著沙錘，到中班、小班去給弟弟妹妹們表演一下。
有趣的沙子教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
舟山的孩子生在海島、長(zhǎng)在海島，對(duì)海灘、沙雕有著濃厚的情意。在鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)中，沙子簡(jiǎn)便、易取的特征讓玩沙活動(dòng)成為舟山教學(xué)特色。我園也特意為孩子開(kāi)辟玩沙的場(chǎng)地，供幼兒自由玩沙。從幼兒的玩沙活動(dòng)中可以看出幼兒對(duì)沙子非常感興趣，但在交流過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于沙子的了解并不多。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，采用陶行知“玩中學(xué)知，玩中求樂(lè)，玩中增智”的理念來(lái)激發(fā)和促進(jìn)孩子玩中學(xué)，通過(guò)感知比較干、濕兩種沙，來(lái)了解沙子的.特性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.比較感知干沙松散的特點(diǎn)，了解濕沙可以塑形的特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)玩干濕沙的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.三盆干沙，人手一份托盤，一只小碗、噴水壺、
2.操作材料：干沙兩盆，小碗、
3.孩子對(duì)干沙有了初步的感知。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示沙雕，拋出問(wèn)題
1. 教師出示沙雕
2. 拋出問(wèn)題：你們想不想試試做沙雕？
二、嘗試塑形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1. 小朋友用干沙嘗試操作。
2. 討論交流：你成功了嗎？為什么？
3. 小結(jié)交流：干沙是松散的，所以無(wú)法塑形。
三、探索濕沙，感知特點(diǎn)
1. 設(shè)疑：干沙沒(méi)法塑形，怎么辦呢？
2. 幼兒操作將干沙變成濕沙。（提供噴壺）
3. 探索濕沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，將濕沙做成一件物品）
4. 交流討論：這次你成功了嗎？你是怎么做的？
5. 小結(jié)梳理：干沙和濕沙不一樣，濕沙可以塑形的。
四、再次嘗試，體驗(yàn)樂(lè)趣
1. 幼兒觀察并介紹材料（模子）
2. 教師示范制作：將小動(dòng)物的肚子填的飽飽的，用力按一按，將多余的沙子去掉，快速的倒出來(lái)。
3. 幼兒嘗試制作。
4. 欣賞作品，再次理解沙子可以塑造成各種形狀的。
5. 經(jīng)驗(yàn)輸理：用漏斗裝沙、細(xì)網(wǎng)撒沙，發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)��；用篩子篩沙，也發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)小及松散；把沙放到水中，發(fā)現(xiàn)沙不融于水。
有趣的沙子教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
我園每天下午都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，各班輪換進(jìn)入各區(qū)域。當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝�，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友�?duì)沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開(kāi)心，沙子也是幼兒日常生活中常常見(jiàn)到的東西�！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)（松散的、細(xì)小的）。
2、知道沙子的用途與危害。
3、促進(jìn)幼兒視、聽(tīng)、觸等感官的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)蓚�(gè)幼兒一個(gè)大沙盤（用消毒過(guò)的細(xì)沙），每個(gè)幼兒一個(gè)塑料篩子。
2、沙畫三幅、碟片（沙塵暴錄相）
3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個(gè)。
4、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
師：小朋友，今天我們一起來(lái)玩沙子，用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰(shuí)先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。
二、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。
1、認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。
�。ㄓ變鹤杂赏嫔�，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）
師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？做個(gè)簡(jiǎn)單的小圓子行不行呢？看誰(shuí)本領(lǐng)大，先搓好。小朋友搓好沒(méi)有？（沒(méi)有），那么請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），為什么花這么大的力氣，這么多時(shí)間還沒(méi)搓出小圓子呢？大家想想。（幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)）
2、鞏固對(duì)沙子是松散的認(rèn)識(shí)。
�。ㄏ日�(qǐng)小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫）。
師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？（幼兒再次體驗(yàn)沙是松散的特點(diǎn)）
3、認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：細(xì)小的'。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看誰(shuí)能把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來(lái)了，永遠(yuǎn)也裝不滿）。咦，怎么沒(méi)有一個(gè)小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為什么？老師也來(lái)裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
4、鞏固對(duì)沙是細(xì)小的認(rèn)識(shí)。
