【推薦】小班教案模板八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標
認識瓢蟲、蚜蟲、螞蟻之間的關(guān)系。
辨識節(jié)奏的快慢。
活動準備
故事圖卡、小鼓和鼓棒。
活動過程
1.老師以圖卡「小瓢蟲魯魯」〔附〕說故事:小瓢蟲魯魯在花叢中飛來飛去,遠遠的一株植物上爬滿了許多的蚜蟲,原來蚜蟲正忙著吃植物的汁液,再分泌出甜甜的蜜露,小螞蟻們聞到香香的味道,便跟在蚜蟲的后面收集蜜露。此時,肚子很餓、留著口水的小瓢蟲魯魯,看到蚜蟲便馬上飛了過來,準備把他當午餐吃掉,螞蟻看到魯魯準備吃掉蚜蟲時,趕緊找來一大群伙伴,把魯魯趕走,魯魯打不過螞蟻,只好趕快逃跑了。
2.與幼兒討論瓢蟲魯魯、蚜蟲、螞蟻三者之間的關(guān)系(瓢蟲愛吃蚜蟲,蚜蟲吸食植物的`汁液,影響植物的生長;而螞蟻愛吃蚜蟲分泌的蜜露,所以保護蚜蟲,趕走瓢蟲)。
3.取出之前幼兒種植的波斯菊及觀察紀錄表,請幼兒分享種植的過程、有沒有害蟲出現(xiàn)、該怎麼解決等。
4.進行小花農(nóng)除害蟲的游戲:老師以小鼓表現(xiàn)快、慢的節(jié)奏,一組幼兒扮演花朵,一組扮演蟲,一組扮演小花農(nóng);當聽到節(jié)奏緩慢時,害蟲爬到花朵旁,吃花朵;當節(jié)奏變快,小花農(nóng)則必須把害蟲抓走。
評量
1.能知道瓢蟲、蚜蟲、螞蟻三者的關(guān)系。
2.能辨識節(jié)奏的快慢。
活動結(jié)束
以小瓢蟲魯魯?shù)墓适逻M行戲劇扮演:將幼兒分為三組,一組扮演小瓢蟲魯魯,一組扮演螞蟻、一組扮演蚜蟲,依據(jù)故事內(nèi)容進行扮演。
小班教案 篇2
活動目標:
。弊層變好靼,游戲的時候大家是平等的,應(yīng)該公平游戲.
2培養(yǎng)幼兒堅持公平和平等的技能.
活動準備:圖片一張.內(nèi)容是:兩個孩子在玩積木.一個孩子多拿了積木,另一個孩子的積木就不夠了.積木不夠的孩子與另一個孩子商量,跟他說明大家一起玩的時候要堅持平等.
活動過程:
。币哉勗挿绞竭M行:
師:在咱們班,誰是你的'好朋友?你們在一起是在怎樣游戲的?
。渤鍪緢D片,引導幼兒細心觀察,對圖片進行簡單的講述,理解圖片的內(nèi)容.
。秤懻
(1)兩個小朋友在做什么?(搭積木)
(2)他們發(fā)生了什么事情?(紅紅的積木不夠了,是亮亮多拿了)
。ǎ常┧窃鯓幼龅模浚ㄋ卸Y貌地向亮亮要回了積木.還跟亮亮說,一起玩的時候,玩具是大家的,應(yīng)當一起玩.不能一個人玩好多玩具,不給別人玩.這樣不平等,大家就玩的不高興了.)
(4)最后怎樣了?(亮亮分了一些玩具給紅紅,大家玩的很高興)
引導幼兒明白:小朋友之間是平等.玩具是大家的,不應(yīng)該多占多拿.
4合唱歌曲<我們都是好朋友>結(jié)束活動.
