關(guān)于美術(shù)教案集合七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人,感受人物比例變化帶來的夸張效果。
2、樂意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范例2張、人手藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。
【活動(dòng)過程】
一、談話引入課題,理解“頂天立地”
1、師:小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?
2、師:今天老師讓小朋友們畫一個(gè)“頂天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天,腳踩著地,因?yàn)樗芟肟炜扉L(zhǎng)大。
3、出示范畫,觀察范例。
師:給小朋友一點(diǎn)時(shí)間,觀察一下拉拉的模樣和大小,你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白色的.紙,一支記號(hào)筆,把“拉拉”畫在白紙上,記住,他是一個(gè)頂天立地的人哦。
4、幼兒作畫,觀察是否符合要求。
師:檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”?
二、在教師折過的紙上畫“拉拉”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系
1、出示粉色紙,請(qǐng)幼兒說說,跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?
2、請(qǐng)幼兒選擇粉色紙,在有折痕的紙上畫“拉拉”。
教師提出要求
●不能打開有折痕的紙
●畫面飽滿,“頂天立地”
3、展示部分幼兒的作品
●師:你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個(gè)部位斷開了?為什么會(huì)斷開?
●想一想,斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?(答:折痕上的)
●有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?
4、引導(dǎo)幼兒打開自己的作品,連接斷開部分,感受變形樂趣。
小結(jié):畫在折線上的部位在打開后都會(huì)變長(zhǎng),所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng),就要把那個(gè)部位畫在折線上。
三、第三次的嘗試自己折紙后作畫
1、師:如果讓你再變一次,你會(huì)讓拉拉的哪個(gè)部位變?
2、教師交代要求
●取藍(lán)色紙每人一張
●自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙
●打開連接后,能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。
3、幼兒組內(nèi)相互交流,發(fā)現(xiàn)。
4、出示幾張幼兒作品,進(jìn)行賞析,從部位變化、變形效果、添加畫面入手。
5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后,最后一張作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)延伸:
1、出示一張橫折2次的“拉拉”,讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變?
2、幼兒再次思考新的問題并延伸操作。
美術(shù)教案 篇2
(一)、教材分析
新課程標(biāo)準(zhǔn)就是為讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多欣賞優(yōu)秀作品,多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會(huì),在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。《捏塑造型的樂趣(設(shè)計(jì)與生活)》選自江西美術(shù)出版社美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)。本課突出介紹了泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。還主要是為了加深學(xué)生尋民間泥塑和現(xiàn)代泥塑的了解,擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野,提高他們的審美能力。
(二)、學(xué)情分析
1.本節(jié)內(nèi)容除了讓學(xué)生了解泥塑的基本概況以外,還更加讓學(xué)生能貼近生活、學(xué)生能更好增進(jìn)對(duì)雕塑的興趣。
2.學(xué)生能在近似于玩的學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)自由創(chuàng)造的無窮樂趣,在愉快的玩耍中得到美的享受。
(三)、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。
2.通過對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞,增進(jìn)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。
3.通過不同藝術(shù)類別的比較,使學(xué)生拓寬藝術(shù)視野,提高審美能力。
(四)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生能更好地對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞。
難點(diǎn):使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。
(五)、教學(xué)過程
一、教學(xué)環(huán)節(jié)
。1).由圖片導(dǎo)入新課。由泥塑圖片《大阿!芬。
。2).講解新課(教師活動(dòng))
1.什么是泥塑?
2.我國(guó)五大雕塑主要由哪些部分組成?
3.泥塑的特點(diǎn)和制作方法應(yīng)是怎樣的?
4.欣賞并講解民間彩塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等的制作過程.
5.欣賞并講解現(xiàn)代泥塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等作品。
6.讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)動(dòng)手制作泥塑?
