大班教案集合4篇
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、了解多種卡通片，能大膽講述自己喜歡的卡通片,并知道要學習好的方面、
2、能有選擇的看卡通片，多看有積極意義的卡通片。
活動準備：
師對近期的卡通片有所了解、調查表、幻燈片、動畫片、音樂，奧特曼中的幾張圖片。
活動重點：
能大膽的講述自己喜歡的動畫片并說明理由。
活動難點：
能在看看、說說、辯辯的過程中進一步了解卡通片中的人物形象，體驗真善美。
活動過程：
一、聽卡通片音樂，引出活動。
播放《聰明的一休》的音樂。
師：剛才我們聽到的是什么音樂？你們看過這個動畫片嗎？
除了這部，你還看過哪些動畫片？
二、說自己喜歡的卡通片，說明理由。
你最喜歡哪部卡通片？
為什么喜歡，說說里面講了什么？
三、看《奧特曼》圖片，辯好與壞理由
1、出示圖片
師：這是什么？你們喜歡看嗎？為什么？（喜歡看的與不喜歡看的分開坐）
2、就喜歡與不喜歡進行辯論。
師講清規(guī)則：每隊人要說明自己的理由，又不同意見的小朋友必須等別人辯論完后，說“我反對”，再開始辯論。別人辯論時要仔細聽 ，如不仔細聽就犯規(guī)。
3、小結：奧特曼喜歡打架，但他打的是怪獸，是為了保護人類，這說明了它很勇敢。但是如果我們好朋友之間大家這是不行的。
四、推薦自己喜歡看的卡通片，教育孩子有選擇的看卡通片。
1、你看過那些有意義的`卡通片，能不能給大家推薦下？
2、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也為了能增長知識。所以我們要看些內容健康的，適合我們的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們輕松的同時才能得到更多的知識。
大班教案 篇2
活動目標：
1、體驗遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。
2、學會遵守規(guī)則，知道規(guī)則在生活中的重要性。
活動準備：
錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。
活動過程：
一、觀看錄像短片，知道遵守規(guī)則的好處。
教師：老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像，請你們看。
1、看錄像1：幼兒玩大型滑滑梯。
（1）提問：你們看到了什么？他們玩得好不好？為什么會這樣？那應該怎么做？
�。�2）觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。
�。�3）小結。
2、看錄像2：幼兒戶外活動拿玩具與收玩具。
（1）提問：你們看到了什么？誰做的更好？為什么？
�。�2）小結。
3、總結：原來遵守這些規(guī)則是這么重要�。∽袷赜螒蛞�(guī)則能使我們有序、安全、開心地玩游戲。
二、通過游戲，商討游戲規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。
1、介紹游戲方法，幼兒初次游戲。
2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問題，知道通過遵守規(guī)則解決問題。
提問：你們剛才走小橋時遇到了什么問題？那應該怎么做？
3、幼兒再次游戲。
4、改變規(guī)則，再次游戲。
5、總結：原來體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守，遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲，游戲也會變得更好玩。原來遵守規(guī)則這么重要。
三、通過討論，知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。
1、分別出示圖片，討論需要遵守哪些規(guī)則。
2、討論：你還知道哪里需要遵守規(guī)則？
3、總結：小朋友說的'真好，原來我們的生活中有這么多規(guī)則啊，在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時……都有規(guī)則，我們都要去遵守，不光小朋友要遵守規(guī)則，爸爸媽媽也要遵守規(guī)則，上班不遲到早退好好工作，這些都是規(guī)則。正是因為有了這些規(guī)則，才讓我們的生活變色有秩序，變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎？
四、共同制定離場規(guī)則，有序的離開活動場地。
大班教案 篇3
活動目標
1.練習負重并快速的手腳著地向前爬的動作。
2.知道大家團結合作才能取得勝利。
活動準備
舊紙盒做的.大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。
活動過程
1.熱身活動：老師帶幼兒進行手腕、腳踝等肢體準備動作。
2.引導幼兒練習爬的動作。
3.游戲：蝸牛搬家。
(1)布置場地：起點和終點相隔5-6米，將積木放在起點，數(shù)量與各隊幼兒人數(shù)相等，松緊的一根。
(2)講解游戲：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每位幼兒都來當“蝸�！保拔伵！卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地，放下積木，再跑回來，幫下一只“蝸�！睂⒎e木綁好，再爬向目的地。等最后一直“蝸�！迸赖浇K點后，大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸�！钡男录�。哪一隊先完成，哪一隊即獲勝。
(3)強調游戲規(guī)則：積木掉了，同伴可以協(xié)助綁好再爬，不可以用手臂抱。
4.放松活動：教師帶幼兒著重進行腿部和手臂的放松活動。
大班教案 篇4
夏天的顏色
活動設計背景
大班隨著經驗的豐富，抽象思維的相應發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學作品的語言來進行創(chuàng)編。因此，我根據(jù)一些實際情況設計了本次活動--夏天的顏色。
活動目標
1、學會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
教學重點、難點
1、重點：感受詩歌的美，學會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
活動準備
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關的知識經驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣
1、教師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”幼兒展開充分想象。育 & 嬰 …… 會
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”
�。ǘ┏鍪緢D片，幫助幼兒理解詩歌內容，并會整首跟念
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”
3、集體朗誦詩歌1-2遍
4、請1-2個幼兒再進行朗誦
（三）遷移經驗 創(chuàng)編詩歌
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的.那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性
3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽
（四）延伸活動
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
附：
詩歌 《夏天的顏色》
荷花說夏天是粉紅色的，
大樹說夏天是綠色的，
枇杷說夏天是黃色的，
大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。
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