蒜寶寶教案

時(shí)間：2022-01-21 20:11:21 教案我要投稿

《蒜寶寶坐火車》的優(yōu)質(zhì)課教案推薦度：
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蒜寶寶教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的蒜寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒜寶寶教案

蒜寶寶教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4，學(xué)習(xí)按數(shù)卡匹配實(shí)物。(重難點(diǎn))

　　2、樂(lè)于參加活動(dòng)，愿意講述操作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、白板課件

　　2、1—4數(shù)字小卡片人手一份，紅色操作盒人手一個(gè)。

　　3、大蒜瓣每組1筐。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、演示白板課件

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4

　　(1)逐一點(diǎn)擊小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有幾只，出示相應(yīng)的數(shù)字，幼兒學(xué)念并認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4。

　　(2)幼兒練習(xí)認(rèn)讀數(shù)字(集體、個(gè)別)。

　　2、數(shù)字寶寶坐火車

　　(1)“嗚——來(lái)了一輛紅色的火車要帶著數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ糜�，可是它要�?shù)字寶寶們排著隊(duì)坐在火車上，你們會(huì)幫數(shù)字寶寶找到自己的座位嗎?”

　　(2)師幼共同為數(shù)字寶寶找座位。

　　3、蒜寶寶坐火車

　　(1)“嗚——紅色的火車出發(fā)了，可是開(kāi)到半路，火車被蒜寶寶們攔住了，原來(lái)蒜寶寶們也想乘著火車去旅行�？墒切』疖嚫嬖V蒜寶寶：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶;數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶;數(shù)字3的座位乘3個(gè)蒜寶寶;數(shù)字4的座位乘4個(gè)蒜寶寶。你們會(huì)幫蒜寶寶找的自己的座位嗎?”

　　(2)師幼共同為蒜寶寶找座位。提醒幼兒邊操作邊說(shuō)“數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的'座位乘2個(gè)蒜寶寶……”

　　二、幼兒操作

　　1、“還有許多數(shù)字寶寶、大蒜寶寶們也想乘著紅色的小火車去旅游，小朋友們?cè)敢鈳椭麄儐?”

　　2、每位幼兒一個(gè)紅色的操作盒，一份1—4的小數(shù)字卡片，進(jìn)行操作活動(dòng)。教師對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊擺放蒜寶寶邊說(shuō)：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶……

　　3、游戲：開(kāi)火車。

　　嗚——數(shù)字寶寶、蒜寶寶們乘著火車出發(fā)啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼兒桌面上拖動(dòng)紅色操作盒，集體玩開(kāi)火車的游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)!

蒜寶寶教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。

　　3、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蒜頭人手一個(gè)

　　2、課件PPT

　　3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣

　�。�1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）

　　（2）誰(shuí)知道大蒜是怎么來(lái)的？（幼兒猜想）

　�。�3）（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來(lái)，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的`。

　�。�4）你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎？（土里）

　�。�5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來(lái)了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！

　　二、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。

　�。�1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的

　�。�2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密

　�。�3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道

　�。�4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺(jué)得怎么樣

　�。�5）小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)

　　三、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣

　　（1）出示花盆，誰(shuí)會(huì)種大蒜頭

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示

　�。�3）評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟

　　四、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用

　�。�1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對(duì)人有好處）

　�。�2）討論說(shuō)說(shuō)，大蒜頭的好處有哪些

　�。�3）出示課件，教師補(bǔ)充說(shuō)明蒜頭的其他好處

　�。�4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛(ài)吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

蒜寶寶教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能認(rèn)真傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己地想法。

　　2、積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一個(gè)蒜頭寶寶；課件；

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以“哭泣的蒜頭寶寶”引出故事開(kāi)頭，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、“咦？哪里傳來(lái)的哭聲？是誰(shuí)在哭��？”

　　教師裝作在教室里東找西找，找出一個(gè)蒜頭寶寶：“原來(lái)啊是它在哭，你們知道它是誰(shuí)嗎？”（蒜頭寶寶）

　　2、“蒜頭寶寶今天為什么哭呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事：蒜寶寶歷險(xiǎn)記�！�

　　二、出示課件，講述故事

　　1、講述故事前半部分。

　�。ㄋ忸^寶寶原來(lái)生活在一個(gè)美麗的蔬菜王國(guó)，那里有好多好多的蔬菜寶寶，有紅紅的番茄、綠綠的青椒、黃黃的土豆、橘黃的胡蘿卜，還有穿著裙子的青菜、滿臉是花的花菜、細(xì)長(zhǎng)苗條的韭菜……好多好多，他們都穿得很漂亮，只有蒜頭寶寶整天梳著個(gè)沖天辮，穿著薄薄的破破的外衣，一點(diǎn)都不漂亮，他好羨慕他們��！不光長(zhǎng)得不好看，他身上還整天散發(fā)著一股濃濃的難聞的氣味，蔬菜寶寶們一見(jiàn)蒜頭寶寶走過(guò)來(lái)都捏著鼻子趕緊跑開(kāi)了，還一個(gè)勁地喊“好難聞啊，大家快躲開(kāi)！”每次蒜頭寶寶都只能躲在角落里偷偷地哭，一個(gè)好朋友都沒(méi)有。）

　　提問(wèn)：

　　（1）“蒜頭寶寶為什么傷心的哭��？”幼兒回答

　　（因?yàn)樗L(zhǎng)得難看，還有難聞的味道，大家都不喜歡它，不跟它做好朋友。）

　�。�2）“沒(méi)有好朋友會(huì)怎么樣呢？”（請(qǐng)幼兒互相討論）

　　2、講述故事中間部分（一天夜里，蔬菜王國(guó)闖進(jìn)來(lái)許多壞老鼠，他們個(gè)個(gè)肚子餓得扁扁的，一看見(jiàn)漂亮的香香的蔬菜寶寶就想沖上去咬，蔬菜們都被嚇壞了，哭的哭，跑的跑。蒜頭寶寶心里可著急了，怎么辦呢？我要保護(hù)蔬菜王國(guó)。它急忙沖了上去，領(lǐng)頭的'大老鼠用小小的眼睛看著他，“好，先吃你。”大老鼠一步一步向他走來(lái)，牙齒還磨得咯咯響，走到蒜頭寶寶身邊，張開(kāi)大嘴巴，阿嗚一大口，“哎喲喲，難吃死了”大老鼠轉(zhuǎn)身就跑了。）

　　提問(wèn)：

　�。�1）“大老鼠為什么轉(zhuǎn)身就跑了？”（幼兒回答，猜想原因）

　　（2）“蒜頭寶寶有沒(méi)有被大老鼠吃掉？大老鼠為什么不吃它了？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　3、講述故事結(jié)尾。（老鼠們以為吃到了什么有毒的東西，都嚇得跑出了蔬菜王國(guó)，再也不敢回來(lái)了，蔬菜寶寶們知道了是蒜頭寶寶趕跑了老鼠，都很佩服他，不再因?yàn)樗砩嫌须y聞的氣味而嫌棄他，都愿意跟他做好朋友。從此以后，蒜頭寶寶再也不哭了，快快樂(lè)樂(lè)地生活著。）

　　提問(wèn)：

　�。�1）“后來(lái)老鼠們還敢到蔬菜王國(guó)去嗎？為什么呢？”

　�。�2）“蒜頭寶寶后來(lái)有沒(méi)有交到好朋友？所以它再也不哭了，快快樂(lè)樂(lè)的生活著�！�

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：“我們真為蒜頭寶寶感到高興，雖然他有難聞的氣味，但是真是因?yàn)檫@個(gè)氣味保護(hù)了他自己，而且還幫助了別人，真厲害！你們看現(xiàn)在的蒜頭寶寶可漂亮了，每天開(kāi)開(kāi)心心地生活著。我們真為他感到高興。一起為蒜頭寶寶鼓鼓掌吧！”

　�。ń處熥骺偨Y(jié)的時(shí)候，可以慢慢的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）

　　附故事：蒜寶寶歷險(xiǎn)記

　　蒜頭寶寶原來(lái)生活在一個(gè)美麗的蔬菜王國(guó)，那里有好多好多的蔬菜寶寶，有紅紅的番茄、綠綠的青椒、黃黃的土豆、橘黃的胡蘿卜，還有穿著裙子的青菜、滿臉是花的花菜、細(xì)長(zhǎng)苗條的韭菜……好多好多，他們都穿得很漂亮，只有蒜頭寶寶整天梳著個(gè)沖天辮，穿著薄薄的破破的外衣，一點(diǎn)都不漂亮，他好羨慕他們��！不光長(zhǎng)得不好看，他身上還整天散發(fā)著一股濃濃的難聞的氣味，蔬菜寶寶們一見(jiàn)蒜頭寶寶走過(guò)來(lái)都捏著鼻子趕緊跑開(kāi)了，還一個(gè)勁地喊“好難聞啊，大家快躲開(kāi)！”每次蒜頭寶寶都只能躲在角落里偷偷地哭，一個(gè)好朋友都沒(méi)有。

