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有用的植物幼兒園主題活動教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的有用的植物幼兒園主題活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有用的植物幼兒園主題活動教案1
目標:
1、了解樹的作用,知道我們的生活離不開樹;
2、欣賞散文詩,并能對其進行創(chuàng)編;
準備:樹的用途的圖片若干張;
過程:
1、提出問題:如果我們的生活中沒有了樹,會變成什么樣子?(幼兒討論)
2、出示圖片,了解樹的.用途;
3、欣賞散文詩《樹真好》;
4嘗試將自己了解的樹對人類的用途,編進散文詩里;
生成與反思:在幼兒對樹有了比較多的認識以后,幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些,在創(chuàng)編詩歌時,幼兒充分發(fā)揮了自己的特長,幾乎每一個幼兒都能說出一點樹的用途來,有幾個小朋友編的非常好,馬佳敏說:“樹真好,我可以用樹葉做朵漂亮的花,”徐安說:“樹真好,小朋友可以圍著大樹做游戲,”等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表達的都非常生動,想象也比較豐富,通過這么一個活動,小朋友對樹的感情更深了。
有用的植物幼兒園主題活動教案2
目標:
1、能通過進一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處;
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn);
準備:
一些常綠樹和落葉樹的葉子
過程:
1、再次觀察幼兒園的樹,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結(jié):人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來,能說出它的名字。
生成與反思:或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,孩子們在尋找兩種樹的特征時,輕而易舉的就發(fā)現(xiàn):常綠樹的.葉子小小的,而且比較硬,徐順成小朋友說:“因為它的葉子長的牢,所以不容易掉下來;”由于告訴孩子們:常綠樹的葉子一年四季都是綠的,就有一個小朋友說:“不對,這棵常綠樹上也有黃的葉子,為什么不叫它落葉樹呢?”于是我請孩子們圍到我身邊,請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉,結(jié)果有一個小朋友說出了答案:“這棵是常綠樹,它黃的葉子掉了,新的葉子又長出來了,這樣它一年四季都是綠的,”我及時給予了肯定。其實,有好多的問題,完全可以有孩子自己來回答,讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗,而且,通過這種途徑獲得的經(jīng)驗,孩子們的記憶特別深刻,作為教師,何樂而不為呢!
有用的植物幼兒園主題活動教案3
活動目的:
1、能單手持物向前跑。
2、感受用樹葉做游戲的樂趣。
活動準備:
有繩子的葉片
活動過程:
一、教師示范。
1、出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一”后,教師牽著葉片在場地上跑動。
2、教師再次演示,請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的'樣子。
二、嘗試活動。
1、請幼兒嘗試:誰能讓葉片飄起來追你?
2、教師觀察幼兒的探索情況,請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。
3、針對個別幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。
4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。
三、集體活動。
1、幼兒齊念兒歌,念到“誰拿第一”時往前跑。
2、提醒幼兒游戲時勿碰撞他人。
學(xué)習(xí)活動:青青的小草
1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。
2、加深幼兒對草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的意識及良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。
學(xué)習(xí)過程:
1、感覺草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認識草地。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風(fēng)沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護草。
草對我們?nèi)祟愓嬷匾阍敢獗Wo它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
4、延伸活動“集體組畫:百草園”。
鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象。
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