關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案八篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 利用不同的材料制造人工雨。
2. 創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 提供一些供幼兒制造雨的材料,如可樂(lè)瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹(shù)葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。
2. 準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬 說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的雨
師:1.小朋友,你們看到過(guò)下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來(lái)的?
2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)
3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
4.你知道雨有什么用嗎?
。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒
今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”,我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。
1. 參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下
。1) 幼兒參觀
。2) 交流
你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說(shuō)的,逐一出示材料
2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:
你們能用這些材料把水變成雨嗎?
教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1) 樂(lè)瓶降雨:在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨
。2) 管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
。3) 海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了
。4) 樹(shù)葉雨:用樹(shù)葉兜水,向空中撒雨
。5) 牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了
。6) 小手來(lái)降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來(lái)是大雨
3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的`,演示降雨的方法
。ㄈ┙o花草樹(shù)木下場(chǎng)雨
師:花草和大樹(shù)渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。
請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹(shù)木下下雨。
活動(dòng)反思:
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.制作飛行玩具,樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。
2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長(zhǎng)方形紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎導(dǎo)入。
一只大鳥(niǎo)真稀奇,只喝油來(lái)不吃米。銀光閃閃飛上天,展翅能飛千萬(wàn)里。--飛機(jī)
二、探索活動(dòng)。
1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
2.提出折疊飛機(jī)的要求。
先學(xué)習(xí)第一種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折的`飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
3.幼兒折疊飛機(jī)后,自由試飛,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做好觀察記錄。
4.幼兒試飛后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張摸出的折疊來(lái)解決問(wèn)題,使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
三、小結(jié)。
1.小朋友在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,你是怎么解決的?
2.以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo): 1、了解電池的作用和正負(fù)極。
2、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒各自從家里帶來(lái)的電動(dòng)玩具。
2、有關(guān)課件內(nèi)容的PPT。
活動(dòng)過(guò)程: (教師事先將幼兒帶來(lái)的電動(dòng)玩具的電池做些“小動(dòng)作”—將部分玩具的電池裝反)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們都從家里帶來(lái)了電動(dòng)玩具,今天我們就一起來(lái)玩一玩,老師有要求一會(huì)小朋友要把在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)的小秘密跟大家一起分享。
二、教師引導(dǎo)幼兒了解電池的作用和正負(fù)極
師:好了,小朋友們把玩具放在地上,回到自己的座位上坐好,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:玩具壞了;不會(huì)動(dòng);沒(méi)電了。
師:有的小朋友說(shuō)玩具沒(méi)電了,是真的沒(méi)電了嗎?我們一起來(lái)看看。(拿一個(gè)幼兒說(shuō)沒(méi)電的'玩具來(lái)做示范,拆開(kāi)拿出電池。教師用電珠——一節(jié)電池、一段電線(帶有鐵環(huán))、一個(gè)小燈泡。試驗(yàn)電池是否有電)電池都亮了,說(shuō)明電池是有電的,那為什么玩具不會(huì)動(dòng)呢?
幼:提出猜測(cè)
師:老師將電池放大了(PPT),小朋友們一起來(lái)看看這個(gè)電池,發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:電池兩端有+、—符號(hào)。
師:今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密:每節(jié)電池都有+、—兩個(gè)符號(hào),突出一個(gè)小頭的有+表示的是正極,來(lái)跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負(fù)極,跟老師一起念負(fù)極。安裝電池時(shí)我們要將負(fù)極的那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧按下去,兩塊電池要相反安裝。老師呢這里有一個(gè)視頻,上面放了電池安裝的一個(gè)過(guò)程,我們一起來(lái)看一下。(要強(qiáng)調(diào)安裝電池時(shí),彈簧要被完全壓下,電池要完全裝進(jìn))
三、,幼兒自己動(dòng)手安裝電池
師:小朋友們現(xiàn)在都知道電池的正確安裝方法了,那現(xiàn)在自己去重新安裝電池,然后玩一玩玩具,看看玩具是否能動(dòng)了。
師:小朋友們把玩具放下回到自己的位子,看來(lái)大家都很聰明,都成功了。大家都知道了安裝電池時(shí),要將負(fù)極那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧完全按下去,電池是相反安裝的。
四、擴(kuò)展有關(guān)電池的知識(shí)
師:其實(shí)除了我們今天用到的這種電池,科學(xué)家叔叔還發(fā)明了許多其它種類的電池,我們一起來(lái)看看吧。(PPT、一張張出示電池圖片并講解名稱,適當(dāng)?shù)闹v2個(gè)電池的作用,一般用在哪里)
活動(dòng)延伸:
師:今天老師跟大家一起分享了安裝電池的秘密,小朋友們回家后還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽(剩余的兩種電池)一般是用在什么地方的。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知空氣的存在,掌握空氣的特征及作用。
2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。
2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知空氣的存在及其特性
1、小朋友,今天老師要和你們玩?zhèn)變魔術(shù)的游戲(師示范)。
2、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕還有別的東西嗎?猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕?xí)趺礃樱?/p>
我們來(lái)試一試,杯子里到底有沒(méi)有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中,再把杯子提出水面,取出手帕。手帕濕了嗎?為什么?
