秒的認(rèn)識(shí)教案

時(shí)間：2022-01-20 13:48:15 教案我要投稿

【實(shí)用】秒的認(rèn)識(shí)教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的秒的認(rèn)識(shí)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】秒的認(rèn)識(shí)教案4篇

秒的認(rèn)識(shí)教案篇1

　　一,教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè).

　　二,教學(xué)目標(biāo):

　　(一)認(rèn)知目標(biāo):

　　1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位"秒",知道1分=60秒.

　　2. 使學(xué)生初步建立1分,1秒的時(shí)間觀念.

　　(二)能力目標(biāo):

　　1. 通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力.

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展.

　　(三)情感目標(biāo):

　　1. 在觀察比較,動(dòng)手操作中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,自主學(xué)習(xí)的精神,感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn).

　　2. 幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念.

　　三,教學(xué)重點(diǎn):

　　1. 使學(xué)生知道1分=60秒.

　　2. 使學(xué)生初步建立1分,1秒的時(shí)間觀念.

　　四,教具學(xué)具準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備:多媒體課件.

　　學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)具鐘表,家用小鬧表.

　　五,教學(xué)過程:

　　(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入新課.

　　師:同學(xué)們,看——

　　放映課件(新年到,鞭炮聲聲,小孩子歡天喜地,午夜將要到來,春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景,鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上.)

　　生:(情不自禁地高聲跟著數(shù))10,9,8,7,6,5,……

　　(新年的鐘聲敲響)

　　師:跟隨著時(shí)間的腳步,我們又傾聽了一次新年的鐘聲.那么,誰能說說, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1應(yīng)該用什么時(shí)間單位

　　生:秒.

　　師:(用疑惑的語氣重復(fù))秒

　　板書:秒

　　(數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的,新年,鞭炮,倒計(jì)時(shí)……又是小孩子最喜歡,向往的情境,利用這些熟悉的情境,一開始就吸引住學(xué)生注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)诓恢挥X中興奮起來,也讓他們?cè)诓唤?jīng)意中調(diào)集自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累.)

　　(二)自主探索,合作求知.

　　1. 認(rèn)識(shí)秒針和1秒.

　　師:我們以前學(xué)過的時(shí)間單位有……

　　生:時(shí),分.

　　師:我們沒有學(xué)過"秒"啊,你是怎么知道"秒"這個(gè)時(shí)間單位的呢

　　生:鐘面上有秒針.

　　生:……

　　師:(放映課件,展示鐘面模型)哪一個(gè)針是秒針

　　生:最細(xì)最長的那一個(gè).

　　師:秒針是怎樣計(jì)時(shí)的,誰能給大家講一講

　　生:(到前面)秒針走一個(gè)小格就是一秒.

　　師:哦,原來秒針走一個(gè)小格就是一秒,就是這樣

　　(放映課件:鐘面上秒針一動(dòng),同時(shí)滴答一響.)

　　生:(笑)是!

　　("秒"這個(gè)時(shí)間單位學(xué)生早有認(rèn)知,幾乎所有的大掛鐘都有秒針,只是從前讓學(xué)生有意去忽略它,但好奇是孩子的天性,他們不可能不注意到那個(gè)形狀特殊的"高個(gè)子".所以由學(xué)生自己引出課題,由自己傳授知識(shí).教師在這里扮演疑惑,驗(yàn)證的角色,吸引學(xué)生"幫助"教師解惑.)

　　2. 體驗(yàn)1秒的長短.

　　師:一秒鐘就是這么滴答一下,你能做些什么呢

　　生:拍一下手.(做動(dòng)作)

　　師:(跟著做)對(duì),很好!

　　生:我眨一下眼就是一秒.

　　師:(跟著做動(dòng)作)你沒錯(cuò),真棒!

　　生:我寫一個(gè)1字就是一秒.

　　生:我跺下腳就是一秒.

　　生:……

　　(在這堂課中,把學(xué)生對(duì)秒的體驗(yàn)預(yù)設(shè)為重點(diǎn),新課程著力強(qiáng)調(diào)"經(jīng)歷",對(duì)于抽象的,非物化的"時(shí)間",通過學(xué)生自己用聲音和動(dòng)作等來配音,配動(dòng)作,使學(xué)生有了具體的,物化的感受.三年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)問題上,生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠豐富,學(xué)生自由發(fā)揮,增加感性認(rèn)識(shí).每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力,能在實(shí)際動(dòng)作中體驗(yàn)"1秒"的長短.)

