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【熱門】生日教案匯總七篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的生日教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生日教案 篇1
一、主題活動(dòng)的由來
每個(gè)月里都會(huì)有過生日的小朋友,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友,當(dāng)問到他們過生日最高興的事時(shí),大部分孩子都會(huì)說“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,但是多數(shù)幼兒對(duì)過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂”,目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人,分享他人的歡樂。我們知道,這個(gè)年齡的孩子,他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員,讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動(dòng)中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝,讓生日過得豐富多彩,但過生日時(shí),孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣,無法感受父母、成人對(duì)他們的愛,更無法體驗(yàn)同伴之間的愛。面對(duì)這種情況,我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊,鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。
二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)
在每一個(gè)平行單元的開展過程中,我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論,聽聽孩子們的想法和需要,我們會(huì)為孩子留出最大的空間,讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾,使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行,課程的內(nèi)容不斷豐富完善,課程形式也日趨多樣,由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕,上面有四根蠟燭,代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容,左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福(其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事)。右面是孩子們收集的在自己過生日時(shí)家長們送的禮物(包括:蛋糕、服裝、玩具等)再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物(設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等);主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶;顒(dòng)時(shí)的照片,如:集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元:禮物(好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡);
第二單元:生日會(huì)(集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì));
第三單元:祝福(家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福)
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處,直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。
第一單元:禮物
過生日時(shí),孩子們最高興的莫過于收到禮物,于是我首先讓孩子們收集以往過生日時(shí)家長送給自己的禮物,并分類進(jìn)行展示,讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情,從而感受家長對(duì)自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人:為過生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了:設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng);讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂的愉快心情。
第二單元:生日會(huì)
集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容:孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝!瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過生日的'小朋友進(jìn)行祝賀,一起分享這快樂的時(shí)光。于是孩子們想出了:時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。
第三單元:祝福
在整個(gè)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了家長的作用,幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),如:讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了
活動(dòng)的順利進(jìn)行,也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然,使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友,包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話,同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好,讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對(duì)他們的期望)。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的,也是最能激發(fā)孩子情感的部分,它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛。所以我覺得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛,分享體驗(yàn)同伴的快樂,認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長的意義。
在“祝你生日快樂”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中,通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷,也了解了同伴是怎么過生日的,既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性,又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí),活動(dòng)中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷,講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己的情感、想法,這些對(duì)于孩子的語言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開了一扇了解社會(huì)的窗口,也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
生日教案 篇2
借生日-教案精品第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)食字旁、牛字旁。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)難點(diǎn):
從故事中體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、實(shí)物投影儀。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)“放”、“布”等12個(gè)生字和牛字旁、食字旁。
2、 能正確、流利地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)過程:
一.課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.放錄音:世上只有媽媽好
2.教師在期間有意向一位同學(xué)借語文書翻看了一會(huì)兒,為揭題做鋪墊。
二.啟發(fā)談話,揭示課題。
1、教師很自然地一邊將剛才借的語文書還給同學(xué),一邊說:老師平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很熱心,同伴一有困難,只要力所能及,都很樂意把自己的東西借給別人,是嗎?……那你都借過什么東西給別人哪?
2、師微笑:借書、借錢、借橡皮……,那么有借過生日的嗎?……可確實(shí)有這么件希奇事發(fā)生了。(*課件揭題,齊讀)
3.質(zhì)疑:咦,老師看到不少小朋友的臉上都冒著一個(gè)個(gè)大問號(hào),你們?cè)谄婀质裁囱?(預(yù)設(shè):每個(gè)人都有自己生日,怎么能借?誰把生日借給誰了?為什么要借生日啊……)
師簡(jiǎn)單板書,預(yù)設(shè): 借生日
。 借給 ?
為什么借?
怎么借?
三.初讀感知課文。
1.師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,一看題目就提出了一連串很有價(jià)值的問題,老師都被你們?nèi)堑煤闷鏄O了,我們趕緊一起去聽聽這個(gè)故事好不好?