7.選出學(xué)生中較優(yōu)秀的作品展示給大家一起欣賞。學(xué)生注意力集中。
。A(yù)設(shè)學(xué)生行為)
1.學(xué)生通過看書從課方中找出泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。
2.學(xué)生分為幾個(gè)小組一起欣賞泥塑作品,說說作品美的妙處。
3.能學(xué)生區(qū)分民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品。
4.在欣賞過程中要讓學(xué)生自已歸納、概括、合作。
5.學(xué)生本人動(dòng)手制作泥塑。
6.學(xué)生興趣高
。ㄔO(shè)計(jì)意圖)
1.通過對(duì)本課的.理解更加能清楚地知道泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。
2.欣賞過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)目標(biāo)。
3.在欣賞民間彩塑的過程中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了學(xué)生的思維能力。
4.使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)更加增強(qiáng)對(duì)其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法
6.提高作品效率。
。3).小結(jié),講評(píng)
(六)、板書設(shè)計(jì)
1.泥塑的含義、分布、特點(diǎn)、制作方法。
2.我國(guó)五大傳統(tǒng)雕塑:陶、木、石、銅、泥。
3.欣賞民間彩塑作品。
(七)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.學(xué)生展示自己的泥塑作品。
2.分組對(duì)這些作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng):選出你認(rèn)為最好的作品,說說理由。
3.請(qǐng)學(xué)生本人介紹自己在制作泥塑過程和感受。
4.針對(duì)學(xué)生的作品做一個(gè)等級(jí)評(píng)定并給學(xué)生提出好的建議。
(八)、教學(xué)反思
我的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。密切關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn),通過圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式,讓學(xué)生通過直觀欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品及泥塑的制作過程,并在教師的引導(dǎo)下得出一般性規(guī)律,進(jìn)而提高作業(yè)效率。并且我對(duì)本課講解較為詳細(xì),學(xué)生都能掌握泥塑的基本知識(shí),也都能在欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品過程中做到認(rèn)真并積極地參與討論,學(xué)生學(xué)習(xí)了本節(jié)后能夠用文字形式表達(dá)出自己對(duì)雕塑藝術(shù)的了解和感受。本課沒有使用多媒體課件,但我精心準(zhǔn)備了大量的圖片和實(shí)物并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,有利于重難點(diǎn)的突破。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能
2.感受卡通形象夸張的比例。
3.能與同學(xué)合作,共同創(chuàng)作六個(gè)頭部與身體一樣大的卡通形象。
4.知道“百變卡通玩具”正、反面的設(shè)計(jì)方法。
二、教學(xué)要點(diǎn):
1.重點(diǎn):能設(shè)計(jì)比例夸張的卡通形象、并設(shè)計(jì)制作成百變玩具。
2.難點(diǎn):正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置,折、疊、剪的設(shè)計(jì)與制作方法。
3.興趣點(diǎn):①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具。③貼上自己照片的卡通形象。
4.觀察點(diǎn):。①卡通形象的頭部與身體的1/2比例設(shè)計(jì)。②擬人化的.人物表情、動(dòng)態(tài)服飾設(shè)計(jì)。
三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)
1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。
2.(二課時(shí))
四、教學(xué)過程:
第一節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫
3.了解老師作品中意境
1.欣賞作品
2.討論
3.互相討論、提出看法
通過折疊剪畫的方法,設(shè)計(jì)制作多種變化的百變卡通玩具。
講授新課
1.課題:百變卡通玩具
2.提問:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)想一想?它有什么特點(diǎn)?。
。3)玩一玩,感覺夸張的比例能產(chǎn)生幽默卡通形象。
。4)準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精美的百變卡通玩具?
3.教師講授新課:
4.過程與方法:
、僭诳埳显O(shè)計(jì)你喜歡的圖案和禮物的外形。
、诟惺芏喾N材料,引導(dǎo)巧思妙用。
、圻\(yùn)用美感形式進(jìn)行設(shè)計(jì),在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。
1.學(xué)生活動(dòng):我能行,體驗(yàn)活動(dòng)。
。后w驗(yàn)卡通形象給自己帶來的快樂和想象。
2.交流怎樣設(shè)計(jì)卡通玩具。
3..欣賞學(xué)生作品,感受制作方法是的基礎(chǔ)之一。①欣賞有趣的卡通形象,激發(fā)創(chuàng)造思維。②說一說你喜歡卡通形象,為什么?他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)?美在哪里和有趣在哪里?③卡通形象有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正確⑤剪、折美觀。
在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生想象與創(chuàng)作:
1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。
2..用彩色筆繪畫。
3.裝飾:添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美?
