【必備】小班教案范文匯編8篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
目標(biāo):
1、借助多媒體課件理解故事內(nèi)容,練習(xí)“長(zhǎng)”、“縮”的正確發(fā)音,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”、“縮小”;
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、感受故事蘊(yùn)涵的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、五彩小棍、米皮皮胸飾
過(guò)程:
一、引出課題
出示“敲敲長(zhǎng)”,小朋友,今天老師帶來(lái)了一根小棍,它的名字叫“敲敲長(zhǎng)”,它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。
二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容
1、放動(dòng)畫(huà)片,熟悉故事內(nèi)容;
2、提問(wèn):①故事中的小老鼠叫什么名字?
、诿灼てさ膶氊惤惺裁?
③為什么叫它敲敲長(zhǎng)?
小結(jié):米皮皮的寶貝叫“敲敲長(zhǎng)”,它敲一敲就能夠讓東西長(zhǎng)大。
過(guò)渡語(yǔ):“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大了?讓哪些東西縮小了?米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么?請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯磩?dòng)畫(huà)片。
三、再次欣賞動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)故事中對(duì)話
1、看動(dòng)畫(huà)片
2、提問(wèn):①米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大、讓哪些東西縮小了?
、诿灼ては胱屝《姑玳L(zhǎng)大是怎么做的?小豆苗就怎么樣了?
、勖灼ては胱尯}卜長(zhǎng)大,他是怎么做的?胡蘿卜怎么樣?
④米皮皮想讓小蘑菇長(zhǎng)大,他是怎么做的'?小蘑菇怎么樣?
⑤米皮皮想讓狼婆婆縮小,他是怎么做的?狼婆婆怎么樣?小結(jié):米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大,他就用“敲敲長(zhǎng)”輕輕敲一下,一邊敲一邊說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”,它們就長(zhǎng)大了。
四、游戲:
1、師幼討論游戲方法:當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲,說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”時(shí),你們就扭一扭身體,舉起雙手說(shuō):“啊哈,我長(zhǎng)大了!薄
1、教師:下面老師扮演“米皮皮”,小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè),哪個(gè)就邊說(shuō)我長(zhǎng)大了,邊做動(dòng)作。
2、玩游戲(再次)。
五、遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
1、今天我們知道了“敲敲長(zhǎng)”有個(gè)奇妙的本領(lǐng),能讓東西長(zhǎng)大。如果我有“敲敲長(zhǎng)”,那么我想讓生日蛋糕長(zhǎng)大,這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、提問(wèn):如果你有“敲敲長(zhǎng)”,你想讓哪些東西長(zhǎng)大?為什么?
小班教案 篇2
背景:
《門前的路》是幼兒最熟悉又喜愛(ài)的題材,商店、學(xué)校、書(shū)攤、車輛……,每天經(jīng)過(guò)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),但是,說(shuō)到要畫(huà)出這些題材幼兒卻時(shí)常犯難,那些千姿很多程式化的圖式時(shí)常妨礙幼兒的創(chuàng)造和想象。
本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒擺脫符號(hào)式的籠統(tǒng)繪畫(huà),從觀察比較客觀對(duì)象的基本外形與差別入手,關(guān)注每一個(gè)物體的諸多細(xì)節(jié),從而形成更為豐富的繪畫(huà)方式,充分自己的周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
目標(biāo):
1、關(guān)注自己周圍的環(huán)境,有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受。
2、初步嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。
準(zhǔn)備:
1、圍繞“門前的路”,發(fā)動(dòng)幼兒做各種路邊的收集,
2、欣賞畫(huà)面:周圍的小區(qū)
3、各種圖形:圓形、橢圓形、三角形、方形,長(zhǎng)方形,以及圖形組合成的房屋、車輛。
4、長(zhǎng)條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號(hào)筆、報(bào)紙、蠟筆,漿糊。
過(guò)程:
一、圖形變變變
1、在一條路上長(zhǎng)著一個(gè)大園和一個(gè)小園,它們會(huì)是什么?
2、小小園添上花瓣、花莖和葉子,就是一朵小小的花,大大的園添上樹(shù)干和葉子,就是棵樹(shù)。(請(qǐng)幼兒參與添畫(huà))
3、當(dāng)然,路上不可能只有一朵花,樹(shù)也有很多。
4、很多人都想造房子在這里生活,房子是什么形狀?長(zhǎng)方形豎起來(lái)變成高高的房子,橫過(guò)來(lái)變成寬寬的房子。
5、房子想找漂亮的圖形做屋頂,許多圖形都來(lái)報(bào)名,(方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。
6、高高的房子變成了住宅樓,寬寬的'房子變成了商店、醫(yī)院和學(xué)校。
7、嘀嘀嘀,什么開(kāi)來(lái)了?卡車為大家送來(lái)的貨物,卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實(shí)一下。
8、原來(lái)這是一條熱鬧的路
二、拼拼畫(huà)畫(huà)
1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?
