幼兒園小班可不可以吃教案

時間：2022-01-14 02:21:08 教案我要投稿

幼兒園小班可不可以吃教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班可不可以吃教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班可不可以吃教案

幼兒園小班可不可以吃教案1

　　活動目標：

　　1．初步辨認容易誤食的東西。

　　2．知道一些簡單的自我保護的方法。

　　活動準備：

　　1．和家長一起收集幼兒容易誤食的東西（如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等）

　　2．和上述物品顏色差不多的糖或飲料。

　　活動過程：

　　1．一小段啞劇，情節(jié)為：不小心誤食某種東西而腹痛。

　　請幼兒猜猜老師在表演什么？

　　請有過誤食經(jīng)驗的幼兒說說感受，以及誤食后該怎么辦。

　　2．演出啞劇，穿插各種情節(jié)：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進肚子里，嘗嘗藥片有甜味，就當成糖果吃進去等等。

　　3．當演到某一情節(jié)，給幼兒響應的.機會。比如演到聞香水時，請配班老師在一旁問幼兒：“這是什么呀？聞上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。”借啞劇情節(jié)讓幼兒辨識各種危險的東西，并請幼兒說明原因。

　　4．引導幼兒討論啞劇情節(jié)，并認識到誤食的各種東西對身體造成的傷害，提醒幼兒注意飲食安全。

　　親子活動：

　　向家長介紹幼兒園進行的活動，請家長們在家里也與孩子共同找一找哪些東西能吃，哪些東西不能吃，并交流為何不能吃。

　　活動目標：

　　1.說出常見早餐食物的名稱;

　　2.能對早餐進行簡單的分類;

　　3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。

　　活動準備：

　　"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒討論。

　　T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

　　2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

　　3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的`早餐。

　　4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

　　5.討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺?

　　6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

　　親子活動：

　　請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

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