【推薦】大班語言教案3篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班語言教案3篇,歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
目標(biāo):
。ㄒ唬┳灾鏖喿x圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時(shí)間、方式、過程與結(jié)果。
。ǘ└兄w驗(yàn)故事的問答式結(jié)構(gòu)。
準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┏醪搅私庵┲氲耐庑翁卣髋c織生存環(huán)境。
。ǘ┳灾拼髨D書一本。兒童兩人合作一本小圖書。
。ㄈ┲┲虢Y(jié)圖。
過程:
一、回憶知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引出蜘蛛先生。
(一)你們認(rèn)識(shí)這是誰嗎?(出示蜘蛛結(jié)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?
(二)今天我請(qǐng)來了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無書名的封面)
請(qǐng)你們從頭到腳,仔細(xì)看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?
(三)明確要求,帶著問題有目的的看
這位蜘蛛先生要搬家了!它為什么要搬家?什么時(shí)候搬?怎么搬?它能找到蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會(huì)成功嗎?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)的`看書,
兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。
二、兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流。
(一)兩人閱讀圖書,邊看邊議。
(二)閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講聽?(隨兒童指定的頁數(shù),觀察大圖書)
三、師生以問答形式共同閱讀大圖書
。ㄒ唬┻@個(gè)故事說的是誰呀?
。ǘ┲┲胂壬趺蠢?
。ㄈ槭裁匆峒?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開心)蜘蛛先生要改變自己的生活,決定搬家。
(四)什么時(shí)候搬家?怎么搬?
。ㄎ澹┡赖轿蓓斠院竽?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生。。
。┳詈蟮搅四睦?
(七)找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?
。ò耍┯檬裁瓷w房子呢?
。ň牛┲┲胂壬鷿M意自己的新房子嗎?為什么?(雖然很辛苦,但是也很快樂)
(十)蜘蛛先生以后會(huì)再搬家嗎?小朋友,你們認(rèn)為呢?(我不知道,你說呢?)
四、教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。
五、兒童兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂趣。
2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng),能正確使用量詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動(dòng)過程:
一、找錯(cuò)活動(dòng),提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。
1、師:現(xiàn)在,老師要講幾句話,這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比,誰的耳朵最靈,能把錯(cuò)的地方找出來。
2、師:“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了,就去買兩件方便面泡著吃。吃完后,他們就爬到一朵床上睡覺了。”
3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正,對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。
4、小結(jié):小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。“個(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字,叫“量詞!保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。)
二、通過猜想、揭示活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。
1、師:今天,有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過,他們都躲在一首兒歌里面,要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第一句“一頭牛,兩匹馬。”
師:看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:“一頭牛,兩匹馬!保
3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦“三條××,四只×,五本×,六支×!卑选痢晾收b在心里,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。例如:三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……
4、出示兒歌內(nèi)容,為猜對(duì)的幼兒鼓掌。
5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹,八×花,九×飛機(jī),十×車!卑选啊痢绷吭~念在心里。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè),可以不按照順序。)
6、出示正確答案,給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。
7、教師小結(jié):想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的`學(xué)問,牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說(出示兒歌最后一句):“量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話!保ㄓ變焊顑杀。)
8、傾聽老師完整地朗誦一遍后,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。
三、創(chuàng)編活動(dòng)。
1、師:生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞,F(xiàn)在,請(qǐng)你找一兩樣?xùn)|西,把它的量詞說給出來,如果說對(duì)了,就會(huì)得到一朵小紅花。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編,把量詞說給大家聽,與同伴一起分享成功的快樂!
附文: 《量詞歌》
一頭牛,兩匹馬,
三條鯉魚四只鴨,
五本書,六支筆,
七棵果樹八朵花,
九架飛機(jī)十輛車。
量詞千萬別說錯(cuò),
說錯(cuò)就要鬧笑話。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在傾聽故事和觀看情景表演的過程中理解并學(xué)習(xí)兒歌。
2、在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中,感受小狐貍的憨厚可愛和老狐貍的聰明智慧,體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌帶來的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
葡萄園背景圖、音樂、教師情景表演。
活動(dòng)過程:
一、傾聽故事,學(xué)習(xí)兒歌前半段
1、欣賞故事:教師完整講述根據(jù)兒歌前段改編的故事
2、學(xué)習(xí)兒歌前段
師:故事發(fā)生在哪里?葡萄園里有什么?
師:葡萄藤長得怎樣?
小結(jié):用一句簡(jiǎn)單的話來說一說葡萄園的景色。
師:故事有誰?他們想干什么?他們想了什么辦法?
師:他們是怎么鉆籬笆的?一起學(xué)一學(xué)小狐貍的動(dòng)作。
師:小狐貍想盡辦法,又是擠、又是扭,結(jié)果?
3、完整學(xué)念兒歌前半段
二、觀看教師表演,學(xué)習(xí)兒歌第二段
1、教師配樂表演
2、理解兒歌后段內(nèi)容
師:小狐貍吃到葡萄了嗎?他們是怎么吃到葡萄的?
師:是誰想到這個(gè)妙招的?他是怎么想的?
師:狐貍們摘到了哪種葡萄?為什么?
師:葡萄是什么味道的?
3、完整學(xué)念兒歌后段
三、出示題目,師幼完整念兒歌
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