《凡爾塞宮》教案

時(shí)間：2022-01-26 14:36:40 教案我要投稿

《凡爾塞宮》教案3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的《凡爾塞宮》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《凡爾塞宮》教案3篇

《凡爾塞宮》教案1

　　教材分析：本文說(shuō)明了凡爾塞宮的建筑各色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位，突出表現(xiàn)了凡爾塞宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”

　　學(xué)情分析：課文與前兩文相比較簡(jiǎn)短，有前兩課說(shuō)明文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相信學(xué)生能較輕松地掌握本文知識(shí)

　　情意目標(biāo)：體會(huì)人類(lèi)的智慧以及對(duì)美的追求

　　能力目標(biāo)：體會(huì)說(shuō)明文的諸要素

　　認(rèn)知目標(biāo)：流暢朗讀課文，了解課文思路

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：介紹凡爾塞宮的正宮，敘述中插入一段歷史軼事

　　第一課時(shí)

　　一檢查預(yù)習(xí)

　　馳名世界對(duì)稱(chēng)氣勢(shì)磅礴摒棄裝潢

　　精湛金碧輝煌

　　遠(yuǎn)涉重洋鑲嵌揮灑淋漓碧澄靜謐

　　恬靜芳草如茵

　　佳木蔥蘢軼事別具匠心婷婷盤(pán)踞

　　加冕心曠神怡

　　異曲同工波光粼粼絡(luò)繹不絕

　　二學(xué)習(xí)朗讀課文，整體感知

　�。ㄒ唬┳宰x課文一遍，齊讀課文一遍

　�。ǘ┧伎枷铝袉�(wèn)題

　　1你能說(shuō)出凡爾塞宮的位置、修建年代、占地面積嗎？

　　2為什么凡爾塞宮能舉世聞名呢？

　　3如果你將來(lái)有機(jī)會(huì)去游覽凡爾塞宮，你準(zhǔn)備重點(diǎn)游覽哪些地方？

　　4作者說(shuō)明鏡廊時(shí)列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺(jué)？

　　使說(shuō)明事物準(zhǔn)確可信，使人感到氣勢(shì)宏大

　　5第4節(jié)按什么順序介紹法蘭西式大花園？

　　園內(nèi)——園外（遠(yuǎn)，近）

　　6第5節(jié)講述的'一段歷史軼事，有何作用？

　　介紹凡爾塞宮的建筑由來(lái)，突出其富麗堂皇；

　　揭露統(tǒng)治者奢侈腐敗和嫉妒

　　起過(guò)渡作用

　　增強(qiáng)文章的趣味性

　　7第6節(jié)列舉了哪些重大歷史事件，其目的何在？

　　4件，具體說(shuō)明了紺而塞宮的歷史地位和作用

　　8今日的凡爾塞宮有哪些用途？“旅游勝地”“宴請(qǐng)”場(chǎng)所

　�。ㄈ┯懻�，明確

　�。ㄋ模┰诖嘶A(chǔ)上，歸納節(jié)意、段意

　　三板書(shū)：

　　氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)

　　內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力

　　凡爾塞宮（明珠）風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園

　　總修建的歷史軼事

　　昔日今日的重要地位

　　四背誦第4節(jié)

　　五思考問(wèn)題：第2個(gè)問(wèn)題猶如一條線(xiàn)索，緊緊抓住它文章就脈絡(luò)清晰

《凡爾塞宮》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。

　　2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

　　3.了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　抓住特征，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　設(shè)計(jì)思路

　　講解這篇課文時(shí)，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的，再進(jìn)一步體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。有關(guān)這些問(wèn)題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。

　　教學(xué)安排：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　昨天布置大家利用自主查尋收集資料，了解法國(guó)巴黎的名勝古跡，欣賞外國(guó)建筑的風(fēng)情，大家查到了什么?(巴黎圣母院、凱旋門(mén)、羅浮宮等，法國(guó)巴黎的名勝古跡很多，今天我們選擇其中的凡爾賽宮游覽一下。(簡(jiǎn)介凡爾賽宮)

　　二、展示教學(xué)目標(biāo)

　　自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：

　　1說(shuō)明文的五要素是什么 ?2文章的結(jié)構(gòu)層次怎樣?

　　3..凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值是什么?