師：請(qǐng)小朋友找一粒沙給我看看（老師檢查幼兒手中的沙粒），我怎么看不見(jiàn)呀，這又是為什么？（因?yàn)樯呈羌?xì)小的），對(duì)，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會(huì)揚(yáng)起來(lái)，所以我們玩沙時(shí)要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。
三、了解沙子對(duì)人類的用途與危害。
1、沙子的用途
a、（出示沙畫讓幼兒欣賞）師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用沙子可以做畫。）
b、（課前帶領(lǐng)幼兒到工地上觀看混泥土）師：前幾天老師帶你們?cè)诠さ厣峡吹降幕炷嗤潦巧匙雍退鄵皆谝黄鹱龀傻摹；炷嗤潦亲龇孔颖夭豢缮俚牟牧稀?/p>
c、（出示沙包）師：小朋友平時(shí)做游戲用的沙包里面也裝有沙子。
2、沙子的危害
�。ㄓ變河^看碟片，教師邊講解）師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便和危害。
四、游戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)沙子的兩個(gè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)一半幼兒來(lái)摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)辨別哪個(gè)是沙袋，并說(shuō)出其感覺(jué)。請(qǐng)另一半幼兒和每人拿一個(gè)易拉罐搖動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別出哪個(gè)罐里裝著沙，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。兩組幼兒玩后再調(diào)換活動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)。
幼兒一起進(jìn)入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請(qǐng)部分幼兒用布袋裝進(jìn)沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓(xùn)練幼兒的投擲能力。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是幼兒自己玩沙子，通過(guò)幼兒動(dòng)手探索，認(rèn)識(shí)了沙子的特點(diǎn)。如用手捏沙，用手團(tuán)沙，用篩子裝沙，又讓他們從許多沙中取出一粒小小的沙子。符合《綱要》中的精神：“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題�！薄耙M量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣�！币还�(jié)課下來(lái)，不僅使幼兒掌握了有關(guān)沙子的粗淺知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的智力與能力。
此外，我還盡量做個(gè)“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙團(tuán)不成圓子？用手指在沙上畫畫和在桌上、地板上畫畫有什么不同的感覺(jué)？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙松散的、細(xì)小的結(jié)論。
不過(guò)也存在不足的地方，整堂課老師干涉較多，有些結(jié)論老師急于說(shuō)出結(jié)果，啟發(fā)太多，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果教師能更放手讓孩子們玩，在玩的過(guò)程中有充分的時(shí)間讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)沙子的特點(diǎn)，教育作用必然更大。
有趣的沙子教案 篇4
活動(dòng)名稱：有趣的沙子
活動(dòng)前言：小孩子們都喜歡玩沙子，每次在沙地里都會(huì)玩的忘記了時(shí)間，有的一些幼兒園還專門為孩子準(zhǔn)備了沙子的場(chǎng)地，放了學(xué)媽媽們常常是帶都帶不走，那么小朋友們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)玩沙子呢？
活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性。 2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)。3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。 2、各種顏色的沙子標(biāo)本。3、各種盒子 4、雙面膠、膠水、水彩顏料等 5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支 6、歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、流動(dòng)的沙1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過(guò)用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來(lái)感知沙子的基本特征. 2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的`特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。 4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺(jué)得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂(lè)課中,為歌曲伴奏。 5、放音樂(lè)，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡
�。ㄒ唬┳儩竦纳� 1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？ 2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。
�。ǘ�、建筑城堡1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來(lái)做什么東西呢，聽(tīng)說(shuō)一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來(lái)給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來(lái)做城堡呢？ 2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？ 3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來(lái)建筑。 4、5組幼兒來(lái)展示自己的城堡，說(shuō)說(shuō)你們用什么方法來(lái)做的，分享樂(lè)趣。5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過(guò)討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來(lái)的危害，懂得植樹(shù)造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。