小組活動(dòng):
1.交流自己收集的資料,探討線的種類及作用,玩一玩手中的線,看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。
感情于態(tài)度:
1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.能與同學(xué)合作。
3.明確自己的任務(wù)。
小結(jié)
評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸張、色塊:3.裝飾美:
作業(yè)自評(píng):
、僖螅耗苓\(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。
②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。
、圩髌藩(dú)特,與眾不同。
作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)紙材設(shè)計(jì)制作送給父母的小禮物。
2.較高要求:能設(shè)計(jì)制作形式美感強(qiáng)的小禮物。
3.個(gè)性發(fā)展:能秒用材料,設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。
創(chuàng)作與眾不同的百變卡通形象玩具。
第二節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
教師講授新課
教學(xué)活動(dòng)一:想一想導(dǎo)入。
目的:1.激發(fā)好奇心,讓學(xué)生通過觀察、欣賞和發(fā)現(xiàn),了解卡通形象頭部與身體的反正折疊,產(chǎn)生多種搭配,是卡通形象產(chǎn)生多種變化
2.感受卡通形象有部、身體夸張的比例,多種的搭配所產(chǎn)生的幽默、有趣的畫面。
活動(dòng)二:禮物與材料的關(guān)系。
活動(dòng)三:美觀、精致的設(shè)計(jì)制作方法。
活動(dòng)四:創(chuàng)作與眾不同的多變的卡通玩具。
活動(dòng)五:欣賞與評(píng)價(jià)。
1.感知能力:
能感受比例夸張的擬人化卡通形象。
2.造型能力:
能設(shè)計(jì)比例夸張的擬人卡通形象。
能用“色彩、線條、夸張、幽默”等藝術(shù)手法來表現(xiàn)和設(shè)計(jì)百變卡通玩具。
3.審美能力:
能從“趣”、幽默的角度觀察與評(píng)述卡通形象。
4.合作能力:
能與同學(xué)合作做游戲、創(chuàng)作。
能與同學(xué)共享材料、用具。
能與同學(xué)共享成功的快樂。
色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美有變化的卡通玩具。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生繼續(xù)制作。
2.教師巡視指導(dǎo)。
對(duì)制作一個(gè)能百變卡形象的玩具圖案能進(jìn)行各種方法表現(xiàn),發(fā)展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來進(jìn)行表現(xiàn)。
進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展個(gè)性。
小結(jié)
作業(yè)有:造型美,色彩美,創(chuàng)意美。
課后記:要學(xué)生學(xué)會(huì)直線撕,弧線撕和變線撕。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:教材第8-9頁(yè)的我做的罐和壺。
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:了解一些陶藝歷史,我做的罐和壺使學(xué)生對(duì)陶藝產(chǎn)生了興趣,學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。 我做的罐和壺
2、操作領(lǐng)域:學(xué)習(xí)制作的`方法,能做一個(gè)簡(jiǎn)單的“罐和壺“
3、情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 我做的罐和壺
教學(xué)重點(diǎn):了解一些陶藝知識(shí),學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作的方法,并可以加上一些裝飾。
教學(xué)過程;
一、談話導(dǎo)入:同學(xué)們你們玩過泥土嗎?
二、用布把自己的眼睛蒙起來,讓學(xué)生猜一猜是什么?學(xué)生上臺(tái)摸一摸陶罐,分析一下罐子是由哪幾部分組成的?
三、討論制作方法。如果要做好一個(gè)陶罐要從哪里入手,學(xué)生討論。出示:畢加索的《鳥形壺》,學(xué)生討論是如何來制作的,教師總結(jié)、演示制作方法。
四、研究“裝飾”的方法。學(xué)生利用實(shí)物展示,教師總結(jié),學(xué)生自由想像。
五、制作“罐和壺”,可以模仿書本,也可以自己想像。
六、學(xué)生制作。教師指導(dǎo)。
七、開展活動(dòng)。罐壺展示會(huì),學(xué)生每人一張?jiān)u價(jià)紙,把自己最喜歡的幾件作品名稱寫下來,并寫好在哪里,還有哪里要修改。學(xué)生自己評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。
八、課后延伸:學(xué)生收集自己喜歡的罐和壺的圖片,為下一堂課作好準(zhǔn)備。
九:收拾活動(dòng)場(chǎng)地,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):綜合分析各種動(dòng)物形象特征。能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。
難點(diǎn):不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:各種動(dòng)物的圖片,動(dòng)物頭飾。
學(xué)具:彩色紙,白紙。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè),并強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。
2、圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。
兔子:耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的。
松鼠:尾巴大大的———————
長(zhǎng)頸鹿:脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的'———————
強(qiáng)調(diào)指出,畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。
二、故事,揭示課題。
教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國(guó)〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。
板書課題
游戲,發(fā)散思維。
出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單教案頻道 /jiaoan/位,創(chuàng)編一個(gè)森林王國(guó)的故事,然后戴上頭飾進(jìn)行表演。
三、欣賞范畫,討論
1、書中的幾幅圖畫描繪了森林王國(guó)的什么故事。
2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。
3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。
4、如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。
學(xué)生討論回答,教師歸納板書。
。,花,草,洞,石,神教案頻道 /jiaoan/秘,歡樂,有趣)
四、學(xué)生作業(yè),教師個(gè)別輔導(dǎo)。
作業(yè)要求:
1、內(nèi)容新穎,有趣。
2、構(gòu)圖飽滿,布局合理。
3、色彩鮮艷。