2.聽教師范讀,生自主圈出易讀錯(cuò)的生字。
3.學(xué)生借助學(xué)具卡片,從自讀到同桌互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn)。
4.自學(xué):自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,帶著課前的質(zhì)疑(看板書)了解課文大意。
5.小組學(xué)習(xí):(師巡回了解,指點(diǎn))
。1) 選擇樂意的方式合作讀課文(齊讀、逐段讀、分角色讀等),互相指正。
(2) 快速討論一下課前提出的問題(看板書)。
6.集體交流。
。1)朗讀反饋。
A請(qǐng)事先選擇逐段讀或分角色讀的小組匯報(bào)讀,其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)價(jià)。
B事先選擇齊讀的小組起立齊讀(其他小組中仍想再讀的小朋友仍可參加,鼓勵(lì)其爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步的勇氣)。
。2)試著交流課前的問題:課文中誰把生日借給誰?怎么借?小云為什么要把生日借給媽媽?(第三個(gè)問題鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說,點(diǎn)到即可,無需深入,進(jìn)一步的體會(huì)可以放到第二課時(shí)的朗讀指導(dǎo)中去)
四.認(rèn)讀生字,自學(xué)檢查。
師:小朋友剛才讀課文一遍比一遍讀的好,可是有好幾個(gè)頑皮的生字寶寶就是想考考你們,瞧!它們從課文里逃出來了,你們還認(rèn)識(shí)么?
1、“小小正音師”:出示幾組音節(jié),請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“正音師”,選出合適的`音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對(duì),大家不讀,請(qǐng)他重選。
*課件:(正確的讀音選中后字體下自動(dòng)出現(xiàn)橫線)
放(fàn fàng) 正( zhèn zhèng ) 禮( lǐ nǐ )
飯(fàn fàng) 怎( zěn zhěn ) 拿( ná lá )
2、“采果子能手”:*課件出示一棵蘋果樹,上面掛滿了有字的紅蘋果,請(qǐng)學(xué)生上來采果子(即用鼠標(biāo)拖住蘋果摘下來),要求是先能讀準(zhǔn)字音,說說你是怎樣記住的,能干的還可以組個(gè)詞。
。ā安肌⒎、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯”、“物”,隨生字認(rèn)識(shí)“食字旁、牛字旁”)
五.實(shí)踐活動(dòng)。(結(jié)合課后的“讀讀說說,看誰說得多” ,鞏固生字,增加學(xué)生詞匯量。)
1.師:小朋友們不僅能把生字念得又準(zhǔn)又響亮,還能說清識(shí)記的好點(diǎn)子,真能干!你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)么? *課件出示:
放 放心 放松
班 上班 班長
正 正在 正常
快 快樂 飛快
2.留出1-2分鐘讓學(xué)生先自己說說,老師提示:給出的字可以做詞頭,也可做詞尾。
3.分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由組合,選出題中一個(gè)字,如:甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說不出為輸。
六.結(jié)課。
師:緊張的擂臺(tái)賽到這兒就先結(jié)束了,老師看到小朋友們興奮快活的樣子就知道大家對(duì)“借生日”這篇課文充滿了興趣。我們先休息一下,至于小云和媽媽之間發(fā)生的有意思的事情——下節(jié)課繼續(xù)去了解好么?看看小朋友能不能開動(dòng)腦筋,發(fā)掘出更多的東西!
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圖形模具,生活小物品若干(紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等),小刀,課件PPT:蛋糕
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
相關(guān)提問:這個(gè)寶寶為什么開心呀?你怎么知道的?
誰陪你過生日?你還想和誰一起過生日?
關(guān) 注:幼兒是否能聯(lián)想到同伴、朋友。
小 結(jié):大家在一起,給朋友過生日,,熱熱鬧鬧真開心
二、欣賞蛋糕PPT,說說自己的經(jīng)驗(yàn)。
相關(guān)提問:你吃過什么顏色的蛋糕?
今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕(播放視頻)
這個(gè)蛋糕是什么顏色的?你們覺得這是什么蛋糕?為什么?
小 結(jié):蛋糕有各種各樣的顏色,,味道也都不一樣。
相關(guān)提問:蛋糕上面有些什么好吃?
他們是什么顏色的?怎么樣放在蛋糕上的?
關(guān) 注:幼兒能否大聲的表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)
小 結(jié):蛋糕上有許多好吃的東西,有水果、有巧克力,而且還可以擺出許多不同的.樣子,有的是手拉手做好朋友;有的是整整齊齊排好隊(duì);有的是漂漂亮亮站中間;還有的是高又高的雙層蛋糕;今天我們?yōu)樽约旱呐笥褋碜鲆粋(gè)蛋糕,一起過生日好嗎?
