愛的甜甜話幼兒園教案

時(shí)間：2022-01-23 04:54:30 教案我要投稿

《愛的甜甜話》幼兒園小班社會(huì)教案推薦度：
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愛的甜甜話幼兒園教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的愛的甜甜話幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的甜甜話幼兒園教案

愛的甜甜話幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道：您好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。

　　2、能根據(jù)不同的情境說(shuō)出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽天天話的溫馨，感受被別人贊揚(yáng)和贊賞他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè)，不同情境的圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”。

　　1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語(yǔ)。

　　提問(wèn)：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)的甜甜話：你好，請(qǐng)問(wèn)到我家的路怎么走？

　　2、提問(wèn)：還有那些話也是甜甜話？引導(dǎo)幼兒了解請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。

　　二、出事情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。

　　1、先后出示過(guò)生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的'圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句甜甜話。如：“爺爺過(guò)生日時(shí)我們可以說(shuō)一句什么樣的甜甜話？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會(huì)怎樣？他們會(huì)說(shuō)些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。

　　三、對(duì)朋友說(shuō)一句甜甜話，感受甜甜話帶來(lái)的快樂(lè)。

　　1、教師現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)一位上課認(rèn)真聽講的小朋友。問(wèn)：“XXX，你聽了老師的甜甜話，心里有什么感受？”

　　2、請(qǐng)小朋友去找自己的好伙伴，對(duì)他說(shuō)一句甜甜話。

　　附故事：一句甜甜的話

　　一天，小雞回時(shí)迷路了。它看見一只小羊走來(lái)，小雞問(wèn)小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見小貓。小雞問(wèn)小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？

愛的甜甜話幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道多種形式的“甜甜話”。

　　2、運(yùn)用模仿、遷移的方法，根據(jù)不同情境說(shuō)出合適的“甜甜話”。

　　3、享受聆聽甜甜話的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示課件（課件1）

　　提問(wèn)：知道它是誰(shuí)嗎？

　　師：它的名字叫魔法小精靈。

　　它可厲害了，它會(huì)變出很多很多愛的甜甜話，它會(huì)變出什么呀？出示（課件2）

　　我們一起去看看吧！

　　二、看一看

　　師：你看到了什么？如果是你，你這時(shí)會(huì)說(shuō)什么？出示（課件3）看看魔法小精靈變出了什么愛的'甜甜話呢？

　　一群小朋友在干什么？（課件4）這回魔法小精靈又會(huì)說(shuō)什么？

　　這是在哪？要是你是那個(gè)看望的小朋友，你會(huì)說(shuō)什么？（課件5）

　　小朋友在干什么？她會(huì)對(duì)老奶奶說(shuō)什么呢？（課件6）

　　三、說(shuō)說(shuō)甜甜話

　　如果你是魔法小精靈，你會(huì)變出什么愛的甜甜話呢？

　　1、小朋友過(guò)生日

　　2、小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真

　　3、同伴生病了

　　4、公交車上遇到老人

　　每個(gè)人拿好自己的玩具，對(duì)玩具說(shuō)說(shuō)甜甜話，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　四、情境中的甜甜話

　　出示若干情境，讓幼兒在一定情境中，嘗試用多種方式（說(shuō)，做手語(yǔ)，唱等）表達(dá)同一個(gè)意思。

愛的甜甜話幼兒園教案3

　　活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《一句甜甜話》

　　2、幼兒已會(huì)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)、贊賞語(yǔ)。

　　3、玩具動(dòng)物若干，放在活動(dòng)室四周的桌子上；小雞木偶1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　——教師先講故事《一句甜甜話》，是用小雞木偶配合表演。

　　——以小動(dòng)物的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會(huì)講甜甜的話。）你能幫幫我嗎？

　　二、和幼兒一起辨識(shí)“甜甜話”：

　　——當(dāng)教師說(shuō)出“甜甜話”（即有禮貌的話、贊賞的話）時(shí)，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說(shuō)的不是甜甜話，那么小朋友將手放下。

　　——請(qǐng)幼兒分別上來(lái)說(shuō)“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說(shuō)的不是甜甜話，小朋友將手放下。

　　三、練習(xí)說(shuō)“甜甜話”

　　——請(qǐng)幼兒對(duì)身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說(shuō)說(shuō)“甜甜話”。

　　——教師對(duì)每一位幼兒說(shuō)不同的甜甜話：走到每個(gè)幼兒身邊，在他、她的耳邊說(shuō)“甜甜話”，找出每一位幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；同時(shí)，請(qǐng)平時(shí)不太說(shuō)話的幼兒將教師的“贊賞話”大聲地復(fù)述給大家聽。

　　——引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的'同伴、對(duì)自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說(shuō)一說(shuō)“甜甜話”。教師到幼兒身邊傾聽，不時(shí)以插話引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)同伴說(shuō)出禮貌用語(yǔ)和贊賞的話、

　　四、和幼兒嘗試用手語(yǔ)“說(shuō)甜甜話”：用不同的手語(yǔ)對(duì)幼兒“說(shuō)甜甜話”，引導(dǎo)幼兒也對(duì)老師用自己喜歡的手勢(shì)“說(shuō)甜甜話”。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　角色活動(dòng)區(qū)

　　投放小雞、小羊、小貓等動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)幼兒表演并續(xù)編故事“一句甜甜話”。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能愉快地參與整個(gè)活動(dòng)。

　　2、愿意對(duì)老師和同伴講“甜甜話”。