　　一天夜里，蔬菜王國(guó)闖進(jìn)來(lái)許多壞老鼠，他們個(gè)個(gè)肚子餓得扁扁的，一看見(jiàn)漂亮的香香的蔬菜寶寶就想沖上去咬，蔬菜們都被嚇壞了，哭的哭，跑的跑。蒜頭寶寶心里可著急了，怎么辦呢？我要保護(hù)蔬菜王國(guó)。它急忙沖了上去，領(lǐng)頭的大老鼠用小小的眼睛看著他，“好，先吃你�！贝罄鲜笠徊揭徊较蛩邅�(lái)，牙齒還磨得咯咯響，走到蒜頭寶寶身邊，張開(kāi)大嘴巴，阿嗚一大口，“哎喲喲，難吃死了”大老鼠轉(zhuǎn)身就跑了。

　　老鼠們以為吃到了什么有毒的東西，都嚇得跑出了蔬菜王國(guó)，再也不敢回來(lái)了，蔬菜寶寶們知道了是蒜頭寶寶趕跑了老鼠，都很佩服他，不再因?yàn)樗砩嫌须y聞的氣味而嫌棄他，都愿意跟他做好朋友。從此以后，蒜頭寶寶再也不哭了，快快活活地生活著。

蒜寶寶教案4

　　【目標(biāo)】

　　1、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。

　　3、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。

　　4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　【準(zhǔn)備】

　　1、蒜頭人手一個(gè)。

　　2、課件PPT。

　　3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　【過(guò)程】

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　（1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？

　�。�2）誰(shuí)知道大蒜是怎么來(lái)的？

　　（3）（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來(lái)，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的。

　�。�4）你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎？

　�。�5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來(lái)了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！

　　2、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。

　�。�1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的。

　�。�2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的'什么秘密。

　�。�3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道。

　�。�4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺(jué)得怎么樣。

　　（5）小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)。

　　3、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣。

　�。�1）出示花盆，誰(shuí)會(huì)種大蒜頭。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示。

　�。�3）評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟。

　　4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用。

　　（1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？

　�。�2）討論說(shuō)說(shuō)，大蒜頭的好處有哪些。

　�。�3）出示課件，教師補(bǔ)充說(shuō)明蒜頭的其他好處。

　�。�4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛(ài)吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

蒜寶寶教案5

　　教案目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)大蒜，了解大蒜的外形特征。

　　2．了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對(duì)人體的好處。

　　3．在剝蒜頭、種蒜頭的過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。

　　教案過(guò)程：

　　一、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特征。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。

　　1．出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么？（大蒜頭）大蒜頭是什么樣的呀？（集體隨意說(shuō)一說(shuō)：有點(diǎn)圓圓的，白白的）

　　2．我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)大蒜頭，一會(huì)兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸�，F(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細(xì)看看它是什么樣的。

　　3．幼兒觀察，教師指導(dǎo)。

　　在幼兒觀察的過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，從形狀、顏色、氣味上引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4．大蒜頭是什么樣的`呢？請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5．教師與幼兒共同小結(jié)大蒜頭的特點(diǎn)：看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。

　�。ǘ┯變菏謩兇笏猓M(jìn)一步了解大蒜頭的特征。

　　師：剛剛小朋友們說(shuō)了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。

　　師：（1）你們覺(jué)得要先剝哪里呢？（外面）是的，剝的時(shí)候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。

　　（2）再掰開(kāi)剝成一瓣一瓣的，剝的時(shí)候呀還可以聞一聞。（在剝的過(guò)程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦）。

　�。�3）剝下來(lái)的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。（教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜）教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況，引導(dǎo)剝得快的孩子剝蒜瓣。

　　2．觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。

　　（1）幼兒說(shuō)一說(shuō)，剝大蒜的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：大蒜頭變成了很多個(gè)。