　　3. 1秒的價(jià)值.

　　師:短短的1秒鐘,滴答一下就過去了,我們實(shí)在做不了什么事情.但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情,現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時(shí)間里走很多路程,誰知道一些這樣的知識(shí)

　　生:(沒有人說話,面面相覷)

　　師:(出示課件)

　　飛機(jī) 每秒約行250米

　　火車每秒約行55米

　　小汽車每秒約行20米

　　噴氣式飛機(jī) 每秒約行500米

　　衛(wèi)星每秒約行7900米

　　有的電腦一秒可以計(jì)算約3萬億次

　　生:(驚嘆)

　　(增加知識(shí)積累.這些孩子年齡較小,家庭狀況也并不太好,課外書很少,我預(yù)料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個(gè)問題,所以事先準(zhǔn)備了大量資料,讓學(xué)生通過課件自由選擇獲得和關(guān)注的內(nèi)容,開闊他們的眼界.)

　　師:怎么樣時(shí)間很珍貴,連1秒鐘都不能小看,對(duì)嗎誰記得20xx年8月27日的雅典奧運(yùn)會(huì)上,劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jī)是多少

　　生:12秒91.

　　師:在微不足道的還不足13秒鐘時(shí)間里,劉翔成了聞名世界的飛人,為我們祖國爭(zhēng)了光,如果他慢上1秒,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獲得金牌的就不是他了.如果你去問他,他一定會(huì)告訴你:1秒,對(duì)他來說無比重要.同學(xué)們,還有什么事情也讓你覺得連1秒鐘的時(shí)間都非常重要呢

　　生:發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數(shù)10,9,8……

　　生:我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算.

　　生:……

　　(通過介紹,學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大,正是由那么多的"秒"才構(gòu)成時(shí)間長河,使學(xué)生自己意識(shí)到要珍惜時(shí)間,并借機(jī)滲透做比較短的'事情就可以用"秒"來記時(shí).教師飽含激情的語氣和劉翔闖過終點(diǎn)的精彩瞬間讓學(xué)生也激情澎湃,為他取得的成績(jī)而驕傲,也為祖國而驕傲.)

　　4. 認(rèn)識(shí)幾秒.

　　師:還有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,大家都在期待新的一年的到來,所以一起興奮的數(shù)著新年鐘聲敲響前的最后幾秒.剛才新年鐘聲敲響前的倒計(jì)時(shí)是幾秒完成的呢 (重復(fù)播放剛才倒計(jì)時(shí)的情景圖,學(xué)生又不自主地跟著數(shù)數(shù))

　　(再一次觀看動(dòng)畫,讓學(xué)生剛才散亂的思緒收回到課堂教學(xué)中來,同時(shí)直觀演示"10秒"是怎樣數(shù)出來的,而且是由學(xué)生自覺自愿地?cái)?shù),讓學(xué)生經(jīng)歷10秒是由10個(gè)"1秒"組成的過程,學(xué)習(xí)計(jì)算幾秒的方法.)

　　生:(搶答)10秒.

　　師:你怎么看出是10秒的

　　生:秒針從10走到了12,經(jīng)過10個(gè)小格就是10秒.

　　師:同學(xué)們真聰明!那老師再考考你們,我寫一個(gè)"秒"字的時(shí)候,秒針從1走到2,經(jīng)過了幾個(gè)小格,就是幾秒

　　生:秒針從1走到2經(jīng)過了5個(gè)小格,就是5秒.

秒的認(rèn)識(shí)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、能力目標(biāo)：通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

　　3、情感目標(biāo)：在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生知道1分=60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰嗎?

　　(聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻，這是幾時(shí)幾分呢?(指生認(rèn)時(shí)間)

　　師：在7時(shí)35分，聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國和家人，滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?

