幼兒園中班整合教案

時間：2022-01-20 00:15:41 教案我要投稿

幼兒園中班整合活動教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園中班整合教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班整合教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班整合教案

幼兒園中班整合教案1

　　設(shè)計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設(shè)計了這樣一節(jié)課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.

　　活動目標：

　�。�、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們

　�。�、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。

　　３、體驗放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。

　　活動準備：

　　1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：

　　小鳥飛音樂進場

　�。ㄒ唬@放飛鴿子的活動，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。

　　1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）

　　2、鴿子為什么不快樂？（因為被關(guān)在籠子里，沒有自由）

　　那你們看見它們不開心你們開心么？（也不開心）

　　3、那我們現(xiàn)在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現(xiàn)在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）

　　它們?yōu)槭裁撮_心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）

　　現(xiàn)在它們很快樂，那你們覺得快樂么？（快樂）

　　教師小結(jié)：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。

　　3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？

　�。ㄒ唬�、怎樣才能飛上天空？

　�。ǘ�、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這里有一個氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氣球上，放飛到天空中）

　�。ㄈ�、學(xué)習(xí)在氣球上描繪自己的形象。

　　1、教師講解示范在氣球上作畫的技巧

　　現(xiàn)在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的'力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？

　�。病⒛銈兿氩幌胍瞾碓囈辉�？（想）但在畫的時候要注意一只手輕輕的拿著氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著勾線筆輕輕的畫出你的樣子

　�。场⒂變洪_始作畫。教師此時巡環(huán)指導(dǎo)，能力較差的幼兒應(yīng)及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構(gòu)圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達出來。

　　結(jié)束活動：

　�。ㄋ模ψ髌愤M行簡單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導(dǎo)幼兒感受放飛的樂趣。

　　小朋友畫的真棒！現(xiàn)在我們排好隊到樓下去放飛吧！

幼兒園中班整合教案2

　　活動設(shè)計背景

　　這次活動是在主題“有趣的昆蟲”背景下的一堂制作課。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對蜻蜓特別感興趣,他們在區(qū)角活動時,也會在美工區(qū)畫蜻蜓,舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等,趁者孩子對蜻蜓的喜歡,于是我就想設(shè)計了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動。

　　活動目標

　　1.孩子通過親手操作,對蜻蜓有更深的認識和了解。

　　2.鍛煉幼兒的`動手操作能力,體驗制作帶來的成功滿足感和快樂。

　　3.能夠讓幼兒更好的掌握蜻蜓的相關(guān)知識,有利于他們主動的去探索,挖掘更多更好的昆蟲知識,豐富他們已有的知識經(jīng)驗,形成系統(tǒng),有序的昆蟲知識。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、在認識蜻蜓的基礎(chǔ)上進一步掌握蜻蜓的基本特征。

　　2、通過說說、做做、玩玩,體驗制作蜻蜓的快樂

　　活動準備

　　彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、制作圖

　　活動過程:

　　一、談話討論

　　1.最近,森林里的小動物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽,老師呢準備了一件作品去參加。

　　2.讓幼兒猜猜準備了什么昆蟲玩具?

　　3.蜻蜓是益蟲還是害蟲?為什么?

　　4.組織幼兒重新觀察,說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什么部分組成(出示蜻蜓圖片)

　　5.小結(jié):蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是細細長長的,身體也是細長的。

　　二、制作蜻蜓

　　1.啟發(fā)幼兒也做個蜻蜓參加比賽。

　　2.制作蜻蜓需要些什么?

　　3.我們要先做哪一個部分?

