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春天主題活動教案（精選10篇）
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的春天主題活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天主題活動教案 篇1
四月份是一年中追美麗的季節(jié)，也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗，
主題目標：
1．感知春天的景象，在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗。
2．初步學習以及觀察了解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。
3．喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。
4．鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學著表現(xiàn)自己。
5．喜歡參加集體活動及戶外活動。
活動一：尋找春天
活動目標：
1、感知春天的自然現(xiàn)象，初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。
2、鞏固對常見的3—4種顏色的認識。
3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。
活動過程：
1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲，感受春天的'到來。
2、開展戶外活動尋找春天，在自然中感受春天。
在感知春天的花，草和樹時，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。
活動二：觀看阿姨種植
活動目標：
1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)，是種植的好季節(jié)。
2、指導幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。
活動過程：
1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。
2、讓幼兒觀看種植。
老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié)，所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜，我們可感興趣了，看的很認真的。
活動三：粘貼柳條
活動目標：
1、感知春天來了，柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。
2、學習用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上，鍛煉幼兒的小肌肉。
活動過程：
1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對柳樹的喜愛之情。
2、粘貼柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。
我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!
活動四：體育游戲“捉蝴蝶”
活動目標：
練習向上縱跳的動作，跳起時保持身體平衡。
活動過程：
1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài)，自由地走走、跳跳、跑跑。
2、師生共同進行游戲。
3、小結(jié)、放松，結(jié)束活動。
春天主題活動教案 篇2
一、主題的說明
春寒料峭之時，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。
伴著這春的氣息，我們設(shè)計了了"找春天"這一主題活動，讓孩子們以他們獨有的方式去結(jié)識樹朋友，花朋友、云朋友、風朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。
二、主題教育目標的'預設(shè)
1、情感目標：通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認識，引導幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感.
2、態(tài)度目標：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實踐等活動體驗春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛之情.
3、知識目標：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.
4、能力目標：通過各種活動，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護意識.
5、技能目標：鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛之情，發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達能力及幼兒的觀察力和想象力。
春天主題活動教案 篇3
活動目標：
1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲
2.體驗歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。
活動準備：
小草圖片、白紙、磁帶等
活動過程：
1.調(diào)動經(jīng)驗。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？
2.想一想?說一說。
教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的'？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）
3.聽一聽?看一看。
教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）
教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法）
教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？
�。ń處煹诙伪硌荩ㄟ^二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。）
4.唱一唱?跳一跳。
�。�1）.幼兒整體聽唱并表演歌曲
教師引導：請小朋友當小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。
�。◣熡坠惭荩龑в變憾自诘厣�，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）
�。�2）.引導幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。
教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。
�。ㄒ龑в變捍竽懴胂蠹偃缒闶切〔輰殞�，你在泥土下是什么樣子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦。
活動延伸：
在草地上尋找小芽兒，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。
春天主題活動教案 篇4
產(chǎn)生背景：
通過對本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認知經(jīng)驗，成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對季節(jié)變化感興趣。且在日�；顒又幸褲B透了一些有關(guān)春季的知識（如：日常夜短的變化，認識桃樹、柳枝發(fā)芽等）。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對新鮮事物有興趣，有較強的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實際出發(fā)，把握幼兒發(fā)展層次的差異，希望通過多種形式，多種途徑的交互作用，以達到幼兒自主參與，自發(fā)生成，在其自身認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。
為更深入了解“春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗中所存在的層面，我除對幼兒在園時進行觀察外，還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷，全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明：家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青，并注重引導幼兒觀察、感受春天，并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹等），春天的動物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人們的活動（如：郊游、放風箏等）。我們立足從幼兒興趣出發(fā)，從中提取具有教育價值的'內(nèi)容，促使“春天”主題活動的順利有效開展。
四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機。為了培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
春天
認識春天
尋找春天
裝扮春天
春芽
春雨沙沙
迎春花
鉆泥巴
春天真美麗
踏春
預設(shè)教育目標：
1、通過組織幼兒觀察、實踐、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
環(huán)境布置:
（1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。
�。�2）利用孩子的作品裝飾走廊。
區(qū)角活動：
�。�1）在班級植物角種植豆子、大蒜，引導幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。
（2）在動物角養(yǎng)殖蝌蚪，觀察變成青蛙的過程并記錄。
家長工作：
請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。
春天主題活動教案 篇5
綜合活動《綠綠的小草》
活動目標：
初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。
準備材料：
選擇合適的場地和時間
重點難點：
知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。
活動地點：
戶外
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的.草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什么味道？
4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
春天主題活動教案 篇6
活動目標：
1、知道春天是生長的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動。
準備材料：
幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點難點：
