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有關(guān)母雞教案匯總6篇
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的母雞教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
母雞教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,在家里倍受寵愛(ài),父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時(shí)不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)有時(shí)還不愛(ài)惜糧食,不知道父母掙錢(qián)的辛苦,所以,通過(guò)這節(jié)課我想讓他們熱愛(ài)自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來(lái)之不易,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.、知道父母的辛苦,教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
看照片來(lái)引趣,讓幼兒們來(lái)熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,最后說(shuō)明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來(lái),叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來(lái),叫小雞快快來(lái)吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來(lái),圍著公雞和母雞捉蟲(chóng)吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示照片,引起幼兒興趣。
師:1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰(shuí)的一家?
2、照片上面都有誰(shuí)。
二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。
師:1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。
三.幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的'動(dòng)作。
師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?
公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂(lè)曲節(jié)奏一拍走一下。
母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。
四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。
1、師:老師把它們的叫聲用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),小朋友們聽(tīng)。
2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。
五、幼兒玩游戲。
師:我們來(lái)扮公雞小雞和母雞來(lái)做游戲好不好?
六、教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。
母雞教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)、
1、通過(guò)多種方法讀通讀懂課文,進(jìn)而流利有感情地朗讀。并能認(rèn)讀15個(gè)漢字,書(shū)寫(xiě)“母”字。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
二、教學(xué)流程:
(一)講故事、激發(fā)興趣。
1、(多媒體播放)師講敘:同學(xué)們看!今天老師請(qǐng)來(lái)了哪幾位動(dòng)物朋友和大家見(jiàn)面呢?(屏幕出現(xiàn):小母雞、小鴨、小貓、小豬手拉手高高興興走來(lái),邊走邊說(shuō):“小朋友們好!”)
2、(播放動(dòng)畫(huà)片)師講敘:小母雞和它的朋友到底要去干什么呢?我們先來(lái)看看這個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)片吧。(把課文插圖即小母雞種稻子的過(guò)程制成動(dòng)畫(huà)片,這一次播放只配上輕輕的音樂(lè),配上課文朗讀。)
。ǘ┏踝x課文,讀準(zhǔn)讀通。
1、(個(gè)人自讀)要求學(xué)生借助拼音,輕聲自讀課文,劃出生字新詞,多讀幾遍,并標(biāo)然段的序號(hào)。
2、(小組讀)小組長(zhǎng)先抽讀生字新詞,互相正音,再輪讀課文。
3、(檢查正音)電腦課件出示一些小動(dòng)物,根據(jù)學(xué)生選擇的動(dòng)物,師點(diǎn)擊該動(dòng)物圖標(biāo)即顯示一個(gè)生字新詞,學(xué)生認(rèn)讀正音后全班齊讀。
4、(指名分段讀)指名分段比賽讀,學(xué)生既聽(tīng)又評(píng)。
。ㄈ┘(xì)讀課文、體會(huì)內(nèi)容。
1、(再讀課文、整體感知)師講敘:小母雞請(qǐng)誰(shuí)一起種稻子?它們?cè)敢鈫?為什么?(屏幕出示句式:“小母雞請(qǐng)一起,說(shuō)太辛苦,它怕!眰(gè)人讀文思考,再全班交流。
2、(第一自然段)具體教法如下:
、伲ㄒ鰧(duì)話(huà))師講敘:小母雞先請(qǐng)誰(shuí)和它一起種稻子?(小鴨)它是怎樣對(duì)小鴨說(shuō)?小鴨又是怎么回答的'呢?(屏幕出示小母雞和小鴨的對(duì)話(huà)。)
、冢ㄖ笇(dǎo)感情朗讀)a、師:當(dāng)我們要請(qǐng)別人幫忙時(shí),應(yīng)當(dāng)用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)?(商量、有禮貌)請(qǐng)大家試著用這種語(yǔ)氣讀讀小母雞的問(wèn)話(huà)。(個(gè)人讀、指名讀、齊讀)b、師接著引導(dǎo):小鴨怕彎腰不愿意幫忙,彎腰很辛苦嗎?請(qǐng)同學(xué)連續(xù)做幾次彎腰的動(dòng)作。C、師:現(xiàn)在你們有什么感覺(jué)?(累、腰酸、很辛苦),請(qǐng)同學(xué)們帶著這種感覺(jué)讀小鴨說(shuō)的話(huà)。(個(gè)人讀、小組賽讀、齊讀)
、(分角色朗讀)老師讀旁白,學(xué)生自己選擇自己喜歡的角色讀。
。ê(jiǎn)析:通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)及通過(guò)動(dòng)作表演談感受、使學(xué)生入情入境,融入角色中,再要求學(xué)生有感情地朗讀就水到渠成了。)
3、(合作學(xué)習(xí)二、三自然段。)放手讓學(xué)生以小組為單位,用學(xué)習(xí)第一自然段的方法,合作學(xué)習(xí)第二、三自然段。
4、(句式訓(xùn)練)出示句式:“你愿意和我一起嗎?師講敘:小母雞說(shuō)話(huà)真有禮貌,你能學(xué)著它有禮貌地說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?”
