小班語言游戲教案4篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班語言游戲教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言游戲教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
聽清完整的指令才能行動(dòng)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。
2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。
四、設(shè)計(jì)思路
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個(gè)體活動(dòng)為主,還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動(dòng)。因而讓孩子通過游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對(duì),玩得開心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容編排思路是：指令的'語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動(dòng)作由小到大,游戲時(shí)的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程是以游戲?yàn)橹?在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會(huì)兒歌的意義,樂意跟著學(xué)念。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)。
五、活動(dòng)流程
室內(nèi)聽指令動(dòng)作——室外聽指令動(dòng)作
1、引發(fā)傾聽興趣。
放錄音：“小鳥的叫聲”
設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？
說明
主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強(qiáng)調(diào)聽得清楚,聽完整游戲會(huì)玩得開心。
2、聽指令動(dòng)作。
�。�1）臉部動(dòng)作。
�。崧N起嘴巴,做只小豬。
�。饽笙卤亲�,做只狐貍。
�。阋谎郾�,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。
說明
一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴�！�
小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對(duì)。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對(duì),我們玩得真開心�！�
�。�2）手指動(dòng)作。
�。嶙儼选班�,
�。庾儌�(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,
�。阕儼研☆^,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對(duì),我們玩得真齊心。
�。�3）身體動(dòng)作。
ａ站起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈,
�。庾鲋荒鸽u,拍拍翹膀,下個(gè)蛋。
c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶
六、總結(jié)反思：
略
小班語言游戲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。
活動(dòng)過程
（一）引出主題
�。�1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么？氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？
�。�2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會(huì)和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。
（二）講述故事
�。�1）看PPT里第一幅圖畫，講述故事
�。�2）看PPT里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的.？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。
（3）看PPT里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會(huì)哭？請(qǐng)寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
�。�4）故事里小豬寶寶為什么會(huì)哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。
（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎么辦呢？小熊會(huì)傷心嗎？其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不傷心，這時(shí)袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個(gè)好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個(gè)好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什么？
（三）故事
寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí)，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請(qǐng)寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？
小班語言游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能正確運(yùn)用方位詞： 上下、里外說完整話。
2、愿意用語言表達(dá)自己的想法，喜歡應(yīng)答。
3、體驗(yàn)游戲所帶來的.愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備： 課件、人手一份小動(dòng)物的圖片、兔子小盒子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)過游戲開火車。
活動(dòng)過程：
一、游戲開火車，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
鞏固幼兒已知方位詞上下。
師：我們開著火車去旅行吧！
二、出示幻燈，掌握方位詞，學(xué)說完整句"XX在……上面"。
1、出示幻燈一、二頁。以小兔形象引入，激發(fā)幼兒興趣。并點(diǎn)數(shù)。
師：這是誰的家�。亢闷�！ 原來是小兔的家，快跟小兔問聲好吧！
提問：看看有幾只小動(dòng)物來到小兔子家？
2、出示幻燈第三頁，第四頁引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞學(xué)說完整話。
師：小動(dòng)物們真淘氣，他們?cè)谌ツ牧耍?/p>
三、找一找
師：小動(dòng)物都來到小一班啦！我們快來找找吧！
要求：要記住在哪里找到的什么小動(dòng)物。
四、游戲：捉迷藏。
師：小朋友們你們想捉迷藏嗎？
孩子藏，老師找。引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。我藏在XX在……后面……
五、到室外玩"捉迷藏"的游戲。
小班語言游戲教案 篇4
目標(biāo)：
1、游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。
2．通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。
3．嘗試給自己穿戴、打扮并教育幼兒關(guān)心他人。
準(zhǔn)備：
1、設(shè)服裝店環(huán)境。
2．爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。
過程：
一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
師：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？
二、購買物品，穿戴打扮。
1．觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？
2．指導(dǎo)個(gè)別幼兒購買：你想要買哪件保暖和款式的帽子，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰先去買呢？
3．在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的`需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
�。�3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。
1聽電話
師：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰？
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在外面，很想念你們，孩子們冷嗎？”
師：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”
錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說），
師：那我們請(qǐng)小朋友來買一頂帽子送給爸爸聽，好嗎？你準(zhǔn)備買什么樣的帽子給爸爸呢？把你的想法說給爸爸聽，看他喜不喜歡。
2．幼兒錄音
師：誰來告訴爸爸，你準(zhǔn)備買什么樣的帽子給爸爸呢？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。
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