2、用拼拼畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己家門前的路。
3、房子可以有不同的屋頂,樹(shù)也可以有不同的樹(shù)冠,當(dāng)然還有其他的東西,只要用圖形拼一拼,社么都可以畫(huà)出來(lái)。
4、畫(huà)好了,畫(huà)上一條線,表示你可以怎么走,在線上鋪上報(bào)紙,就會(huì)變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。
5、說(shuō)說(shuō)這條路的名字,請(qǐng)老師寫(xiě)上。
三、大路連小路和朋友的圖連一下,看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來(lái)嗎?連得有多長(zhǎng)。
延伸:
玩一玩走走跳跳看朋友的游戲,有沒(méi)有辦法用最近的辦法走到朋友的家門口。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。
2、初步嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂(lè)情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小雨人兒》自制圖書(shū);雨天的'下雨聲;小雨人圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜測(cè)導(dǎo)入
。▋r(jià)值取向:通過(guò)聽(tīng)雨聲的錄音引發(fā)對(duì)于雨天情景的關(guān)注,對(duì)故事的興趣。)
提問(wèn):
1、聽(tīng),是什么聲音?
2、認(rèn)識(shí)小雨人,和小雨人打招呼。
二、分段欣賞
。▋r(jià)值取向:以教師分段講述的方式,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉。)
第一段:小雨人從哪里來(lái)?
看看小雨人去了哪里?你是怎么知道的?(觀看圖片)
第二段:(互動(dòng)提問(wèn)理解故事)
1、咦,這個(gè)池塘怎么這么綠呀!
(因?yàn)槔锩嫜b滿了荷葉。
2、荷葉像什么?
。ê扇~像鼓。
故事講至“噠噠,噠噠(緩慢)噠噠噠噠噠噠(歡快)”
3、荷葉鼓發(fā)出什么樣好聽(tīng)的聲音的呢?
。▽W(xué)學(xué)荷葉鼓發(fā)出的聲音)
第三段:
1、好聽(tīng)的鼓聲把正在睡午覺(jué)的朋友們驚醒了?词钦l(shuí)?
2、荷花、青蛙、紅鯉魚(yú)要來(lái)跳舞了,我們來(lái)表演一下。
三、完整欣賞
。▋r(jià)值取向:運(yùn)用自制圖書(shū)配上背景音樂(lè),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,感受故事詩(shī)意、歡快的'氣氛。)
1、共同看故事
(用翻頁(yè)、小鈴、指點(diǎn)的方式幫助孩子仔細(xì)閱讀畫(huà)面;)
讓我們一起來(lái)完整看看這個(gè)故事。
2、共同來(lái)講述故事
1)提問(wèn):故事的名字叫什么?
小結(jié):故事的名字叫《小雨人》。
2)提問(wèn):你認(rèn)為小雨人兒是一個(gè)個(gè)怎么樣的小朋友?(調(diào)皮、好玩的小孩)
小結(jié):小雨人兒是一個(gè)個(gè)調(diào)皮、天真的小朋友們,他們跟著朋友們歡快的舞動(dòng)著。
拓展:
下雨了,可能是小雨人來(lái)找我們做朋友呢,不要害怕,和他做朋友,和他一起跳跳舞吧!
故事:
小雨人兒在哪里?小雨人兒都躲在云朵里。他們排著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍,在天上跑來(lái)跑去,尋找著好玩的事兒。中午的時(shí)候,小雨人兒跑到了一個(gè)池塘的上空。
"這個(gè)池塘怎么這么綠呀?""因?yàn)槌靥晾镅b滿了荷葉。""你們看,這些荷葉像什么?"小雨人兒個(gè)個(gè)都是好玩的孩子。
"荷葉像鼓。""我們要敲鼓""我們要敲鼓"小雨人兒邁著整齊的步伐,從天上跑下來(lái)。
嘩!嘩!嘩!
嘩!嘩!嘩!
數(shù)不清的小雨人兒,密密地降落在荷葉上,"噠噠"地敲起了荷葉鼓。
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
"多么好聽(tīng)的鼓聲。"正在睡午覺(jué)的荷花醒來(lái)了!青蛙醒來(lái)了!紅鯉魚(yú)醒來(lái)了!
