小班我愛你教案

時(shí)間：2022-01-20 00:52:27 教案我要投稿

小班我愛你教案八篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班我愛你教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班我愛你教案八篇

小班我愛你教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。

　　2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制課件《我愛你》。

　　2、音樂《愛我你就親親我》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、借助課件講述故事至蝴蝶處。

　　1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。

　　師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個(gè)飛吻的'動(dòng)作。

　　看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

　　看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。

　　2、提問：

　　這句好聽的話是什么？

　　小熊都對什么說了“我愛你”？

　　為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因?yàn)樘柟茏屝⌒荛L得更健康，所以我們要愛它）

　　小熊對太陽公公說我愛你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）

　　那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動(dòng)作）

　　為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝鬯鼈儯┬⌒軐π』�、蝴蝶說我愛你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）

　　那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動(dòng)作）

　　3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。

　　三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

　　師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會對什么說“我愛你”？

　　播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺的時(shí)候；3、看見爸爸媽媽的時(shí)候……

　　四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”。

　　師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

　　觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來。）

　　五、放音樂《愛我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。

小班我愛你教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“打扮”、“堅(jiān)固”、“防御”、“減少”、“凈化”。

　　2、通過玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

　　3、愿意與同伴互相合作、共同表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已初步了解樹的`重要作用。

　　2.大樹和小樹的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師：誰來了？（大樹和小樹）

　�。ǘ┙處熖釂枺變夯卮饦涞淖饔�，教師出示相應(yīng)圖片。

　　教師：樹是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它幫助我們�(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編兒歌。

　　教師：小朋友剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小朋友說的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。

　　大樹小樹本領(lǐng)大，打扮地球，堅(jiān)固泥土，防御風(fēng)沙，

　　減少噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

　�。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

　　教師：大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個(gè)游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

　�。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托�。

　　1.教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動(dòng)作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著不動(dòng)，表示團(tuán)結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。

　　2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.親子游戲——鏡子。

　　玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子則舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時(shí)想舉手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)三圈。

　　2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹，教育幼兒愛護(hù)樹木。

小班我愛你教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。

　　2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．一日生活中的課件照片

　　2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

　　3．兒歌圖片《老師像媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

　　1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，

　　彈鋼琴等）

　　2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼

　　兒園以后自己都學(xué)會了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，明確都是老師教會自己的）

　　二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

　　1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的'要求）

　　2．教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)幼兒思考：

　　為什么老師要提出這么多要求？

　　如果沒有這些要求會怎么樣？

　　（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）

　　三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

　　1．看圖講述：猜一猜

　　教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。

　　2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：

　　如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情？

　　為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）

　　四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對老師的愛。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候，誰在家里最關(guān)心自己？

　�。▼寢專�

　　來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）

　　2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

小班我愛你教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭吵，原因竟是不知如何表達(dá)喜愛之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。

　　2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”

　　3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。

　　2、故事PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

　　找一個(gè)朋友抱一抱；找一個(gè)朋友摸一摸；

　　找一個(gè)朋友親一親；找一個(gè)朋友碰一碰。

　　二、欣賞故事，學(xué)說語言。（播放PPT）

　　師：（做出愛的.動(dòng)作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）

　　師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

　　1、教師完整講述故事，提問：

　�。�1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？

　　（2）回家的路上，非非對誰說了這句話？

　　2、教師講前半段故事，提問：

　�。�1）長頸鹿老師還說了什么？（幼兒學(xué)說故事中的話）

　�。�2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學(xué)說“我愛你”）

　�。�3）非非的心情怎么樣？

　�。�4）爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

　　教師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。

　　2、教師講后半段故事，提問：

　�。�1）非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的？

　　（2）該睡覺了，又說了些什么？

　�。�3）最后，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？

　　教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個(gè)人。

　　三、討論交流，體驗(yàn)快樂。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。

　　2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。

　　師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達(dá)？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲等）

　　3、大膽的表達(dá)愛。

　　師：愛是要表達(dá)出來的，你愛誰？請你表達(dá)出你心中的愛！

　　4、音樂游戲《找個(gè)朋友》。

　　四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現(xiàn)在請大家看看，在我們的周圍有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎？

　　2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你！ ”

小班我愛你教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個(gè)非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛具體化，讓師幼體驗(yàn)在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動(dòng)主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

　　幼兒年齡段：

　　小班。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

　　2、愿意安靜的傾聽故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的`愛尤為重要。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　會用符號表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號表示）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：

