大班教案

時間：2022-01-20 13:37:15 教案我要投稿

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大班教案模板匯編8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案模板匯編8篇

大班教案篇1

　　教學目的：能夠感知和區(qū)分物體的輕重，會適當運用輕重來描述物體的特點。

　　教學準備：1、大小不同的沙包，天平。

　　2、臉盆幾個，同樣大小的木塊幾個，不同重量的小物品幾個。

　　3、鉛筆和彩筆。

　　教學過程：

　　1、分組活動

　　1)掂沙包。請幼兒任取一個沙包，然后互相掂量、比較、說說誰的沙包重，誰的沙包輕。

　　2)請幼兒互相抱一抱，說出誰重誰輕。

　　2、游戲：“猜輕重”。

　　1)教師選擇教室內的任何兩件小物品，讓幼兒用目測和用手掂量的方法判斷輕重。

　　2)教室可用天平確定每次幼兒的判斷是否正確。

　　3、分組活動，讓幼兒用天平比較教室內一些小物品的輕重。

　　4、集體談話：還有那些方法可以區(qū)分物體的輕重?

　　5、小實驗：那個木塊上的東西重?

　　1)讓幼兒往浮在同一個臉盆中的兩個木塊上分別放不同的小物品，并根據木塊的沉浮情況判斷哪個木塊上的東西重，并想想為什么。2)教師講解利用船體的沉浮判斷物體輕重的簡單方法：船體深，船上的東西越重。還可以給幼兒講“曹沖稱象”的故事。

　　6、指導幼兒完成書上的練習：請幼兒給輕重不同的'物體畫上標記。

　　7、戶外游戲：蹺蹺板

　　1)幼兒自由玩蹺蹺板，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蹺蹺板的原理。

　　2)請2—3個體重相差比較大的幼兒，讓他們通過蹺蹺板兩兩比較，找出最重的和最輕的，使幼兒明白輕重是相對的。

　　3)讓幼兒想想怎樣玩蹺蹺板才好玩?

大班教案篇2

　　設計意圖：

　　“五一”黃金周假期過后，“旅行”成了孩子們關注的話題，同時廣泛覆蓋的各種媒體也讓他們從電視、網絡等渠道中看到介紹祖國各地風土人情、山川秀美的鏡頭，這些都激發(fā)了幼兒對旅游活動的好奇和憧憬，于是我抓住這個孩子感興趣的事物作為教育的契機，設計了這個滲透各領域的綜合活動：新疆之旅�；顒訌挠變旱慕涷炄胧�，通過“感知體驗—探究嘗試—表現(xiàn)創(chuàng)造”這一主線,充分調動幼兒各種感官,在看看、說說、做做、嘗嘗中培養(yǎng)他們的語言表達能力,感受合作、探索與交往的樂趣,同時激發(fā)幼兒熱愛祖國，熱愛少數民族和民族文化的美好情感。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過各種感官體驗旅行帶來的快樂。

　　2、嘗試結合自己的生活經驗制定合理的旅游計劃，在合作探索中學會交流。

　　3、了解新疆的風土人情，激發(fā)幼兒熱愛祖國，熱愛少數民族和民族文化的美好情感。

　　活動準備：

　　一、環(huán)境布置：請孩子們在家里找一張和家人旅游的照片帶到幼兒園來，晨間活動中和他們一起把照片布置出來，讓每個孩子都能去欣賞、去感受，為下面的活動做鋪墊。（其實這也是有效地利用家庭資源的做法）

　　二、物質準備：

　　1、多媒體課件：“美麗的新疆”

　�。�1）教師旅游照片

　　（2）小飛機律動音樂

　�。�3）圖片資料：美麗的新疆

　�。�4）視頻配樂展現(xiàn)新疆的自然風光、民俗風情（以新疆傳統(tǒng)民樂為背景）

　�。�5）視頻配樂展現(xiàn)新疆人歡歌樂舞的情景（以歌曲“掀起我的蓋頭來”為背景）

　　2、空白計劃表、筆

　　3、新疆特產、服飾、歸類標識

　　4、中國地圖、幼兒操作圖卡、展板、

　　活動重點：讓幼兒體驗旅行帶來的`快樂及新疆的地域特色和民族文化

　　活動難點：合作制訂旅游計劃

　　場地設計：

　　幼兒面向大屏幕圍坐成半圓，兩塊展板及圖卡分別側放在屏幕兩邊，并將課桌拼擺成三個小組操作區(qū)分布于活動室稍后部，供幼兒自由選擇。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒旅游愿望