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
調(diào)皮的小雨人兒越敲越歡。
荷花說(shuō):"我要跳舞!"青蛙說(shuō):"我要跳舞!"中午的池塘熱鬧起來(lái)。
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2.在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
3.通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大本圖畫(huà)故事書(shū),幼兒用書(shū)人手一本
2.DVD:《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》
3.老鼠爺爺手偶一個(gè),小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師:這是誰(shuí)?爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)?胡子、煙斗、眼鏡等。
討論:爺爺在干什么?看什么書(shū)?
(引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述)你從哪里看出來(lái)是爺爺?
二、觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的----,認(rèn)識(shí)老鼠一家。
討論:看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢?爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子?我們來(lái)數(shù)一數(shù)?纯唇憬忝
妹系著什么顏色的圍裙?誰(shuí)是哥哥弟弟?大一點(diǎn)的是哥哥,小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū),觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。
討論:做蛋糕是件很復(fù)雜的事情,老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn):老鼠媽媽在干什么?
3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)的----,動(dòng)作模仿,理解動(dòng)詞:打、倒、和、搬、舀。
討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論:
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來(lái)時(shí),
被誰(shuí)看見(jiàn)了?老鼠爺爺問(wèn)什么呢?
老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?
教師:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸說(shuō):哎呀,這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛!老鼠媽媽說(shuō):嗯,這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?
三、延伸活動(dòng),共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。
討論:蛋糕怎么樣了?大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來(lái),爺爺看到大大的蛋糕,心里怎么樣呀?它會(huì)怎么說(shuō)?
教師:看到爺爺這么開(kāi)心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么?還會(huì)說(shuō)什么祝福的話?我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
討論:給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累,為什么小老鼠們還是很開(kāi)心呢?老鼠的一家是怎樣的一家人?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手,進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫(huà)面提取出來(lái),讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁矗颗c做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事,讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案,并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的`疑問(wèn):" 他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎,哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的問(wèn)題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引,聽(tīng)得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題,然后從這個(gè)問(wèn)題入手,在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn),將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案,最后再來(lái)完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
小班教案 篇5
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
3.幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
[活動(dòng)過(guò)程]
1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
★指導(dǎo)語(yǔ):我們都見(jiàn)過(guò)月餅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?
3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
(1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
。2)觀察老師示范,了解制作的.過(guò)程。
4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力,花紋要清楚。)
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)
小班教案 篇6
教育目標(biāo):
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《健康歌》音樂(lè)
2.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
利用“動(dòng)動(dòng)樂(lè)園”里的開(kāi)心娃娃跳舞,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,隨音樂(lè)《健康歌》與孩子們動(dòng)起來(lái)。
老師:今天老師帶小朋友們到動(dòng)動(dòng)樂(lè)園去玩,看,動(dòng)動(dòng)樂(lè)園里的.開(kāi)心娃娃迎接我們了,聽(tīng)她在說(shuō)什么:“小朋友好,要想進(jìn)入動(dòng)動(dòng)樂(lè)園,首先要和我一起做個(gè)運(yùn)動(dòng),讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。(出示課件)
二、過(guò)程
1.嘗試探索身體上能動(dòng)的部位
剛才小朋友跳舞時(shí)身體上哪些部位動(dòng)了?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),做一做,學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運(yùn)動(dòng)
老師:原來(lái)跳舞時(shí)我們的身體都在動(dòng),跳舞能鍛煉我們的身體,那還有什么運(yùn)動(dòng)鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結(jié):剛才我們看到的都是運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有好多種,看奧運(yùn)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員在做什么運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)說(shuō)出運(yùn)動(dòng)的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng), 開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)
小朋友這么喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也可喜歡運(yùn)動(dòng)了,看,它們都是怎么做運(yùn)動(dòng)的呢?
(出示課件) 動(dòng)物場(chǎng)景:(長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小貓)編兒歌運(yùn)動(dòng)
4.結(jié)束活動(dòng)
我們除了學(xué)會(huì)剛才這些小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方法,那么下面這些小動(dòng)物都會(huì)哪些運(yùn)動(dòng)方法呢?請(qǐng)幼兒表演說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
開(kāi)心娃娃說(shuō):“做運(yùn)動(dòng)快樂(lè)嗎?運(yùn)動(dòng)不僅快樂(lè),還會(huì)讓小朋友長(zhǎng)的更健康,更強(qiáng)壯,歡迎你們到“動(dòng)動(dòng)樂(lè)園”做做運(yùn)動(dòng)吧!