　　1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。

　　2、課件1。

　　3、課件2。

　　教法、學(xué)法：

　　托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！苯處煵皇菫榱私潭�，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

　　本次活動(dòng)我主要采用觀察法、講述法、操作法。

　　1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動(dòng)過程中，通過教師生動(dòng)形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛，從而突破重點(diǎn)。

　　2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會。

　　3、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

　　1、師幼互動(dòng)：音樂小小智慧樹律動(dòng)《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動(dòng)一下吧！

　　展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

　　2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

　�。�1）師幼共同欣賞圖片。

　　教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？

　　圖一：企鵝媽媽親寶寶。

　　圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

　�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到愛的不同表達(dá)方式。

　　圖三：媽媽親寶寶。

　　圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

　　師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）。

　　師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。

　　2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

　　你們知道什么是“愛”嗎？

　　教師小結(jié)：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。

　　你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要說出來的”。

　　今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

　　2、閱讀故事《我愛你》

　　（1）、教師講故事

　　提問：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛你）

　　愛是要……？（愛是要說出來的）

　　樂樂都對什么說了“我愛你”呢？

　　小結(jié)：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

　�。�2）借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

　　師：我們來看看樂樂，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

　�。▓D畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）

　　小結(jié)：故事里的樂樂對他喜歡的'很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

　�。�3）、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

　　3、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的？你應(yīng)該對他們怎么說呀？快去對他們大聲的說出“我愛你”吧！

　　4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

　　一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

　　2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。

小班我愛你教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。

　　2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。

　　3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本

　　2、情景故事2個(gè)

　　活動(dòng)過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）、出示好的圖書。

　　師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧�。�

　　我的小主人可喜歡我了，拿我的時(shí)候輕輕拿，看我的時(shí)候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！

　　提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？

　　那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？

　　看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。

　�。�2）、出示一本壞的圖書。

　　師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的'小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我，翻我的時(shí)候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時(shí)候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

　　提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心��？

　　你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點(diǎn)也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。

　�。�1）、師：我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、

　　師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。

　　拿書的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。

　　翻看的時(shí)候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。

　�。�2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：可以兩個(gè)人一起看，一個(gè)人負(fù)責(zé)翻書。

　　還可以兩個(gè)小朋友交換看，不能搶來搶去。

　　3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。

　　“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻;

　　輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；

　　一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、

　　圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“

　　4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。

　　師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時(shí)候要記得老師說過的話哦。

　�。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先�，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

小班我愛你教案篇8

　　教學(xué)意圖

　　教育學(xué)生了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

　　教學(xué)過程

　　一談話引入

　　世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時(shí)作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

　　二感受爸爸媽媽的愛

　　1 在平時(shí)的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，最好多找一些學(xué)生說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

　　學(xué)生說完后，教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會到父母對孩子的.那種無私的愛。

　　一個(gè)故事主要講的是，在一次大地震的時(shí)候，一位母親為了保護(hù)她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

　　另一個(gè)故事是，一位母親和她的孩子在過馬路時(shí)，突然迎面過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

　　總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險(xiǎn)時(shí)，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母也會做出同樣的舉動(dòng)。

　　2 說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

　　你們都得到了父母對你們的愛，那么你們又是怎樣去愛他們的呢？

　　讓學(xué)生自由發(fā)言。

　　如果這些你還沒有做到，或者做得不夠好，那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢？

　　三總結(jié)

　　就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表示你對爸爸媽媽的愛吧，讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

　　四課外作業(yè)

　　回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話，并做一件能表示你對他們的愛的一件事。

　　課后反思

　　我最近剛看過一本書《感悟母愛》，可能是受這本書的影響，也可能母親的愛更直接，更讓人感覺到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛，倒不如說是媽媽的愛。因?yàn)閷W(xué)生不管是說對自己的愛，還是去愛他們，好象都在說媽媽，很少說到爸爸。不過，從學(xué)生的發(fā)言中，我感覺這節(jié)課還是比較成功的，首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇ψ约旱膼蹠r(shí)，剛開始他們好象不知從何說起，直到有幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說到這就是父母對自己的愛時(shí)，有更多的學(xué)生好象才開始體會到一點(diǎn)小事就能感覺到他們對自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛，他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母，他們說的都很好，最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自內(nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時(shí)，主動(dòng)給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說，要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很不錯(cuò)，可以把對爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時(shí)候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙?jiān)谡J(rèn)真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心，很幸福，我有一點(diǎn)擔(dān)心的是，他們能否把這種愛真正的落實(shí)到行動(dòng)上。

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