小班教案 篇3
活動目標:
1.知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。
2.產(chǎn)生認真照顧魚的責任感。
重點:
知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。
難點:
產(chǎn)生認真照顧魚的責任感。
活動準備:
1.教室內(nèi)的`魚缸。
2.曬過的水一小桶、水瓢。
3.魚飼料。
4掛圖:《和魚兒做朋友》。
活動過程:
一、請幼兒觀察掛圖上的畫面,自由講述愛護小魚的方法。
二、教師向幼兒介紹給魚兒換水的方法和注意事項,并給魚缸換水。
1.魚兒在干凈的水里才能健康的成長,所以我們要定期給魚兒換水。
2.從自來水管中接了水之后,要放一兩天,再倒入魚缸,否則水里面的一種物質(zhì)(氯)回上海小魚。
3.換水時不要把魚缸里所有的水都倒掉,要留一些原來的水給魚兒習慣和適應(yīng)。
4.再倒入新水時,不要一下子猛倒、猛沖,更不要沖到魚兒,要不然魚兒容易著涼、生病。
5.倒水的時候要把新水沿著魚缸壁慢慢倒入。
三、向幼兒介紹給魚兒喂食的注意事項。
1小魚餓了怎么辦?
2每次喂小魚吃多少飼料呢?
3.一天喂一次就可以了,每次不要喂很多。小魚吃的太多也容易生病。
小班教案 篇4
活動目標:
1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
平整的場地 音樂磁帶
活動過程:
教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動,伸伸手,彎彎腰,點點頭,跺跺腳。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩∨笥岩灰乱徊滤钦l?師;有種動物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。
小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā),像個新娘要出嫁。
游戲玩法:
大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科:龍蝦(學名:Palinuridae)是節(jié)肢動物門甲殼綱十足目龍蝦科4個屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大,外殼堅硬,色彩斑斕,腹部短小,體長一般在20厘米~40厘米之間,重0.5公斤上下,無螯,是蝦類中最大的'一類。最重的能達到5公斤以上,人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀,背腹稍平扁,頭胸甲發(fā)達,堅厚多棘,前緣中央有一對強大的眼上棘,具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域,是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種,以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。
小班教案 篇5
活動目標
1.能大膽想象故事情節(jié),并用比較連貫的語言進行表達。
2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。
3.感受幫助別人的快樂。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動準備
《香噴噴的輪子》PPT
故事掛圖
畫板,油畫棒。
活動過程
(一)激發(fā)想象,引出故事。
出示巧克力的圖片,提問:咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過嗎?(圓溜溜,香噴噴)
(二)猜猜講講,理解故事。
(1)出示圖一:提問:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?
(2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的.四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發(fā)生了什么事情。
(3)出示圖三:讓幼兒觀察圖片,并為幼兒講解故事情節(jié)。如:這么大的太陽,小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆,還剩幾顆,兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車,這又會發(fā)生什么事情呢?
(4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。
繼續(xù)講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。
2.根據(jù)PPT的播放,講述故事。
一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想到了什么,停了下來。
原來,小松鼠做了一輛車?墒菦]有輪子,這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?
小松鼠裝好車輪,開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來,太陽光太熱,快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說:"謝謝小松鼠。"現(xiàn)在只剩下兩個輪子了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。
小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來,他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當紐扣,老爺爺笑瞇瞇的說:"謝謝你,小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。
提問:小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的掛圖)
(三)分享故事結(jié)尾,感受幫助別人的快樂。
1.出示最后一張圖片,提問:會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車,他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢?
2. 相互討論,生活中有哪些幫助別人的事情,并積極地交流。
(四)遷移經(jīng)驗,畫畫講講。
1.提問:如果你有一輛四輪車,你會做什么?畫出你們的想法。
2.讓幼兒講解自己的畫。
小結(jié):
幫助別人自己也會收獲快樂,我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。
教學反思:
這是一個童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節(jié)較簡單有趣,孩子們在整個活動中的參與性還是較高的;顒又校依蒙鷦有蜗蟮亩嗝襟w課件,通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程,感知和體驗幫助別人的同時,自己也會感到很快樂,激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
小班教案 篇6
活動目標
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達對故事的理解。
2、能夠用較完整的語句進行故事表演。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
各種圖片
重點與難點
用完整的語句進行故事表演
活動過程:
一、欣賞故事
1、故事里有幾只羊?分別是誰?