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事情景中,愿意大膽學(xué)說(shuō)其中的簡(jiǎn)單對(duì)話,并能區(qū)別小動(dòng)物們的各種紐扣。
2、知道撿到東西要?dú)w還,體驗(yàn)幫助他人找到紐扣失主之后的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
大膽學(xué)說(shuō)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話,并區(qū)別小動(dòng)物們的各種紐扣。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道撿到東西要?dú)w還,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)紐扣有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2、材料準(zhǔn)備:多媒體課件ppt,實(shí)物紐扣,紐扣圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:撿到一顆紐扣
1、出示"一粒紐扣",這是一顆怎么樣的紐扣,是你們掉的紐扣嗎?
2、欣賞故事第一部分:早晨,天氣真好,小老鼠想出去散步,它走呀走,突然,咕嚕嚕,前面滾來(lái)了一顆紐扣…
提問(wèn):那這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢?沒(méi)有了紐扣會(huì)怎么樣呢?
小結(jié):沒(méi)有紐扣衣服就穿不好,不完整了,掉了紐扣的人一定很著急的,我們和小老鼠一起去找找它的主人吧。
二、尋找紐扣的主人
。ㄒ唬┬蕾p故事、理解內(nèi)容
1、欣賞故事第二部分,學(xué)說(shuō)情節(jié)對(duì)話:
。1)小狗。
欣賞對(duì)話: 小狗、小狗,你好。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個(gè)洞洞的紐扣,是你掉的嗎?
提問(wèn):這是小狗掉的紐扣?為什么?
。2)小兔。集體嘗試:你們覺(jué)得是不是呢,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔吧。
(3)小貓。個(gè)別嘗試:誰(shuí)愿意和小老鼠一起來(lái)大聲地問(wèn)問(wèn)小貓?
。4)大象。自主嘗試:你們快幫小老鼠問(wèn)問(wèn)它們吧。
2、欣賞故事第三部分,感受助人為樂(lè)的情感:
又一陣風(fēng)吹來(lái),天氣變得冷冷的,小老鼠還是沒(méi)找到紐扣的主人,它垂頭喪氣的回家了。剛進(jìn)家門,小老鼠就驚訝的叫了起來(lái)…
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。
提問(wèn):小老鼠會(huì)跟媽媽說(shuō)什么呢?鼠媽媽為什么要親小老鼠?
。2)小結(jié):原來(lái)這顆紐扣是鼠媽媽的',小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開(kāi)心。原來(lái)幫助別人同樣是件令人開(kāi)心的事!
三、延伸,操作找紐扣:按紐扣的顏色,形狀,洞洞的個(gè)數(shù),大小
師:我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣,可是故事中的小動(dòng)物掉了的紐扣還沒(méi)找到我們一起幫助他們找找吧:
先觀察每一個(gè)小動(dòng)物衣服上紐扣的顏色,形狀,洞洞的個(gè)數(shù),大小,再找出與每一個(gè)小動(dòng)物衣服上一樣的紐扣。
結(jié)尾:剛才老師撿到的這顆紐扣我們還沒(méi)有找到它的主人,需要你們的幫忙,你們?cè)敢鈫?再一次小結(jié):沒(méi)有紐扣衣服就穿不好,不完整了,掉了紐扣的人一定很著急的。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)搓、壓的技能,樂(lè)意用彩豆裝飾小餅干。
2、大膽想象各種造型,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面粉制成的面團(tuán),可在面粉中加入適當(dāng)?shù)挠秃吞恰?/p>
2、分組材料
3、小手洗干凈
活動(dòng)過(guò)程:
一、好看的餅干。
1提問(wèn):小朋友都吃過(guò)餅干,你吃過(guò)的餅干是什么樣的呢?
2教師出示做好的餅干,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的嘗試欲望。
二、制作餅干。
1、小面團(tuán)變變變
(1)小面團(tuán)變變變,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的.技能。
(2)嘗試讓小面團(tuán)編出各種各樣的形狀,如圓形、方形、三角形。
2、有趣的彩豆裝飾。
(1)認(rèn)識(shí)各種豆子,如花生、青豆、豌豆等。
。2)嘗試彩豆裝飾。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的色彩間隔裝飾;引導(dǎo)幼兒用豆豆拼出有趣的圖案。
。3)豆豆組、彩色組分組操作。
三、烘烤餅干。
教師小心操作,避免燙傷幼兒。
四、品嘗餅干。
1、引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的餅干是怎樣的,評(píng)選出幼兒喜歡的餅干。
2、幼兒品嘗餅干,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
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