　　（2）教師總結(jié)：（出示完整的大蒜頭和剝開(kāi)的大蒜瓣）原來(lái)我們有一個(gè)大大的蒜頭，現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個(gè)變成了許多個(gè)。小朋友在剝大蒜瓣的時(shí)候有沒(méi)有聞一聞，聞到了什么氣味呢？（香香的，臭臭的）師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。

　　二、通過(guò)談話，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對(duì)人體的好處。

　�。ㄒ唬┝私獬源笏獾牟煌苑�。

　�。�1）剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒(méi)有吃過(guò)大蒜頭呀？（有）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。（炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃）

　�。ǘ┲莱源笏忸^的好處。

　　1．吃大蒜有許多好處，你們知道嗎？

　　幼：吃大蒜可以變漂亮。

　　師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。

　　幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細(xì)菌。

　　2．教師小結(jié)：大蒜的本領(lǐng)可大了，它可以殺死我們身體里的細(xì)菌，能預(yù)防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過(guò)牙疼或眼睛不舒服的時(shí)候不能多吃哦。（語(yǔ)速放慢）

　　三、幼兒種蒜寶寶，體驗(yàn)種植的快樂(lè)。

　　1．出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　告訴你們一個(gè)秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀？

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察蒜頭的頭和根。

　　3．教師講解種大蒜的方法。

　　師：等下種大蒜的時(shí)候呀，尖尖的那部分在上面，就會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，種在泥土里的就會(huì)長(zhǎng)出根，種的時(shí)候我們可以稍微用力點(diǎn)，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

　　小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽(yáng)，每天來(lái)幼兒園時(shí)給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營(yíng)養(yǎng)哦。

蒜寶寶教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)大蒜，通過(guò)學(xué)習(xí)知道大蒜的吃法和吃大蒜對(duì)人體的好處。

　　2、學(xué)習(xí)種植大蒜，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大蒜若干，保鮮盒，廢舊油桶、泥土，水等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。教師說(shuō)謎語(yǔ)讓幼兒猜猜是什么（兄弟五六個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就撕破）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大蒜，如果猜不出，可以請(qǐng)幾名幼兒上前摸一摸（裝在袋子里）。

　　2、出示大蒜。教師出示大蒜讓幼兒觀察，教師邊說(shuō)謎語(yǔ)邊分解蒜讓幼兒觀察，為什么兄弟五六個(gè)，讓幼兒看看還有的“兄弟”更多圍著柱子坐，讓幼兒上前指指哪個(gè)是柱子，讓幼兒觀察了解為什么大家一分手衣服就撕破。

　　3、說(shuō)一說(shuō)大蒜的味道，大蒜的吃法，大蒜對(duì)人體有什么好處。

　�。�1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)大蒜是什么味道的？

　　可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗一嘗并說(shuō)出味道，提問(wèn)：大蒜可以怎樣吃？（幼兒自由回答如：炒菜吃、拌黃瓜吃、腌著吃、生吃、）（2）為什么要吃大蒜？教師：大蒜的本領(lǐng)可大了，它可以殺死肚子里的細(xì)菌，又能使人越變?cè)铰斆�，所以小朋友要多吃大蒜。但是�?dāng)你腹瀉或眼睛不太好時(shí)要注意不要吃多了。

　　4、自己動(dòng)手剝大蒜。

　　“小朋友吃過(guò)大蒜可是你會(huì)剝大蒜嗎？”

　　請(qǐng)4名幼兒上前比賽剝大蒜，讓幼兒了解為什么有的小朋友剝的快有的小朋友剝的慢。（教師示范正確的'剝蒜方法，要從蒜頭開(kāi)始剝，讓幼兒自己動(dòng)手剝蒜看誰(shuí)剝得又快又多）

　　5、種蒜寶寶。

　　大家一起來(lái)種蒜：把盛有泥土的保鮮盒或廢舊油桶放在地上，教師示范怎樣種蒜，讓孩子拿著自己剝的蒜種到泥土里，并給小蒜澆水。

　　小結(jié)：小朋友種的蒜寶寶在陽(yáng)光下很快就會(huì)長(zhǎng)出蒜苗了，讓我們搬到教室外面去接受陽(yáng)光的照射，然后每天給蒜寶寶澆水，觀察小蒜苗一天天長(zhǎng)大好嗎？（帶幼兒走出活動(dòng)室）