　　引導幼兒討論、思考：以前你和爸爸媽媽旅游過嗎？老師也去過一個美麗的地方,它就在我們中國地圖的雄雞尾巴上，你們看……

　　2、出示地圖，觀察新疆的地理位置。

　　二、交流經驗部分

　　1、（點擊課件①）欣賞教師新疆旅游照片，初步了解新疆之美。

　　2、提問：老師去過的地方是什么地方？你們怎么知道是新疆？

　　3、小結：新疆的自然風景很美，土地遼闊，有雪山、沙漠、戈壁和草原，還有成群的牛羊、駱駝；新疆人的服裝服飾很美，姑娘們穿著漂亮的長裙和背心，戴著小花帽；新疆的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧，喜歡唱歌跳舞；新疆還有很多特色食品，有香甜的葡萄、哈密瓜、羊肉串……

　　4、請幼兒想一想、說一說：你喜歡新疆嗎？想去新疆嗎？我們去旅游該怎么去呢？要準備些什么？

　　三、嘗試與探索部分

　　1、出示旅游計劃表，請幼兒自由組合，分組討論旅游交通工具，食品和用品，并把結果記錄在表上。（確認的打√，經討論需補充的可添加在空格中）

　　2、在集體中逐一展示各組制定的計劃，對計劃中不夠的地方進行補充。

　　3、分享同伴的經驗，修改并確定旅游計劃。

　　四、經驗提升與情感體驗

　　1、（點擊課件②）伴隨著開飛機的音樂，師生做律動來到情景創(chuàng)設的“新疆”。（點擊課件③，大屏幕展示新疆風光）

　　2、教師戴上小花帽扮成新疆姐姐，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、（點擊課件④）通過觀看多媒體，讓幼兒再次感受新疆風情。

　　4、幼兒自由選擇一張自己喜歡的新疆圖片（自然風光、特色服飾、民俗風情、綠色食品），和同伴互相討論并講述“在圖片上看到了什么，為什么喜歡它？”。

　　5、講述完后將圖片分類粘貼在展板相應的標識旁邊，增進對新疆的了解。

　　6、品嘗、欣賞

　　請幼兒品嘗新疆有名的馬奶葡萄和葡萄干，（點擊課件⑤）鼓勵他們伴隨大屏幕載歌載舞的畫面和新疆音樂師幼共舞，將“新疆之旅”的快樂推向高潮。

　　五、結束部分

　　“像新疆這么美的地方、我們的祖國還有很多，海南島的陽光沙灘，遼闊的青藏高原，神秘的西雙版納都非常美。以后我們再一塊去旅行好嗎？”

　　放開飛機音樂，師生做律動飛出教室。

　　延伸部分：

　　1、設置表演區(qū)、動手區(qū)等，投放新疆服飾、歌曲磁帶及相關半成品材料，鼓勵幼兒以多種形式自主體驗新疆風情。

　　2、請幼兒回家后和父母一起通過各種途徑查找其他旅游勝地的資料，帶到幼兒園來分享。

　　活動反思：

　　1、活動體現(xiàn)了一種豐富的人文生活。多姿多彩的民族文化、多媒體的視覺效果，讓孩子們較直觀地感受到我們中華民族真是地大物博，人杰地靈。尤其是老師的旅游照片、聲情并茂的多媒體課件“美麗的新疆”，不但使我們的活動更加生活化,也符合大班孩子思維形象性的特點,為孩子們創(chuàng)設了一個比較輕松自由、充滿民族風情的環(huán)境，讓他們興趣盎然地參與其中。