　　4.剪翅膀和眼睛:卡紙對折,用記號筆在上面畫上一個細細長長的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同樣的方法。(出示制作圖)

　　5.動作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼兒用剪刀剪

　　6.尾巴可以做什么動作呢?(幼兒自由探索)

　　7.提醒幼兒小心使用剪刀

　　8.個別指導(dǎo)

　　三、成功體驗

　　帶領(lǐng)幼兒到室外操場上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。

幼兒園中班整合教案3

　　一、活動目標：

　　1、了解故事內(nèi)容及其意義。

　　2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

　　3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

　　2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

　　三、活動過程：

　　《午餐時間》故事內(nèi)容；

　　午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

　　過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

　　美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

　�。ㄒ唬⒔處熛群陀變阂黄鸹貞�、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的`用餐情形），以引導(dǎo)幼兒進入“午餐時間”的學(xué)習(xí)情境。

　　(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

　�。ㄈ⒔處熖釂柌⒂懻摚�

　　1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情？（此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）

　　2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？

　　3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

　�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。

　　1、定時定量。

　　2、細嚼慢咽。

　　3、不挑食、不偏食。

　　4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

幼兒園中班整合教案4

　　“大南瓜”

　　活動目標：

　　1、調(diào)動多種感官感知南瓜的形狀與特征。

　　2、樂于探索，會關(guān)注比較生活中事物的特征。

　　3、大膽清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動準備：

　　各種不同形狀的大南瓜12-16個，南瓜食品若干、切刀、盤子9個等，各種顏色的貼紙、裝飾材料。糯米預(yù)先攪拌好，南瓜幾塊煮熟。

　　三、活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)出，幼兒自由探索有關(guān)南瓜的信息

　　師：老師帶來了一種秋天的果實，請大家來猜一猜它是什么？

　　大南瓜有很多秘密要告訴大家，請每2-3位小朋友一起去抬一個南瓜放在自己組上，摸一摸、抱一抱、看一看、說一說你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密？

　　幼兒自由感知獲取有關(guān)南瓜的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，比一比自己的'南瓜與他人有何異同，引導(dǎo)幼兒避免無關(guān)事物的干擾。

　　二、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗，教師引導(dǎo)、協(xié)助幼兒梳理信息，使之更為完整。

　　師：剛才大家和大南瓜一起做了游戲，請你來說說你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密？

　　整理：

　　1、顏色：（哦！某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的顏色是紅的，還有其他顏色嗎？）

　　2、形狀:（某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的形狀是彎彎的，還有其他樣子的南瓜嗎？）

　　3、大�。海ū缺饶膫€最大？哪個最��？請某個孩子去抱一抱最大或最小的。）

　　三、了解南瓜內(nèi)里有些什么？

　　師：小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜一猜，然后教師當場打開南瓜讓幼兒觀察。）

　　有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。

　　你們知道南瓜可以用來干什么的？

　　它的肉是什么味道呢？可以怎樣知道呢？（幼兒回答嘗一嘗、舔一舔)

　　一組一組切在盆里，放到組上，每組孩子依次去看一看、聞一聞、舔一舔。

　�。ń涣髀劦降奈兜涝趺礃樱浚�

　　四、分享生活經(jīng)驗、了解南瓜食品。

　　師：你吃過用南瓜做的食品嗎？它們是什么？（結(jié)合播放實物或照片）

　　今天我們有這么多的南瓜你們想用它們做什么呢？（幼兒回答，老師根據(jù)他們需要分組、規(guī)定每組的內(nèi)容）

　　四、活動延伸：

　　1、生活區(qū)：切、刨南瓜；制作南瓜餅；收集南瓜籽。重點：各種切、刨的工具運用中引導(dǎo)幼兒注意安全。

　　2、操作區(qū)：南瓜裝飾重點：充分發(fā)揮想象裝飾不同形狀的大南瓜。

幼兒園中班整合教案5

　　幼兒分析:

　　中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗是很重要的。活動中以樹葉的用途為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,能說出自己想法的特點。因此,在活動中,為幼兒設(shè)置一定的情景,為幼兒提供一些蘊含教育目標的,適合他們的材料,讓孩子主動參與觀察,積極探索,通過體驗過程,交流經(jīng)驗,嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵他們從不同角度思考問題。

　　活動目標:

　　1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的`興趣。

　　2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達能力。

　　活動準備:

　　1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。

　　2、畫紙、剪刀、水彩筆。

　　3、音樂《小樹葉》、落葉圖片。

　　活動過程:

　　(一)觀察落葉

　　帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

　　(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

　　(二)欣賞落葉

　　欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

　　(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

　　(三)展開幼兒想象

　　1、引導(dǎo)幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

　　2、觀看圖片,教師準備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。

　　(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)

　　(四)落葉的利用

　　1、通過談話,引導(dǎo)幼兒說出落葉的用途。(落葉可以做什么?)