杯里除了手帕外還有其他東西,是它把水頂住不讓水流進(jìn)杯子,所以手帕才不會(huì)濕。
3、你們能看見(jiàn)杯子里的.東西嗎?這東西手摸得到嗎?用鼻子聞得出嗎?那么,杯里到底是一種什么東西呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么?是什么東西從杯子里跑出來(lái)吹出泡泡的?(學(xué)習(xí)詞:空氣)。
4、請(qǐng)小朋友拿起尼龍袋,張開(kāi)袋口?纯创镉惺裁?請(qǐng)幼兒迅速將袋口擰緊,用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動(dòng)了?尼龍袋里有什么?(空氣)。
5、你們剛才在哪里捉到了空氣?你們看得見(jiàn)空氣嗎?能摸得到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?
小結(jié):我們的周?chē)錆M著空氣。空氣是看不見(jiàn)、摸不著、聞不到的氣體,因此,小朋友通常認(rèn)為我們周?chē)鷽](méi)有東西。
(二)認(rèn)識(shí)空氣的作用
1、將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住,點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅了?
2、請(qǐng)小朋友用手捂住口鼻,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?
3、除了我們?nèi)诵枰諝馔,還有誰(shuí)也需要空氣?
小結(jié):除了人類離不開(kāi)空氣外,動(dòng)物、植物也離不開(kāi)空氣,凡是有生命的東西都需要空氣。
(三)了解空氣遭受污染的情況及其危害性
1、我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄像,想想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響?
2、放映自攝錄像片,請(qǐng)幼兒觀看,鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土,對(duì)空氣的污染;鏡頭二:汽車(chē)排出的廢氣對(duì)空氣的污染;鏡頭三:燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧;鏡頭四:工廠煙囪排放的黑煙;鏡頭五:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙;鏡頭六:正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害?
小結(jié):如果我們吸入了被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。
4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢?
改善空氣質(zhì)量的辦法:如種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙,不在生活區(qū)焚燒垃圾,不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。
(四)游戲《氣球火箭》
1、為什么鼓起的氣球一松手就會(huì)飛走?
2、什么樣的氣球火箭會(huì)飛得高些遠(yuǎn)些?
3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位和基本組成。
2、能夠完整、連貫地講訴自己對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位,并能講訴自己對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、樹(shù)葉(卡片)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
猜謎語(yǔ):身體長(zhǎng)得壯壯壯的,春天來(lái)發(fā)芽,臉上皺紋多,冬天不見(jiàn)啦。ù髽(shù))
二、出示PPT
1、老師今天帶來(lái)了一張樹(shù)伯伯的圖片,請(qǐng)小朋友們的小眼睛仔細(xì)觀察,等一下老師會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師問(wèn)題哦。ǔ鍪敬髽(shù)的圖片)
2、師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)樹(shù)呢?
