【精選】中班教案模板匯總六篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動設(shè)計背景
各種各樣的糖果小朋友都很喜歡,不同的糖果,在包裝上顏色也很五彩繽紛,有綠色,紅色,黃色,這些可愛鮮艷的顏色,對于小朋友的視覺感官很強,我們可以利用這些糖果教會孩子們顏色的區(qū)分。
活動目標
1、感受顏色的美麗,區(qū)分紅色,黃色,綠色。
2、讓幼兒參與到活動,感受快樂。
教學重點、難點
1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準顏色。
2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。
活動準備
1、紅黃綠糖果若干。
2、紅黃綠糖紙若干,幾個寫有字的糖果。
3、漢子紅黃綠
活動過程
一、學習紅黃綠三個漢字。
我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,老師做糖果姐姐,手里有各種各樣的糖果,讓小朋友猜,我手里是什么呀?幼兒們回答:糖果!把他們分別放在左手和右手,讓小朋友猜猜左手的.糖果是什么顏色,右手是什么。
讓幼兒觀察:
提問:我的糖果妹妹是什么顏色?
紅色的糖妹妹,我們就拿一個紅色字。
我手里還有什么糖果妹妹?
黃色的糖果妹妹,我們就拿一個黃色字。
最后還有一個什么糖果妹妹?
綠色的糖果妹妹,我們就拿一個綠色的字。
最后,我們教孩子們一個一個認識這三個字。認識這三個字以后,我們一起和他們做游戲好嗎?
選擇一個字以后,讓其中一個小朋友把相對應的糖果放在對應的漢子下……
二、包裝糖果紙,讓孩子們快樂的操作。
老師說:小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個游戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個糖果妹妹,可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢,我們來給他們穿衣服好嗎?
老師說:小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎?有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范:小朋友們,我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….
讓孩子們學著給糖果找自己的衣服。
三、分享糖果。
老師說:小朋友真能干,我們現(xiàn)在開始獎勵你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個一個來領(lǐng)糖果,我讓你們選什么顏色,你們就拿什么顏色,再看你們拿對沒有。
小朋友一個個來領(lǐng)取糖果吃完后,要問小朋友:你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)
活動延伸:問問小朋友糖果甜不甜,吃了幾顆,還有多少顆,讓幼兒們互相交流。
教學反思
《糖果妹妹》這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數(shù)學,手工等多方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發(fā)了他們學習的積極性,在操作時卻基本能選擇正確,這個活動增強幼兒們對漢字的學習,也能更好記住,所以我認為這個活動還是比較成功。
中班教案 篇2
活動目標:
1、了解動植物在大自然中的清潔作用,能完整地講述故事中幾種動植物清潔地球的本領(lǐng),
2、知道動植物可以保護環(huán)境,有保護動植物的意識。
3、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護環(huán)境,樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
活動重難點:
重點:
了解動物在大自然中的清潔作用,能完整地講述故事中幾種動植物清潔地球的本領(lǐng),有保護動植物的意識。
難點:
初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護環(huán)境,樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
活動準備:
1、地球污染圖片。
2、地球公公、鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木的圖片各一張。
教學方法:觀察法,啟發(fā)談話法,講述交流法,情境體驗法。
活動過程:
一、激趣引入。
1、談話:小朋友,你們知不知道我們?nèi)祟惗季幼≡谑裁瓷厦娴哪?(地球)呵,地球公公真了不起,這會兒小朋友想不想跟他見見面呢?想的話就請中(三)班的小朋友以熱烈的掌聲歡迎他出場吧!
2、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)
3、談話:地球公公怎么了?為什么哭了?
4、請幼兒觀看污染環(huán)境的圖片。
5、地球公公想請小朋友想想辦法,請誰來幫忙清理這些臟東西呢?(引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述方法)
二、學習故事內(nèi)容、理解故事主題。
1、地球招聘清潔工。
(1)地球公公聽說動植物們的本領(lǐng)也很大,可以幫助它清潔身體,所以它想在動植物里招聘幾名清潔工人。
。2)小朋友們看,都有誰來報名啦。逐一出示圖片讓幼兒認識鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木。
2、傾聽教師閱讀故事、了解每種動物和植物的本領(lǐng)。
。1)談話:小朋友們想知道這些動植物它們都有什么本領(lǐng)?它們會怎樣清潔地球嗎?我們一起來聽一聽故事《地球招聘清潔工》。
(2)幼兒傾聽教師完整講述一遍故事,教師再次逐一出示鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木的圖片,并模仿其再次介紹自己的`本領(lǐng)。
。3)師幼互動交流:①鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木各自都有什么本領(lǐng),是怎樣清潔地球的?②它們各自應聘什么地方的清潔工?
(4)小結(jié):
鬣狗能吃獸類腐爛的尸體——草原清潔工。
鯊魚能吞食染病的魚——大海清潔工。
清道夫魚能吃掉水里的垃圾——江河清潔工。
屎殼郞最愛吃動物的糞便——農(nóng)場清潔工。
樹木能吸走空氣中的灰塵和有害氣體——城市清潔工
三、拓展升華。
1、討論交流:
(1)小朋友們,你們喜歡這些動植物嗎?為什么呀?(幼兒表達喜愛之情)
。2)我們生活中還有誰也會清潔我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)
。3)地球公公的身體這么大,處處都需要清潔工,如街道、幼兒園、廣場等還需要一些環(huán)保小衛(wèi)士,那我們應該怎樣來保護我們的環(huán)境呢?(我們不亂扔垃圾、少制造垃圾,保護動植物,多種花草樹木,這樣我們的地球就會越來越美麗。)
2、行動遷移:請小朋友們也做一回地球清潔工,一起去清理我們幼兒園的草坪上垃圾吧。(教師帶領(lǐng)幼兒走出活動室去草坪上撿拾垃圾,結(jié)束活動。)
中班教案 篇3
中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《望梅止渴》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法,學習成語故事“望梅止渴”的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語“望”“止”“沉思”的含義,初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點,對成語感興趣。
【活動目標】
1、學習成語故事“望梅止渴”的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語“望”“止”“沉思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點,對成語感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
【活動準備】
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書、教學掛圖60—44、磁帶/CD。
【活動過程】
一、品嘗梅子,通過提問,激發(fā)幼兒對故事的興趣。
師:你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?(請幼兒品嘗梅子,說說自己的感覺。)
師:你聽過有一個成語,叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個故事。(如果有幼兒知道這個成語,可以鼓勵他說說自己對成語的理解。)
二、教師講故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。
教師出示掛圖,講述故事,引導幼兒初步理解故事。
師:故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰的故事?