　　2、活動給孩子提供了一個開放的自主空間，根據新《綱要》中提出“要提供自由的活動機會，支持幼兒自由地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力來解決問題”這一要求,不論是制定計劃當中的討論、記錄和分享，還是在操作圖片中的自由選擇、交流講述，以至于孩子即興而發(fā)的自由創(chuàng)編……都是由幼兒在提升自我經驗的基礎上做到的，能讓他們獲得更多交流的快樂和愉悅的情感,也努力讓每一個孩子都體會到成功的喜悅。

　　3、活動較突出地體現(xiàn)了教育資源的整合及語言、科學、藝術等領域的有機滲透，體現(xiàn)了一個多元化的整合教育，也力圖較好地體現(xiàn)新《綱要》中所倡導的“以幼兒發(fā)展為本，關注快樂體驗，引領主動學習”的教育思想。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、感受故事內容中的樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力及語言表達能力。

　　3、熟悉故事內容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進行描述。

　　活動準備：多媒體課件

　　活動重難點：

　　活動重點：感知故事內容，閱讀的快樂。

　　活動難點：直到各種動物糞便的特點，并會用語言進行描述。

　　活動過程：

　　1、講出故事名稱？提問你什么時候會嗯嗯？導入課題。

　　2、師分部分講述故事（從開始到豬先生）。

　�。�1）從開頭到小鼴鼠氣得大叫。

　　看看小鼴鼠是什么表情？我們來學一學小鼴鼠的動作。他的'心情如何？為什么小鼴鼠的視力不好？

　�。�2）從鴿子到豬先生。

　　“叭”，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！

　　馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？

　　野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎？（噠噠噠噠……）

　　山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？

　　奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？

　　小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作？為什么要這樣呢？后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？

　�。�3）從蒼蠅到知道是狗大便。

　　為什么小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰嗯嗯在我的頭上，它怎么會知道呢？

　�。�4）從狗大便到結束。

　　終于找到答案了，你猜小鼴鼠會怎么做呢？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？

　　3、完整看課件，了解故事內容。

　　師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時要去廁所。

　　4、游戲：

　　連線

　�。�1）這是誰的糞便連線

　�。�2）動物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語言描述）。

　　5、講評：

　　每種動物他的糞便都是不一樣的，請小朋友做個有心人，關注生活中的趣事，你就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，更多的樂趣。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　根據圖畫創(chuàng)編兒歌，用“喜歡”和“......來......去”等關鍵詞，大班教案《兒歌創(chuàng)編》。

　　2.理解并朗讀所創(chuàng)編的兒歌，并能用自己的身體表現(xiàn)出兒歌的內容。

　　活動準備：

　　掛圖

　　2.圖片：（小鳥，小狗，小魚，烏龜，蚯蚓，蝴蝶，大樹，草地，花叢，小河，泥土）

　　3.字卡：“喜歡”和“......來......去”活動重點:用指定的句式創(chuàng)編兒歌，并能用自己的身體表現(xiàn)出兒歌的內容。

　　活動過程：

　　一.游戲活動：

　　《請你象我這樣做》老師說：“請你像我這樣做”（學習各種小動物），幼兒：“我就像你這樣做，教案《大班教案《兒歌創(chuàng)編》》。（學習老師的動作）

　　二.情景創(chuàng)設導入：

　　老師昨天晚上做了一個夢，夢到了許多小動物和有趣的事情，它們說可喜歡我們小朋友了，所以今天老師就請它們到咱們班和小朋友一起玩，你們猜猜它們都是誰？

　　三.出示掛圖：

　　幼兒觀察，說說圖中都有些什么小動物，它們在什么地方，都在干什么？（有小鳥在樹上，小狗在草地上跑，小魚在河里游......）

　　四.引導幼兒創(chuàng)編兒歌：

　　1.出示圖片“小鳥”提問：“小鳥在什么地方，它喜歡干什么引導幼兒用“喜歡”和“......來......去”的句式創(chuàng)編兒歌。（小鳥喜歡在樹枝上跳來跳去）

　　2.出示圖片“小魚”提問：小魚在什么地方，它喜歡干什么引導幼兒用“喜歡”和“......來......去”的句式創(chuàng)編兒歌。（小魚喜歡小河里游來游去）

　　3.請幼兒自己選擇圖畫中喜歡的小動物按上面的句式繼續(xù)創(chuàng)編兒歌，烏龜喜歡在小河邊爬來爬去，蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去，蚯蚓喜歡在泥土里鉆來鉆去……