了解播種的一些常識活動地點：活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭�；風不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。
2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說說他們在春天生長的.季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。
春天主題活動教案 篇7
活動目標：
認知目標：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標：學習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點：
認識春天常見的花
活動難點：
學習用相應(yīng)的詞表達自己的'感受
活動準備：
經(jīng)驗準備：帶幼兒實地去觀察。
物質(zhì)準備：各種花的圖片。
活動過程：
導入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師小結(jié)：我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束：引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
春天主題活動教案 篇8
一.目標:
1.樂意參加了解春天的活動,有探索的興趣。
2. 在系列的觀察、探索活動中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動,知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關(guān)系。
3.有初步的環(huán)保意識——設(shè)計知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?我們要愛護它。
二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.閱讀角:投放與春天動植物有關(guān)的'書籍。
2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標本,放大鏡。
3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。
4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。
5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。
三.家長工作:
1. 介紹主題活動的目標、內(nèi)容,配合事項(家園之窗)。
2. 平時注意引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長交談,指導)
3. 請家長協(xié)助指導幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動物,進行觀察與管理。
活動(一)植樹節(jié)
目標:
1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。
2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。
過程:
1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。
(可啟發(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)
2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。
3.交流自己感受到的春天。
活動(二)主題畫——我看見了春天
目標:
1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達出來。
2.進一步感受春天已經(jīng)來臨了。
過程:
1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。
2. 鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
3. 布置墻面:我看見了春天。
活動(三)訪問花匠
目標:
1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。
2.引發(fā)對栽種植物的興趣。
準備:和花匠聯(lián)系訪問事宜
過程:
1以談話引起幼兒訪問的興趣:
人們都說春天是個美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?
2.幼兒結(jié)伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。
3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。
(1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。
(2)引導幼兒提出問題進行訪問,如:
春天來了,您在忙些什么?
為什么春天可以種植許多植物?
活動(四)種植蔬菜
目標:
1.在老師的指導下學習種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。
2.知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識,通過討論,學習用繪畫的方式建立起管理制度。
3.能有認真、細心操作的態(tài)度。
準備:
青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服
過程:
1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。
(1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。
(2)比較蔬菜種子的不同。
2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)
3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜?
4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:
如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。
5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進行種植,老師指導。
6. 討論:
(1) 每天由誰來照顧這些蔬菜?
(2) 怎樣照顧好這些蔬菜?
7. 鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)
8. 匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。
春天主題活動教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開放了。
2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。
活動準備：
仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。
活動過程：
一、說說春天的花
1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆？
2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。
師：請小朋友仔細觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來認識一下它們。
二、感知花的特征和美麗
1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的�；▋夯▋憾涠溟_，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的'摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。
3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。
師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛護花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
四、游戲
播放音樂《春天》，引導幼兒游戲。
師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
春天主題活動教案 篇10
一、活動目標：
1、通過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗探索活動的樂趣。
二、活動準備：
1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干，抹布若干。
三、活動過程：
1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）
今天，老師來當回魔術(shù)師，來變個魔術(shù)，你們想不想看？
請小朋友仔細看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三�。ń處煋u晃瓶子）
黃色的水變成什么顏色的`水了呢？
2、自由討論：
師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家相互討論一下，然后告訴老師！
3、自由探索
①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？
�、谡l變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）
�、劭偨Y(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。
�。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進行記錄）
4、探索操作
師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認識橙色）
師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準備了調(diào)色卡，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）
教師總結(jié)：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
�、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調(diào)色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來看看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來�。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄）
②變出了什么？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
�、劢處熆偨Y(jié)：出示大記錄卡進行記錄。
6、操作游戲：變色眼鏡
師：小動物們聽說小朋友學會了一樣本領(lǐng)，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢？（邊說邊出示大操作紙）請個別幼兒講解。
四、延伸活動：
小動物們要回家了，我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧！
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