2、故事里還有誰?
3、狼想干什么,羊有沒有被吃掉,為什么?
二、第二遍講述
1、小羊上山去干什么?它發(fā)出了那種腳步聲?
2、狼聽見后怎么說?小羊又是怎么回答的.?(集體模仿)
3、中羊去干什么?腳步聲相同嗎?
4、狼聽見后怎么說?中羊又是怎么回答的?
5、小羊中羊心里怎么想?大羊怎么說?
6、它們是怎么做的?
7、狼最后怎么了?
三、故事表演
1、由老師和幼兒進行角色表演(鼓勵幼兒用完整的話表達)
2、請小朋友表演
小班教案 篇7
設(shè)計意圖:
借助幼兒對游戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進行復習。然后通過加大游戲難度的方式讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數(shù)字1、2、3的認識,及泥工技能的訓練。使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得數(shù)學、藝術(shù)、社會等方面的知識和經(jīng)驗,以求達到各領(lǐng)域的知識整合,促進幼兒智能的全面發(fā)展。
活動目標:
1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示并做出正確反應(yīng)。
2、加深幼兒對相關(guān)領(lǐng)域知識的理解與掌握,開發(fā)幼兒的智力。
3、培養(yǎng)幼兒能主動與人分享的.情感。
活動準備:
1、音樂,小彩棍若干,耳朵、問號圖片各一張;
2、多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;
3、紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;
4、兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;
5、蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程:
一、復習“傾聽”的游戲:
1、聽音樂,做動作。
2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導
幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認識。
1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什么。
2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3)男孩爬到滑坡上,女孩鉆到山洞里。(輕輕地)
4)小朋友快快地躲到桌子后面。
二、學習新技能:按指示做
1、老師以“黑貓警長”的身份介紹新的游戲玩法:按數(shù)取物(根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具)。
2、幼兒自選動物頭飾戴上。
3、提醒幼兒在老師說出“下命令了”之后再開始游戲。
命令一:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳床上拿一個球。
命令二:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。
4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、制作禮物:
1、今天來了這么多的客人老師,我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們,好嗎?”
2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論:老師提供的材料可以制作什么禮物?
3、幼兒確定每組的禮物形狀,開始制作。
四、按老師的指示送禮物:
幼兒制作好之后,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嘗”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳
設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
小班教案 篇8
活動目標:
1、在談?wù)撀返淖兓,感知自己家鄉(xiāng)的變化,越變越美。
2、在操作實踐中,進一步學會合作協(xié)商。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、調(diào)查表(注:尋找一條必需右變化的路)
2、錄像一段
3、提供各種操作材料(各類廢舊盒子、積木、KT板等)
活動過程:
一、 我熟悉的路
師:誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路,以前是什么樣的,現(xiàn)在是什么樣的?你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的這條路?為什么?
1、幼兒介紹調(diào)查表(選擇有代表性的幼兒介紹)
2、同伴間相互介紹
3、教師總結(jié)
以老師熟悉的一條路來總結(jié),錄像片形式呈現(xiàn),把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來,體驗家鄉(xiāng)也在不斷的變化。
二、 我眼里的路
1、師:我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,越變越好,越變越寬,越變越平坦,那小朋友你們還看到過什么樣的'路?(幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方)
2、根據(jù)幼兒的講述配以準備好的相應(yīng)各種路的PPT課件
3、總結(jié)語:剛才小朋友講了那么多看到的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請你做個小小設(shè)計師,給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。
三、我設(shè)計的路
1、擬定計劃(先想象用什么材料造什么樣的路,用自己的表征方式)
2、小組介紹
3、幼兒操作,教師巡回觀察指導
四、延伸至區(qū)域活動
活動反思:
在整個活動中,追求一種“寬松、自然、科學、愉快”的活動氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗快樂,在成長中擁有自信;顒踊具_到預定的目標,孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設(shè)計一些能抓住某件事物或某個現(xiàn)象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動效果會更加突出,并會讓延伸活動更加豐富。
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