　　4.師幼一起朗讀創(chuàng)編的兒歌，根據兒歌的內容為兒歌取名字。

　　五.引導幼兒根據兒歌內容創(chuàng)編動作，并用身體表現(xiàn)出來

　　六.請幼兒想一想

　　除了這些小動物有自己的`喜好，還有別的事物也可以有他們自己的喜好，想想還有誰？它們喜歡在那里？喜歡干什么？引導幼兒用“喜歡”和“......來......去”的句式表達自己的想法。

　　七.游戲：

　　《開火車》幼兒邊讀兒歌，邊做動作，一個接一個玩下去，鞏固兒歌內容

大班教案篇5

　　［活動目標］

　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂曲的曲式結構。

　　3、探索用各種創(chuàng)造性身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　［活動準備］

　　課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：

　�。�1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

　　小結：這首曲子的曲調非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　2、請幼兒反復欣賞音樂

　�。�1）結合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的.長大呢！聽完后問：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺？你想到了什么？

　�。�2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

　　（3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

　　3、帶領幼兒分析曲式結構：

　�。�1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

　　小結：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

　�。�2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

　�。�3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

　　教師引導總結：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

　　（1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

　　（2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續(xù)請幼兒編）

　　小結：剛才小朋友做的動作都很好看

　　（3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

　�。�1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　�。�2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

　　（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。

　　三、結束部分：

　　下面咱們就來聽著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉老師準備了好多的花環(huán)，送給小朋友帶上一起跳舞。

　�。�1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

　�。�2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　［活動反思］

　　本節(jié)音樂欣賞活動，首先教師運用美術教學手段來進行音樂欣賞活動，通過多媒體課件（樂曲結構圖）形象生動的按樂曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結構特點；其次，教師引導啟發(fā)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習用捆、扎的方法進行制作活動。

　　2、學習兩兩合作用各種材料裝飾作品，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、稻草制品的范例若干。

　　2、稻草、繩子、邊角布料、瓶蓋等裝飾材料。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、設置情景，引起幼兒興趣。

　　師：秋天是個豐收的季節(jié)，勤勞人們在收割完稻谷后，把剩下的稻草制作成各種手工藝品，我們一起去參觀一下，看看那些美麗的稻草制品怎樣做出來的�。ㄒ魳仿曋杏變盒蕾p、交流）

　　（評價：對于新鮮的事物，孩子們特別感興趣，他們利用各種感官，通過看看、摸摸、講講，發(fā)現(xiàn)了稻草原來可以做出很多好看的東西，也了解到稻草制品是用捆扎的方法做出來的。）

　　2、學習捆、扎的技能。

　　師：你看到了什么？它是怎樣做出來的？引導幼兒說出是用捆、扎、及裝飾的方法。

　　請你來試試！

　　請個別幼兒嘗試捆、扎稻草。并得出結論：一個人捆扎較難，最好需要兩人合作。

　�。ㄔu價：通過讓幼兒實際操作，親身體驗到合作的重要性和必要性，從而使幼兒自發(fā)地產生合作意識。）

　　3、具體講解一種稻草制品的制作方法。

　　1）用捆扎的方法定姿。

　　2）裝飾。

　�。ㄔu價：教師的示范講解對于剛接觸到利用稻草進行制作的幼兒來說是非常重要的，這能在一定程度上幫助幼兒發(fā)展他們各種智力。）

　　4、交代要求，幼兒操作。

　　師：除了剛才看到的稻草制品，我們還可以做出哪些不同的草制品呢？請你們找一位好朋友商量一下，你們想做什么？

　　幼兒討論。

　　（評價：孩子們借助對周圍事物的感性經驗，通過相互商討，從而得出自己要做什么的決定。另外，教師啟發(fā)性的言語促使幼兒的.思維向外拓展，從而使幼兒的創(chuàng)造力更能得到發(fā)揮。）

　　師：兩個好朋友合作做一樣，制作的時候還要隨時把垃圾放如紙簍中，保持干凈整潔。

　　幼兒操作，教師巡回指導。教師幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒制作出與眾不同的作品來。

