大班教案《各種各樣的人》

時間：2022-01-14 09:49:02 教案我要投稿

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大班教案《各種各樣的人》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案《各種各樣的人》，希望對大家有所幫助。

大班教案《各種各樣的人》

大班教案《各種各樣的人》1

　　活動目標：

　　1、知道世界上有各種各樣的人，每個人都是不一樣的。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，對自己充滿自信。

　　活動準備：

　　1、觀察畫面：各種各樣的人。

　　2、畫板、畫筆等。

　　活動過程：

　　一、出示”人”字

　　1、這是什么字？（一撇一捺組成一個字，這個字念”人”）

　　2、世界上有許多許多不同的人，你見過什么樣的人？

　　3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

　　二、聊一聊”各種各樣的人”

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　　1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。

　　2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特別的'，都是”獨一無二”的。

　　（二）說說同伴”獨一無二”的地方

　　1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。

　　2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有許多不一樣的地方。

　　3、說說班上小朋友”獨一無二”的地方。

　�。ㄈ┯懻摻涣鳎耗男┑胤叫枰荛L時間才能被發(fā)現(xiàn)

　　每個人的愛好、性格等也是”獨一無二”的，但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。

　　三、交流各自最喜歡做的事情

　　1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己”獨一無二”的地方。

　　2、看看說說大家的獨一無二：

　�。�1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨一無二。

　�。�2）猜一猜朋友的獨一無二，從畫上證實自己的猜測是否正確。

　�。�3）找一找哪些朋友的畫面相同，說一說他們有什么相同和不同（例如：都是愛彈鋼琴，但是有的愛舞曲，有的愛搖籃曲等）。教師念開頭和結尾，幼兒用”我喜歡……””我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：

　　各種各樣的人

　　世界上有各種各樣的人，

　　就好像天空中有各種各樣的云，

　　好像大海里有各種各樣的魚，

　　好像花園里有各種各樣的花，

　　我們每個人都是不一樣的，

　　都是獨一無二的，

　　我喜歡和小朋友在一起，

　　我和別人不一樣。

　　……

　　每個人都是不一樣的，

　　每令人都是獨一無二的，

　　我們還有更多更多不一樣的地方，

　　讓更多更多的人喜歡我們。

　　我是中國人

　　長城、長江、黃河是中國的象征；造紙術、印刷術、指南針、火藥是中國人智慧的結晶；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將等待孩子們去探索。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，他們的內心會逐漸萌發(fā)愛國之情。

　　買錄一：網絡上面找資料

　　看到孩子們對中國的知識很感興趣，我有了去分頭研究、交流的想法，我的建議得到了孩子們的響應，于是他們自己選擇感興趣的內容，有”中國的驕傲”、”了不起的中國人”、中國知多少”等內容。他們的關注點不再滿足于雜志、報刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開始學習在網上尋找研究資料。

　　沒兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

　　諾諾說：”‘神六’是我們中國人的驕傲�！�

　　王藝霖說：”我找到了有關兵馬俑的資料，這也是我們中國人的驕傲�！�

　　冬冬說：”中國最早的四大發(fā)明：造紙術、印刷術、指南針、火藥，就是中國的驕傲，我能詳細地給大家介紹�！�

　　大斐說：”三峽建設也是中國的驕傲，我在網上看到了圖片，媽媽還幫我買了這張碟片呢！”

　　“你們說了這么多，怎么讓同伴看懂、聽懂呢？”我說，”我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時，想一想如何把這些內容用我們能看懂的方式記錄下來，給大家介紹呢？”

　　到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當大家都在為這一問題發(fā)愁時，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書，這樣大家就可以了解我們小組的研究內容了。

　　這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持，我們開始著手制作一本屬于自己的”幼兒畫報”–陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作，在原有資料的基礎上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負責打印……

　　不一會，在家長、孩子們的努力下，一幅幅生動的畫面經過歸類、整理，陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈現(xiàn)在了我們的眼前。

大班教案《各種各樣的人》2

　　活動目標：

　　1、在看看說說中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準確的語言表達。

　　2、學會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。

　　重點難點：

　　用準確的語言表達自己和別人不一樣的地方。

　　活動準備：

　　1、材料準備：PPT課件

　　2、經驗準備：完成“我自己”的調查表，對人的特征及自己的特點有一定了解。

　　活動過程：

　　一、出示書名，引入話題

　　提問：今天英英老師給你們帶來了一本書，看看書名叫什么?什么是各種各樣的人呢?

　�。簳杏心男┎灰粯拥娜四�，我們一起去看一看。

　　二、觀察交流，說說不同

　　1、高矮不一樣

　　提問：這兩個人有什么地方不一樣?(幼兒可能會關注到服裝等細節(jié)上，教師可進行引導。)

　　：每個人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。

　　提問：在我們班級里，誰和誰的身高不一樣?(引導幼兒語言準確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。)

　　：原來我們小朋友的身高也是各不相同的。

　　2、胖瘦不一樣

　　提問：這兩個人又有什么地方不一樣呢?(當幼兒說到穿著不一樣時，可引導幼兒關注到身材上。)

　�。好總€人的身材會不一樣，有的人胖，有的人瘦。

　　提問：在教室里，你是胖的還是瘦的呢?(引導幼兒語言準確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)

　�。好總€人的身材是不一樣的。

　　3、頭發(fā)不一樣

　　提問1：看看她們哪里不一樣?(如幼兒說到頭發(fā)不一樣時，可追問：你能說得再準確點嗎?怎么不一樣?)

　�。涸瓉戆l(fā)型不一樣，有的`直發(fā)，有的卷發(fā)。

　　提問2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣?(幼兒可能說到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進行提升。)

　　：頭發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……)

　　提問3：你和誰的頭發(fā)哪里不一樣?(當幼兒回答簡單時可提示說完整，如我和XX發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)

　　：原來我們大一班的小朋友頭發(fā)也是各種各樣的。

　　4、其它不一樣

　　提問：除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導幼兒說出兩種以上不一樣的地方。)

　�。涸瓉砟銈兊哪樞汀⒎椀纫彩桥c眾不同的。

　　5、雙胞胎不一樣

　　提問：她們兩個是雙胞胎，你們覺得她們會有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導幼兒關注到長相上的細微特征。)

　　：即使是雙胞胎，只要你仔細觀察他們，也會發(fā)現(xiàn)有小小的不同。

　　6、興趣愛好不一樣

　　過渡：剛剛我們說的不一樣的地方是一眼就能看出來的，還有的不一樣是需要我們通過很長時間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢?(教師借助PPT進行提示，每個人興趣愛好不同。)

　　提問：運動、跳舞、畫畫，都是他們的什么呀?

　�。菏撬麄兊呐d趣愛好，原來每個人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。

　　提問：你的興趣愛好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進行表達。如幼兒一開始不會說，教師進行示范。)

　�。盒∨笥训呐d趣愛好也是各不相同的，非常廣泛。

　　活動延伸：

　　教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直發(fā)，有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚，好像花園里盛開著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。

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