五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)。
美術(shù)教案 篇6
課型:欣賞。評(píng)述
媒體使用:微機(jī)、幻燈、PPT
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn):
通過欣賞作品,使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。
能力培養(yǎng)點(diǎn):
提高學(xué)生欣賞作品、評(píng)述作品的能力。
情感激發(fā)點(diǎn):
珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)于美術(shù)分類的了解。
教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。
教學(xué)關(guān)鍵:同題材作品,不同類創(chuàng)作的區(qū)別。
教學(xué)流程:
一、課前準(zhǔn)備:(1分鐘)
``1、教師準(zhǔn)備教具:圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。
二、引課:(2分鐘)
。ㄒ唬┨釂柺裁词敲佬g(shù)?
是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對(duì)物質(zhì)材料的運(yùn)用,遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。
包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。
。ǘ┬蕾p作品、辨析類別:
水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國(guó)畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國(guó)寫意花鳥畫、雕塑
在作品的欣賞中,自然引入課題——
在美術(shù)世界中遨游
三、新課:(35分鐘)
。ㄒ唬㏄PT展示作品圖例,了解繪畫的種類。
1、中國(guó)畫:泛指一切區(qū)別于西方的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨,還有兼工帶寫等。 畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。
2、油畫:用核桃油或亞麻仁油等植物油,調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲,發(fā)展至今,已經(jīng)成為世界性的畫種。
3、水彩畫:以水為媒介,調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性,往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”,水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。
4、水粉畫:使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
5、版畫:運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工,可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫,如木版畫;凹版畫,如銅版畫;平版畫,如石版畫;漏版畫,如絲網(wǎng)版畫等。
6、素描:是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。
(二)PPT展示作品圖例,了解雕塑的種類。
雕塑:具有三度空間的(長(zhǎng)度、高度、深度)的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同,可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑;根據(jù)放置環(huán)境的不同,可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等;根據(jù)表現(xiàn)手法不同,可分為圓雕和浮雕。
浮雕:雕塑的一種,指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象,使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同,可分為高浮雕和淺浮雕。
圓雕:雕塑的一種,指不附著在任何背景上,適于多角度觀賞的'完全立體的雕塑。
。ㄈ㏄PT展示作品圖例,了解建筑。
建筑:通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會(huì)生活、反映社會(huì)精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。
。ㄋ模㏄PT展示作品圖例,了解工藝美術(shù)。
工藝美術(shù):通過設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式,是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。
四、布置作業(yè):(1分鐘)
查找資料:畢加索及《格爾尼卡》
五、小結(jié):(略)
美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。
2、難點(diǎn):大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡畫畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的'特征。
3、大膽想象,表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制的果寶寶若干個(gè),請(qǐng)貼一個(gè),范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱Z(yǔ)言誘導(dǎo),引出課題:
1、師:(出示請(qǐng)貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)貼,秋天來了,果寶寶為了慶祝豐收,要開個(gè)舞會(huì),邀請(qǐng)我們小朋友參加。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)
2、師:?jiǎn),舞?huì)開始了,舞會(huì)上會(huì)有誰(shuí)呀?還有哪些果寶寶還沒有來?
。ǘ┦痉吨v解:
1、師:你想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞呢?(幼兒回答后,教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師:你還想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞,穿什么衣服呢?
3、師:蘋果寶寶,香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞,西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)
。ㄈ┯變鹤鳟嫞
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征:身體大,四肢小。
2、大膽想象,表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽(yáng)等)
4、隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
。ㄋ模┲v評(píng):
1、讓幼兒相互欣賞,向同伴介紹:請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了?
2、師:我們一起和果寶寶來跳舞吧。ㄕ(qǐng)幼兒把畫拿在手里)
3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。
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