5、(學(xué)習(xí)第四自然段)師講敘:小母雞通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng),稻子獲得了豐收,它把稻子打成米,做了又香又甜的白米飯,送給誰(shuí)?它們心里覺(jué)得怎樣?(很不好意思,很后悔等)你能讀出這種感覺(jué)嗎?(學(xué)生自讀、指名讀、互評(píng))
6、(分角色表演讀全文)a、(個(gè)別帶頭飾上臺(tái)表演讀)b、(小組內(nèi)分角色表演讀)適當(dāng)空出時(shí)間讓學(xué)生醞釀感情,熟悉臺(tái)詞。表演后進(jìn)行評(píng)議。
(簡(jiǎn)析:通過(guò)分角色表演讀,讓每個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái),既提高學(xué)習(xí)興趣、加深對(duì)課文的理解,又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。)
(四)回歸整體,感悟明理。
1、小母雞、小鴨、小貓、小豬誰(shuí)做得對(duì)?你給他們當(dāng)當(dāng)裁判好嗎?它們知道自己錯(cuò)了以后,會(huì)怎么做呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分角色表演一下。(讓學(xué)生評(píng)、議、演)
2、現(xiàn)在,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的呢?
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1、把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、和好伙伴一起說(shuō)說(shuō)田字格中生字的筆順,試著寫(xiě)一寫(xiě)。
母雞教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情朗讀課文。體會(huì)作者對(duì)母雞由厭惡到喜歡的情感變化。
2、了解雞的生活習(xí)性和母愛(ài)的偉大。
3、學(xué)習(xí)作者寫(xiě)作方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入
結(jié)合禽流感談?wù)勀銓?duì)雞的看法,可以聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)歌曲《我不想說(shuō)我是雞》。老舍是怎樣描寫(xiě)母雞的呢?
二、初讀課文,整體感知
1、默讀課文:
借助字典把課文讀通順。
2、理清脈絡(luò),簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講述的是一只怎樣的`母雞。
3、比較本課和《貓》在寫(xiě)法上的不同。
(主要從作者情感上去分析:一直喜愛(ài);由討厭到不敢討厭。)
三、再讀課文,感悟作者情感變化
1、課文寫(xiě)出作者兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn),默讀課文,找出反映這兩種觀(guān)點(diǎn)的句子。重點(diǎn)分析一下“一向、不敢”。
“我一向討厭母雞!
“我不敢再討厭母雞了!
2、作者通過(guò)哪些事例具體來(lái)寫(xiě)對(duì)母雞的討厭與不討厭。大家自由說(shuō)一說(shuō)。
(最好用上書(shū)中那些概括性的詞語(yǔ):隨處亂叫、欺軟怕硬、炫耀、負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦等。)
四、比較本課和《貓》在寫(xiě)法上的異同
1、主要從作者情感上去分析:
一直喜愛(ài);由討厭到不敢討厭。
2、抓住動(dòng)物一些特點(diǎn)習(xí)性,在生活中把握細(xì)節(jié)。
六、課后讀一讀有關(guān)寫(xiě)動(dòng)物母愛(ài)的文章
母雞教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)合體字的構(gòu)成部件;練習(xí)寫(xiě)字;認(rèn)識(shí)多音字并能口頭組詞;
2、練習(xí)補(bǔ)充句子;
3、讀讀《鋤禾》這首古詩(shī)的含義;
4、閱讀練習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,并通過(guò)家校聯(lián)系,具體落實(shí)勞動(dòng)的細(xì)則;
5、復(fù)習(xí)鞏固前幾個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容,做好自我評(píng)價(jià)。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:《小母雞種稻子》這課的頭飾、《勞動(dòng)公約》表
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、 學(xué)寫(xiě)字。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 出示他和她字,比較字形,練習(xí)書(shū)空。 3、 觀(guān)察他和她在田字格里的位置,描一描。 4、 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)他和她字。
二、 看一看。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、出示米和立,讀一讀,想想它們和起來(lái)組成什么字? 3、抽學(xué)生口頭組詞。 4、學(xué)生分小組自己學(xué)習(xí)其他幾組。 5、學(xué)生在全班交流。
三、 讀多音字,組成詞語(yǔ)。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 出示種字,想想讀什么音?分別用兩個(gè)讀音組詞。 3、 再學(xué)習(xí)著,讀讀不同的音,再用不同的音組詞。 4、 做在書(shū)上,學(xué)生互相訂正。
四、老師小結(jié)。
第二三課時(shí)