　　4凡爾賽宮的修建的時(shí)間是何時(shí)?

　　5作者主要介紹了那些內(nèi)容,填出方位圖,并指出說(shuō)明順序.

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1.為什么說(shuō)凡爾賽宮是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠? 即作者抓住什么特征進(jìn)行說(shuō)明的(從書(shū)中找),用了什么說(shuō)明方法?

　　2.本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的 ?

　　3作者為何要選擇鏡廊作為重點(diǎn)介紹的對(duì)象?

　　4歷史軼事，在全文中有何作用?

　　四、反饋交流

　　1 說(shuō)明對(duì)象;說(shuō)明特征;說(shuō)明方法;說(shuō)明語(yǔ)言;說(shuō)明順序。

　　2.段落大意:

　　第一部分(第l段)：總說(shuō)凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。(總)

　　第二部分(第2-5段)：具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。

　　外觀(guān)規(guī)模 ( 整體-局部 )

　　宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說(shuō)明) (分)

　　宮前花園：由遠(yuǎn)而近(總分結(jié)構(gòu))

　　歷史軼事：形成特色的原因(承上啟下)

　　第三部分(第6-7段)：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。 (總)

　　3，4，5：本文在介紹凡爾賽宮時(shí)，依次介紹了宮殿的位置、修建時(shí)間、外觀(guān)、內(nèi)部景觀(guān)、法式大花園及凡爾賽宮今昔的歷史地位等.

　　說(shuō)明順序:1.邏輯順序 ( 總--分--總由整體到局部)

　　2.空間順序由前到后由外而內(nèi)

　　3.時(shí)間順序:歷史先后順序

　　1為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠”’?

　　明確：(一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào);內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。)

　　本文采用的說(shuō)明方法 (列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。)

　　2 本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?

　　明確：(無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的'建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。)

　　3最能體現(xiàn)凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。

　　4本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用?

　　明確：(①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征;②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理;③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文;④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。)

　　五小結(jié)拓展

　　這節(jié)課我們“神游”了一番凡爾賽宮，你感受如何?對(duì)凡爾賽宮了解多少?回去講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹聽(tīng)。

　　六.課堂作業(yè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　《凡爾賽宮》

　　第一部分(第l段)：總說(shuō)凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。(總)

　　第二部分(第2-5段)：具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。

　　宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說(shuō)明) (分)

　　宮前大花園：由遠(yuǎn)而近(總分結(jié)構(gòu))

　　歷史軼事：形成特色的原因(承上啟下)

　　第三部分(第6-7段)：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。 (總)

《凡爾塞宮》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。

　　2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

　　3、了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　抓住特征，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板或課件。

　　設(shè)計(jì)思路

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　凡爾賽宮，是世界馳名的法國(guó)王宮，被譽(yù)為“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。（板書(shū)課題。）

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　師：這是一篇介紹建筑物的說(shuō)明文。下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：（出示幻燈片l。）

　　1、認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以幾個(gè)人輪讀，選用自己喜歡的方式。

　　2、畫(huà)出并掌握課文中的生字詞，畫(huà)出你認(rèn)為好的詞、句、段。

　　3、為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”？

　　4、本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何？

　　5、本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？

　　6、本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用？

　　7、找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1、以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的`疑難問(wèn)題。

　　2、在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。

　　四、反饋交流

　　1、給加點(diǎn)字注音。（出示幻燈片2。）

　　摒棄鑲嵌淋漓靜謐恬靜心曠神怡粼粼參天婷婷，軼事加冕

　　要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行糾正。

　　2、為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠”’？

　　明確：（一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。）

　　3、本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何？

　　明確：（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。）

　�。ā翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)。）

　　4、本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？

　　明確：（無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。）

　　5、本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用？

　　明確：（①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出

　　其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。）

　　6、放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。（同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。）

　　7、重點(diǎn)研討文中第1—3自然段。

　�。�1）學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：（出示幻燈片3。）

　�、俚�1段交代了凡爾賽宮的__________，并用__________的說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。

　�、诘�2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用__________、__________的方法說(shuō)明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)_________和__________兩大部分。

　�、壅f(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________。

　　④第3段用__________和__________的說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的__________。

　　（2）小組代表發(fā)言交流。

　　明確：