三、做生日蛋糕
相關(guān)提問:先把橡皮泥壓成什么樣子?然后用什么幫忙壓出蛋糕?
你想在蛋糕上放些什么?你想怎么放?
關(guān) 注:幼兒是否能利用用模具制作蛋糕
兒歌小結(jié):
摸具蓋在泥片上,
先用小手壓一壓,
拿掉多余的泥片,
圓圓蛋糕變出來。
四、展示蛋糕
唱生日歌送蛋糕給朋友
生日教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)目標(biāo):在實(shí)踐活動(dòng)中,通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。
3. 情感目標(biāo):并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)。
教學(xué)重難:
培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)資源:
學(xué)生現(xiàn)在對(duì)于年、月、日的認(rèn)識(shí)不像以前那樣零碎、粗淺了,大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)知識(shí),但是這只是停留在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面上,沒有上升到靈活運(yùn)用的層面。本課的活動(dòng),旨在是學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),來解決生活中的實(shí)際問題。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì):
1. 回憶整理所學(xué)的有關(guān)年、月、日的知識(shí)。
2. 調(diào)查自己親屬的`生日。
教學(xué)過程:
一、揭示課題、明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)2分鐘)
1. 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、自主活動(dòng)(預(yù)設(shè)28 分鐘)
1. 猜生日。
猜測(cè)幾位同學(xué)的生日,
生1:我的生日是一年的倒數(shù)第三天。
生2:我的生日是第三季度的第一天。
生3:我的生日在教師節(jié)前兩天。
生4:我的生日是八月的最后一天。
2. 想一種說法,讓你小小組里同學(xué)猜生日。小小組交流,集體匯報(bào)。
3. 你知道爸爸、媽媽的生日嗎?在年歷卡上圈一圈,并說說準(zhǔn)備怎樣為爸爸、媽媽過生日。
三、全課總結(jié)
你有什么收獲?
生日教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè),發(fā)展思維能力。
3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?
。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)小貓開心的原因)
過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張照片,答案就在照片里。
2、出示小貓圖片:
提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))
在過生日的時(shí)候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過渡語:小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖書。
二、看圖書理解故事內(nèi)容。
1、提出看書的要求:大眼睛看仔細(xì),把看到的先藏在心里!
2、集體看圖書1-3頁。
提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)
哪一頁是說小貓生日停電的?請(qǐng)一名幼兒把它找出來。(圖2)
3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?
過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會(huì)怎么樣?
4、師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?
(打開櫥門,說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)
5、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!
過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
6、集體看圖書4-6頁。
提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)
誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)
后面哪一頁會(huì)是誰呢?(出示圖5-1)
最后這個(gè)可是最難的,它是誰呢?出示圖5-2,到底是誰?
7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))
三、看影子找相應(yīng)的禮物。
過渡語:究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋,先仔細(xì)看一看,想一想是什么禮物?
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進(jìn)禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導(dǎo):記住你為它找到了什么禮物!
3、請(qǐng)幼兒說說自己找到的禮物是什么?
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學(xué)反思
(一)語言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。
(二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的`目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說: “這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。
(三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
生日教案 篇6
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準(zhǔn)備:
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí):
一、揭示課題
1、教師板書“生日”兩個(gè)字。
談話:這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?
2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。
2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
3、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。
4、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯,
牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。
5、再讀課文,想一想自己提出的'問題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng):
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文:
出示課件:書中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。
2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣,讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。
5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽。
五、課后延伸:
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長輩了嗎?
第一課時(shí)結(jié)束。
第二課時(shí):
指導(dǎo)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字,表演課本劇,續(xù)編想象故事結(jié)尾,鞏固識(shí)字練習(xí)。
生日教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;
2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的.能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力;
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。
2、大膽想象,自己設(shè)計(jì)一種紙。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目,你們有什么疑問呢?
二、自學(xué)自悟,整體感知
1、看了課題你想知道什么?
2."*"號(hào),什么意思?你想怎樣學(xué)呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個(gè)問題。
(課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?)
4、初讀課文,解決第一個(gè)問題。
三、全班交流
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的種類、特點(diǎn)、作用,相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。
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