一、 照樣子,說(shuō)一說(shuō)。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 讀例句,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么? 3、 指導(dǎo)完成補(bǔ)充句子,再讀一讀句子。 4、 分小組將自己補(bǔ)充的句子讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
二、 讀一讀。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 老師范讀短文,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。 3、 學(xué)生自己讀短文。遇到不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式解決。 4、 同桌互相讀讀課文,正音。 5、 全班齊讀課文,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
三、 復(fù)習(xí)課文《小母雞種稻子》,分角色表演課文內(nèi)容。
四、 分小組說(shuō)說(shuō)自己是怎么愛(ài)勞動(dòng)的.?選代表在全班發(fā)言。
第四課時(shí)
一、 跟著老師讀一讀,唱一唱。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、老師范讀兒歌,想想兒歌有幾個(gè)小節(jié),講的是什么? 3、學(xué)生自己讀讀短文,讀準(zhǔn)字音。 4、 全班齊讀兒歌,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? 5、 老師小結(jié)。
二、 和爸爸、媽媽訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。 1、 出示丁丁家的《勞動(dòng)公約》; 2、 你準(zhǔn)備訂一個(gè)什么樣的公約?(小組討論) 3、 老師小結(jié)。
三、 丁丁送給你的金鑰匙:寫(xiě)字不能看一筆寫(xiě)一筆,要先把這個(gè)字每筆都看清楚,再完整地寫(xiě)出來(lái)。
四、 復(fù)習(xí)第13、14、15單元的字,背背課文。如果你已經(jīng)全部會(huì)了,就獎(jiǎng)勵(lì)自己幾個(gè)大蘑菇。
五、 老師總結(jié),布置作業(yè)。
母雞教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能用不同的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍的休止。
3、能積極愉快地參與活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè),三種不同形象小雞的圖片、胸飾
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)《母雞孵蛋》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
(二)學(xué)習(xí)歌曲,認(rèn)識(shí)3個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各個(gè)小雞的叫聲。
1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
。1)這是一只怎樣的小雞?為什么?
。2)傾聽(tīng)棒棒雞的'叫聲,教師用簡(jiǎn)單的圖示表示,幼兒模仿。
。3)想象自己是身體很棒的小雞,并演唱。
2、害羞的小雞——用輕的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
。1)發(fā)現(xiàn)與棒棒雞的圖示區(qū)別。
。2)用圖示表示害羞雞的輕。
。3)害羞雞在介紹自己的時(shí)候聲音是怎么樣的?
3、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
。1)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
。2)聽(tīng),他在干什么?誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字?
。3)幼兒學(xué)習(xí)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。
4、集體學(xué)唱3只小雞的叫聲。
5、分角色進(jìn)行演唱。
6、創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。
7、聽(tīng)伴奏離開(kāi)活動(dòng)室。
母雞教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人,不要隨便亂跑。
2、能夠在教師幫助下簡(jiǎn)單講出圖上的部分內(nèi)容。
3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片三幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣:教師用ji媽媽的'口吻引入主題,出示圖片。
2、嘗試講述:利用提問(wèn),教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
。1)完整觀(guān)察圖片,了解圖片的主要內(nèi)容。
。2)逐一出示圖片,進(jìn)行提問(wèn):
圖片一:圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗啃↑Sji在干什么?
圖片二:小黃ji離開(kāi)媽媽在干什么?正在這時(shí),誰(shuí)來(lái)了?
圖片三:誰(shuí)來(lái)救它了?
(3)教師完整講述示范。
3、幼兒練習(xí): 幼兒講述練習(xí)。
4、討論:我和媽媽出去要怎么辦?
延伸活動(dòng):
情境表演——我和媽媽上商店
附圖片內(nèi)容:
圖片一:畫(huà)著ji媽媽帶著小雞在草地上玩,小黃ji離開(kāi)了大家。
圖片二:小黃ji一個(gè)人在草地上走,正在這時(shí),一只大野貓朝小黃ji撲了過(guò)來(lái)。
圖片三:小黃ji害怕極了,這是ji媽媽來(lái)了,打敗了大野貓,留下了小黃ji,告訴小黃ji離開(kāi)媽媽很危險(xiǎn)。
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