　　師：英雄已準(zhǔn)備就緒，飛船要點(diǎn)火升空，讓我們一起來回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時(shí)錄像，30秒準(zhǔn)備，20秒準(zhǔn)備，10、9……2、1，點(diǎn)火)

　　師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，要�?jì)量很短的時(shí)間，就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒(提示課題：秒的認(rèn)識(shí))

　　[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“時(shí)間”看似司空見慣，可對(duì)于中年級(jí)的小學(xué)生來說是一個(gè)抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時(shí)間觀念做下鋪墊。]

　　二、合作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、認(rèn)識(shí)1秒。

　　師：秒雖然是計(jì)量短暫時(shí)間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動(dòng)員賽跑計(jì)時(shí)等等)

　　[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。]

　　師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來計(jì)量秒呢?

　　根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。

　　認(rèn)識(shí)秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長，秒針走得最快)

　　師：觀察鐘表，說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識(shí)?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長時(shí)間?

　　課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?

　　課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?

　　課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?

　　課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?

　　課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?

　　課件展示從12走到12，是幾秒?

　　學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)兩兩合作，一生撥動(dòng)秒針，另一生說時(shí)間，然后互換。

　　[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要途徑。感知1 秒，建立秒的'具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此通過多媒體展示秒針的走動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間，讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]

　　2、認(rèn)識(shí)1分=60秒。

　　師：我們已經(jīng)知道秒會(huì)走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?

　　小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?

　　指生說。

　　得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。

　　[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]

　　三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受時(shí)間珍貴

　　1、感受1秒

　　師：1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?

　　師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間，生試做。)

　　生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?

　　師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?

　　課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，

　　蜂鳥振翅55次，

　　植物中生長最快的竹子長10微米

　　三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，

　　汽車1秒鐘奔跑20米，

　　神舟六號(hào)飛船1秒飛行7.8千米，

　　1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米……

　　師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?

　　2、體驗(yàn)1分鐘。

　　師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀察體會(huì))

　　說說自己的感受。

　　游戲活動(dòng)：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。

　　[設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動(dòng)和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。]

　　四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展

　　1、小小裁判員

　　前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績(jī)

　　三年級(jí)組男生50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

　　老師想請(qǐng)你們來當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題?

　　2、練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。時(shí)間單位，我會(huì)用。

　　小華每天睡9個(gè)( )，每天看動(dòng)畫片30( ) 小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( )，跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時(shí)間是40( )，做眼保健操大約是5( )

　　3、練習(xí)十四第6題，

　　填寫適合的時(shí)間單位：

　　4、全課總結(jié)。

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?

　　[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)，使之條理化，系統(tǒng)化;升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

　　作業(yè)：

　�、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽;

　�、谡乙徽以谏钪�，1秒可以做些什么?

秒的認(rèn)識(shí)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。

　　2．感受時(shí)間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

　　3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)間的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：建立“秒”的具體概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

　　或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識(shí)。

　　計(jì)量很短的時(shí)間，常常要用到比分鐘更小的單位：秒。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1.認(rèn)識(shí)鈔針

　　怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。

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　　2.認(rèn)識(shí)1秒、幾秒

　　鐘面上秒針走1小格就是1秒。

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　　思考：走3小格是（）秒，走5秒要走（）小格，走10秒要走（）小格。

　　3．認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系

　　討論：1大格里有（）個(gè)小格，30小格里有（）個(gè)大格，1圈里有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。

　　4．認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系

　　思考：秒針走1圈是（）秒，也就是（）分，1分=（）秒。

　　5．1秒鐘的價(jià)值

　　飛機(jī)每秒約行250米

　　火車每秒約行55米

　　噴氣式飛機(jī)每秒約行500米

　　衛(wèi)星每秒約行7900米

　　有的`電腦每秒可以完成3萬億次運(yùn)算

　　6．體會(huì)1分鐘（60秒）能做什么？

　�。�1）播放1分鐘精彩動(dòng)畫片。

　�。�2）1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽，體會(huì)1分鐘能做多少事情。

　�。�3）1分鐘律動(dòng)、感受1分鐘的長短。

　　7.知識(shí)應(yīng)用

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　　三、鞏固練習(xí)

　　填空

　�。�1）1分鐘=（）秒

　�。�2）我們一節(jié)課的時(shí)間是35（）。

　�。�3）小明系好紅領(lǐng)巾大約需20（）。

　�。�4）我們一天睡眠的時(shí)間應(yīng)達(dá)9（）。

　　四、總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又什么收獲？有什么感想？時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理的利用時(shí)間。教案《人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例》，來自網(wǎng)！，人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例