3、那樹(shù)伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹(shù)根,樹(shù)干,樹(shù)枝,樹(shù)葉)
三、分解樹(shù)
1、那現(xiàn)在老師還有幾張圖片,小朋友們也要仔細(xì)看哦。ǔ鍪緢D片樹(shù)根)
師:樹(shù)根的樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎的)
樹(shù)根的作用?(吸收水分,讓樹(shù)能夠長(zhǎng)高、長(zhǎng)的更壯)
2、出示圖片—樹(shù)干
師:這張樹(shù)干的圖片和其他樹(shù)有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細(xì)、長(zhǎng)短)
3、出示圖片—樹(shù)枝、樹(shù)葉
師:大樹(shù)慢慢的長(zhǎng)大了,慢慢的長(zhǎng)出了樹(shù)枝,再慢慢的長(zhǎng)出了樹(shù)葉
4、秋天到了,大多數(shù)的樹(shù)葉都掉落了下來(lái),那現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一下秋天的樹(shù)和春天的樹(shù)有什么不一樣呢?(沒(méi)有樹(shù)葉)
四、游戲活動(dòng)
1、小朋友剛才看了大樹(shù)的圖片,那如果我們用自己的身體來(lái)變成(模仿)大樹(shù),應(yīng)該是什么樣子的'呢?(幼兒示范)
2、老師示范并解說(shuō)腳是樹(shù)根,直直的身體是樹(shù)干,手臂是樹(shù)枝,那我們少了什么呀?(樹(shù)葉)那老師也給小朋友準(zhǔn)備了樹(shù)葉,待會(huì)兒給你們貼上。
3、分別請(qǐng)4組,每組幼兒5人模仿大樹(shù),一人當(dāng)樹(shù)根和樹(shù)干,四人當(dāng)樹(shù)枝和樹(shù)葉!(老師為幼兒貼上樹(shù)葉)我們的大樹(shù)做好了!請(qǐng)小朋友們慢慢的把樹(shù)枝長(zhǎng)出來(lái),再有樹(shù)葉,風(fēng)來(lái)了,我們的樹(shù)葉應(yīng)該?(幼兒搖擺樹(shù)枝和樹(shù)葉)
4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹(shù)是什么樣子的呢?(想)請(qǐng)幼兒依次排隊(duì)出門(mén)觀察大樹(shù)!
活動(dòng)反思:
樹(shù)木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大,但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多,對(duì)樹(shù)木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹(shù)木對(duì)人類的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,形成一種自覺(jué)的行為,這比單純地說(shuō)教要有效果。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè),錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示各種味道的食物,通過(guò)給學(xué)習(xí)小朋友過(guò)生日,來(lái)引出課題:嘗嘗味道。
今天是我們班xx小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道:
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?
。2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
。4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會(huì)吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類:(出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類)
。1)xx請(qǐng)我們吃東西,我們也送好吃的東西給xx吃好嗎?xx要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的'放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。
(2)xx說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。
4、活動(dòng)結(jié)束:今天xx給我們帶來(lái)了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝xx嘛,那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝xx的生日吧!
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手,利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、體驗(yàn),讓幼兒了解牙齒的基本功能。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、牙齒的模型教具;
2、餅干、甘蔗、花生每組一盤(pán);
3、牙刷、小鏡子人手一個(gè);
4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片;
5、活動(dòng)前兩天找?guī)讉(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里;
活動(dòng)流程:
活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
師出示餅干,提問(wèn):怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里?
二、基本部分:
(一)使用牙齒,認(rèn)識(shí)牙齒的功能:
1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;
2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;
3、小游戲:模仿牙齒的動(dòng)作,加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí);
。ǘ┝私獗Wo(hù)牙齒的重要性:
1、師?“剛才有的小朋友吃過(guò)餅干和花生,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里
多了什么?”(殘?jiān)、碎屑)“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣?”
2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過(guò)程及保護(hù)牙齒的方法;
3、出示小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請(qǐng)幼兒看看、捏
捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋
殼有什么不同?(浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論:蛋殼為什
么會(huì)變黑、變軟了?
4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān),嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔@些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。
5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?有幾顆?
6、教師小結(jié):怎樣保護(hù)牙齒。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;
2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;
三、結(jié)束部份:
歌表演:刷牙歌
活動(dòng)延伸:
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙;
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng);
活動(dòng)反思:
從教學(xué)程序上說(shuō),教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直奔主題,既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的'注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過(guò)在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn),以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。
從教學(xué)手段上說(shuō),讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛(ài)護(hù)水稻,愛(ài)惜糧食。
2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣
教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:
今天老師帶來(lái)了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰(shuí)呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)猜一猜。
2、出示水稻圖片
提問(wèn):
。1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的`,所以它才叫水稻)
。2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)
(3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)
。4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)
(5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛(ài)惜糧食。
教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。
師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)
3、玩草墊
。1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來(lái)做游戲呢。小朋友們可以開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩?凑l(shuí)玩的方法多。
(2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過(guò)去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。
(3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。
活動(dòng)反思:
本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來(lái)選擇路線。
從整體教學(xué)效果來(lái)看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過(guò)三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子
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