　　2、幼兒進行操作:請幼兒利用落葉大膽想象,進行自由操作,做出自己喜歡的作品。

　　(1)利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

　　(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)

　　(2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

　　(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進入操作過程。)

　　(3)制作樹葉面具。鼓勵幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個漂亮的樹葉面具。

　　(五)作品欣賞、評價

　　欣賞。欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的落葉。

　　(將作品放在展覽區(qū),讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內(nèi)容,并說一說自己在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達能力。)

幼兒園中班整合教案6

　　生成背景:

　　元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大�？吹胶⒆觽兺娴媚菢娱_心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知氣球的特性,體驗玩球的樂趣。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒充分利用感官感知氣球。

　　2、通過游戲,讓幼兒體驗玩球的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。

　　活動準備:

　　1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。

　　2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。

　　活動過程:

　　一、吹氣球活動

　　1、引導(dǎo)幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的?

　　2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?

　　3、引導(dǎo)幼兒吹氣球。

　　4、討論:為什么有的氣球大有的'氣球小?

　　二、扎氣球活動

　　1、討論:怎樣給氣球扎口?

　　2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。

　　3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?

　　三、裝飾氣球

　　1、出示材料,讓幼兒談?wù)?如何裝飾自己的氣球。

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

　　3、相互欣賞,介紹自己的氣球。

　　四、玩氣球活動

　　1、引導(dǎo)幼兒自由玩氣球。

　　用手捏一捏,球會變成什么樣?

　　用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　用手將球往上拋,球又會怎樣?

　　用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?

　　2、師生一起玩球,體驗玩球的樂趣,結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園中班整合教案7

活動目的：

　　1、欣賞云的變化。

　　2、發(fā)揮想象力。

　　3、享受說兒歌的樂趣。

　　4、鍛煉大小肌肉的活動能力。

　　活動準備：課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠

　　1、提問引起幼兒的興趣：

　�。�1）出去玩時，下面是什么？上面是什么？

　�。�2）天空中有什么？

　　2、利用課件觀察云的變化

　　老師手拿魔術(shù)棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的'白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。

　　3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術(shù)棒》

　　神奇魔術(shù)棒

　　揮動神奇魔術(shù)棒，

　　天上云兒變小花，

　　再揮神奇魔術(shù)棒，

　　云兒又變小白馬，

　　猜猜再揮魔術(shù)棒，

　　什么東西會變化。

　　4、給兒歌創(chuàng)編動作并進行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

　　5、聽音樂，請幼兒畫出不同形狀的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。

　　6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時云彩走得快。顏色的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)

　　7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩。

幼兒園中班整合教案8

　　活動設(shè)計背景

　　春天到了,大地一片生機。在這春暖花開的季節(jié)里,幼兒獲得了身體運動更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認知對象。為了增進幼兒對大自然的情感,獲得對周圍世界的感知認識,培養(yǎng)求知欲和探索精神, 并結(jié)合本班實際,我選擇《小草變綠了》這一內(nèi)容�；顒拥哪繕耸秦S富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護草坪,初步了解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個活動過程的設(shè)計,都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動起來,最后在音樂欣賞中,達到活動的目的。

　　活動目標

　　1、豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況。

　　2、通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,注意野草和種植草的不同,知道愛護草坪。

　　3、初步理解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點: 通過探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)小草的知識,了解小草的生長與變化,知道愛護草坪。

　　難點:初步理解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備

　　(1)、找一處野草較多的地方。

　　(2)、收集有關(guān)小草和人類、動物、環(huán)境的圖片或錄像。

　　(3)、配樂散文詩《小草》錄音磁帶,錄音機,以及flash動畫。

　　(4)、畫筆,幼兒操作材料。

　　2、經(jīng)驗準備:

　　活動前教師帶幼兒來到田野、河邊、石縫旁、樹叢中,尋找那使勁鉆出來的小草,讓幼兒摸摸柔軟的葉子,聞聞小草的清香,在大自然的懷抱里感受春的氣息。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　春天到了,小朋友們喜歡春天嗎?(喜歡)那我們在春天都能看到些什么呀?(小燕子、小草、------)今天我們一起去找小草好嗎?看看小草到底是什么樣子的,然后,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴給大家好嗎?(把幼兒領(lǐng)到大自然中去看、去聞、去摸、去聽,幼兒分散觀察,教師個別指導(dǎo))

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　(一)、經(jīng)驗分享

　　1、小草變成了什么顏色了?氣味如何?(教師相機提問)

　　2、小草是怎么長出來的?(教師引導(dǎo),可以做適當?shù)恼f明)

　　3、你認識哪一種草?知道它叫什么名字嗎?(互相交流,培養(yǎng)孩子們的語言表達,表現(xiàn)好的小朋友給與適當?shù)谋頁P)

　　(二)、輕松活動

　　聽音樂,教師和幼兒一起做律動:《小種子》,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍之中休息大腦,為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準備。

　　(三)、引導(dǎo)思考:

　　1、這么多的小草是從哪里長出來的呢?是它們自己長出來的,還是人們種的?(培養(yǎng)孩子的觀察、發(fā)現(xiàn)能力)

　　2、草坪的草和野草有什么不同?讓幼兒去辨別,發(fā)現(xiàn)不同)

　　3、我們應(yīng)該怎樣保護草坪?(讓幼兒盡情地去表達,注意培養(yǎng)思維和語言能力。)

　　(四)、做游戲:我來種小草

　　培養(yǎng)幼兒對種草的興趣,鍛煉幼兒跑跳和平衡的能力,同時教育幼兒從小養(yǎng)成愛勞動,熱愛大自然的好習(xí)慣。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　放flash動畫,欣賞散文《小草》,教育幼兒要愛護小草,愛護草坪,保護環(huán)境,要從小做起,從我做起。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　讓幼兒拿起手中的'小畫筆,為城市、草原增添綠色,做一個保衛(wèi)綠色家園的小衛(wèi)士,動手畫吧。(幼兒在充滿詩意的音樂聲中繪畫)

　　1、評比

　　2、講解自己的畫

　　教學(xué)反思

　　幼兒中班下學(xué)期主題活動內(nèi)容中,有《春天來了》這一主題,根據(jù)主題活動的要求,并結(jié)合本班實際,我選擇了《小草變綠了》這一內(nèi)容。活動的目標是豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護草坪,初步了解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個活動過程的設(shè)計,都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動起來,最后在音樂欣賞中,達到活動的目的。在這次活動中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒走出活動室,走進大自然,呼吸新鮮的空氣,感受春天的氣息。讓幼兒去親身感受和體驗。幼兒能想的讓幼兒去想,幼兒能做的讓幼兒去做,幼兒能說的盡量讓他們說的完整、有條理。既發(fā)展了幼兒的與人交往能力和語言表達能力,而且還發(fā)展幼兒的解決問題的能力。當然,在整個活動過程中,還存在著很多的不足,例如,小草是怎樣長出來的,如果讓孩子們親身體驗,觀察小草的生長過程,會更好。

幼兒園中班整合教案9

　　活動目標:

　　1、幼兒在利用報紙的游戲中,感受紙的特性,體驗玩紙的樂趣。

　　2、幼兒進行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　3、幼兒的投擲、跳躍、跨跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

　　4、珍惜紙張,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　活動準備:

　　1、報紙若干

　　2、音樂磁帶、數(shù)碼相機

　　3、教師扮成“報紙小姐”(頭戴報紙制成的帽子,身穿報紙制成的`衣服、裙子)

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　1、師幼共同喊著口令“天天鍛煉身體好”進入活動室。

　　2、教師帶幼兒用折成16開大小的報紙做紙板操。(做上肢運動、下肢運動、踢腿運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動)

　　二、基本部分:

　　1、展開報紙:集體游戲《魔毯變變變》

　　(1)請幼兒將報紙打開,說說報紙有什么用呢?