　�。ㄔu價：通過自己的動手操作，將自己的奇思妙想展現(xiàn)出來，而此時教師對幼兒再給予必要的指導與幫助，更激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的自信心。）

　　5、結束活動。

　　1）幼兒互相介紹作品。

　　2）集體介紹。

　　（評價：幼兒在相互介紹自己作品的過程中，言語能力得到了鍛煉，讓幼兒相互介紹、互相欣賞，促進了幼兒之間的相互交流與溝通。）

　　活動延伸：

　　1、繼續(xù)學習用稻草制作手工作品，并將“作品”用于游戲。

　　2、帶領幼兒到田間拾稻穗。

大班教案篇7

　　設計意圖：

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，發(fā)展幼兒個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)幼兒的自學、自練、自評的能力。

　　活動目標：

　　1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右，發(fā)展下肢腿部肌肉力量。

　　2、通過討論、商量、相互學習，解決游戲中的困難。

　　3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭獲得的成功感。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　活動準備：

　　1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。

　　2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。

　　活動過程：

　　一、開始部分：（5—7分鐘，強度：弱—漸強—弱）

　　1、幼兒聽信號進行走跑練習，變化隊形。

　　大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走，切斷分隊走。

　　2、出示頭飾，帶領幼兒做熱身操。

　　教師：我是誰呀？（蝴蝶）春天到了，蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶，你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶�。繒r間一天天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧！

　　活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節(jié)、腳關節(jié)、手關節(jié)等。

　　二、基本部分：（20—25分鐘，強度：弱—漸強—強）

　　1、鼓勵幼兒嘗試學習毛毛蟲走路的方法——蹲走。

　　教師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的��？是怎么走的？

　　請幼兒模仿，引導幼兒蹲走，請個別幼兒示范。

　　全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。

　　老師總結：兩腿分開一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快；

　　全體幼兒跟老師口令獨立蹲走。

　　2、運用游戲語言創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。

　　教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長大了，身子變長了一些，小朋友們覺得如何表現(xiàn)毛毛蟲身子變長啊？引導幼兒兩兩合作。

　　請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過討論解決問題。

　　3、教師：你們在游戲中有什么困難嗎？應該怎么辦呢？

　　請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互討論解決的方法。

　　老師總結：兩人之間的距離要近一些；控制好速度，不能盲目求快；步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。

　　4、鼓勵幼兒嘗試4—5人合作蹲走。

　　教師：現(xiàn)在毛毛蟲長的更大了，我們要不要在多幾個人一起來當長大了的毛毛蟲啊？

　　全體幼兒分4—5人進行游戲，并鼓勵幼兒探索穩(wěn)健蹲走的注意事項。

　　教師總結：前面的幼兒不能走的太快，要顧及到后面的同學，要保持與同伴步調的一致性。

　　5、多人合作，小組競賽2—3次。

　　看哪一條毛毛蟲走的整齊，合作得緊密。

　　表揚合作較好的組，鼓勵其他組。

　　6、全體幼兒合作，變成一條大毛毛蟲；變成一個“大蛹”。

　　現(xiàn)在我們來變一條更大的毛毛蟲，請幼兒依次排成一隊蹲走。

　　請幼兒蹲走成一個大蛹。

　　三、結束部分：（3—4分鐘，強度：弱——漸弱）

　　1、聽音樂放松整理，成“蝴蝶”，一起來飛一飛吧。

　　2、師聲共同總結評價。

　　蝴蝶要飛回家嘍。

　　活動反思：

　　每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學過程中要把游戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在巡回指導中糾正幼兒常犯一些錯誤的`游戲方法，以便幼兒能正確的學，愉快的學。交流是培養(yǎng)幼兒友好往來，合作精神的重要途徑，也是幼兒為主體的具體體現(xiàn)。課堂中，教師只有創(chuàng)設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓幼兒感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、伙伴之間進行平等對話的。

　　活動結束時可根據幼兒活動量大小，帶領幼兒做一些放松性的整理動作，使幼兒盡快消除疲勞，同時進行簡單的小結或講評。最后要教會幼兒整理運動器材，將它們放回原處。