師:究竟什么事望梅止渴呢?
—教師再次進行講述故事,邊講述,邊提問,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
—播放故事CD,請幼兒看著圖書,進一步理解故事。
—請幼兒打開幼兒用書,看著圖書,試著說一說望梅止渴的'故事。
三、通過討論,懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
師:你還知道哪些成語?它是什么意思?
四、拓展經(jīng)驗,進一步了解成語。
1、鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
2、引導幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點。
教學反思:
活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小百科:望梅止渴,漢語成語,拼音是wàng méi zhǐ kě,意思是梅子酸,人想吃梅子就會流涎,因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn),用空想安慰自己。出自《世說新語·假譎》。
中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《望梅止渴》含反思
中班教案 篇4
活動目標:
1、了解豆豆貼畫的制作步驟。
2、嘗試用各種豆豆貼出梅花的形象,感受豆豆的造型美。
活動準備:
1、梅花圖案底版,范例。
2、幼兒自帶的各種豆豆。
活動過程:
一、引導幼兒欣賞范例。
師:畫面上有什么?
師:它與我們平時看過的畫面有什么不一樣?
師:仔細看看,它們是用什么作成的呢?
。菏堑,這幅作品是用豆子貼成的,叫做“豆豆貼畫”。
二、幼兒自由探索
1、出示梅花底版師:老師這里有好多梅花,但是還不夠漂亮,你會用豆子來裝飾嗎?(會)
2、認識各種豆豆師:每個桌子上都有幾種豆豆,我們一看都是什么豆豆吧!
3、拼貼梅花師:請你自己來試一試,用這些豆子在你面前的紙上貼出漂亮的.梅花!
4、展示豆豆貼畫(請個別幼兒展示自己貼的梅花。)師:你是用了什么顏色的豆子來貼的梅花?你是怎么用豆子來貼梅花的?
5、師講解貼畫步驟。
師:你們覺得怎么才能夠做好豆豆貼畫呢?(幼兒討論回答)
1)在梅花的圖案內(nèi)沿邊緣開始涂上膠水。
2)將準備好的豆子依次沿著圖案內(nèi)的形狀一粒一粒放到梅花里仔細地粘貼,不要留下縫隙。
注意:豆子一定要排排整齊,在粘貼梅花的邊緣部分要圓滑。
三、鼓勵幼兒大膽使用各種豆豆進行粘貼。幼兒操作,教師指導。
師:你們想不想自己來制作一幅豆豆貼畫呀?
提出要求:由于豆子是放在一個籃子里的,所以小朋友拿的時候要學會謙讓,要一粒一粒地拿,不要浪費豆豆。
四、作品展示及點評。
1、同伴之間相互介紹,欣賞各自的作品,感受其中的美。
師:請制作好豆豆貼畫的小朋友向旁邊的小朋友介紹一下你的作品,欣賞一下其他小朋友的豆豆貼畫。
2、作品展示及點評師:你覺得哪幅畫的最美?他是用哪些豆子做成的?
中班教案 篇5
活動名稱 社會 瓜瓜吃瓜
活動目標
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的'整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
活動準備
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀
活動過程
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
。1)、教師講故事。
。2)、提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個故事說明了一個什么道理?
。3)、組織幼兒討論,如何做一個講衛(wèi)生的好孩子? 生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園
延伸活動
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
中班教案 篇6
活動目標:
1、了解有關(guān)旅行前的準備物品,豐富日常生活經(jīng)驗。
2、學習整理物品,增強自我服務能力。
3、能在同伴面前大膽講述,發(fā)表自己的意見。
活動設(shè)計:
最近這幾天,孩子們都很興奮,因為下周六我們就要去秋游了。
孩子們除了討論上海什么地方好玩,還不時商量著要準備帶的東西,陽陽說:“昨天晚上,媽媽帶我上超市買了飲料!
凝兒說:“我媽媽還給我買了雙新跑鞋,,我秋游去要穿的!
雷雷也插上一句:“我還要帶上我的玩具坦克車!
“出去玩,不好帶玩具的。”雯雯提出反對!靶械模 薄安恍!”……
對呀!出去玩到底能不能帶玩具呢?出去玩到底該帶什么東西呢?
帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題,我設(shè)計了本次活動,引導孩子通過探索、討論、交流、思考等,拓展自己的.生活經(jīng)驗,增強自我服務的能力,進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的能力。
活動準備:
1、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等
2、幻燈片
活動過程:
1、觀看幻燈片,提出問題:
師:照片上的人要到哪里去?他們的背包里會帶些什么東西?
2、操作、交流旅行前的準備工作
。1)師:下周六旅游去你準備帶什么?
。2)幼兒自主選擇物品
。3)分享、交流
3、交流、學習統(tǒng)計喜歡的旅游景點
(1)了解最喜歡、最想去的景點。
。2)收集、統(tǒng)計最熱門的景點。
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