　　(2)教師出示制作好“衣服、裙子、帽子”進行裝扮,小朋友,你們看老師今天有什么變化嗎?請小朋友們按順序從上到下地觀察。

　　(3)“現(xiàn)在,‘報紙小姐’還想跟小朋友們一起做游戲……”

　　(4)請幼兒把手中的報紙平放在地上,然后站立在報紙中間。播放音樂,與“報紙小姐”一起站在報紙外圍成圓圈模仿小動物行走,音樂停,要快速跳到離自己最近的一張報紙上,看看誰最先來到“魔毯”上做動作。然后請小朋友把地上的報紙對折后并站在報紙中間,再次播放音樂,繼續(xù)表演,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰能夠成為最后的優(yōu)勝者。

　　2、請小朋友想想:報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請個別幼兒說一說自己的想法。

　　3、指導(dǎo)啟發(fā)幼兒用各種方法玩紙

　　告訴幼兒玩紙可以一個人玩,也可以兩個、三個人或更多的人結(jié)伴而玩,可以把報紙折疊放在頭上、肩上;也可以將報紙放在地上進行助跑跨跳;也可以將報紙對折放在地上當矮墻來回跳;進行多人拋接、踢球……

　　4、引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說報紙可以變成什么,幼兒自主探索。

　　(1)“折”:幼兒利用報紙來折出各種事物——鍛煉幼兒的手指機能;

　　(2)“做紙球”:把報紙揉成團,進行拋接,踢;

　　(3)“撕”:幼兒利用報紙來折出各種圖案——鍛煉幼兒的手指機能。

　　5、“‘報紙小姐’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲,變出這么多有趣的東西,我們一起來看一看。”小朋友看上課做游戲的照片。(師用數(shù)碼相機進行抓拍,拍攝剛才小朋友玩紙的場面,展示幼兒的玩法。)

　　三、結(jié)束部分:

　　1、放松整理游戲:《假如我是一張紙》

　　(1)教師把報紙揉成一團,請全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團的樣子。

　　(2)教師將報紙展開平鋪在地面上,幼兒進行模仿:躺在地面上。

　　2、“報紙”要休息了,請把它收起來。”教師與幼兒一起收報紙(放進垃圾箱),提醒幼兒,戶外還有廢舊紙張嗎?讓我們一起去看看吧!

　　小結(jié):我們要愛護環(huán)境,美化家園,不亂丟紙張。(結(jié)束)

幼兒園中班整合教案10

　　活動目標：

　　幫助幼兒學(xué)會分享。

　　活動準備：

　　錄像機、木偶表演。

　　活動過程：

　　1 演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

　　"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

　　討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

　　(2) 看錄像。

　　元元正在認真地看圖書，可能是畫中的.故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

　　小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"

　　討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

　　2 說一說。

　　(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

　　(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

　　幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

幼兒園中班整合教案11

　　活動目標

　　1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

　　活動準備

　　1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

　　2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

　　2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.觀察幼兒的動作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會。

　　3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”

　　4.教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

　　5.幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　全體幼兒帶著教師的`要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　6.幼兒自由選擇練習(xí)目標，教師隨機指導(dǎo)。

　　教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳�！靶』梗男衔覀兌继^去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳�！庇變杭瓤梢赃x擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

　　7.變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。

　　教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

　　三、結(jié)束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

幼兒園中班整合教案12

　　一、活動目標

　　1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒。

　　2、激發(fā)幼兒對勞動的熱愛，培養(yǎng)幼兒的榮辱觀。

　　二、重點與難點

　　認真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

　　三、材料準備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

　　2．讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

　　四、設(shè)計思路

　　利用掛圖和幼兒用書《早起工作的人》與幼兒一起討論這些人的工作與我們的關(guān)系。大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的.情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達到預(yù)期的效果。

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬� 感知生活

　　1．去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

　　2．去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

　　（二）集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

　　1、教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

　　2、要是換了自己的話，你將怎樣為別人服務(wù)呢？

　�。ㄈ� 參加勞動。

　　1．將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　２、將成人頒于小組內(nèi)，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　�。ㄋ模� 交流情感。