《長長的朋友》教案

時(shí)間：2022-01-15 17:49:28 教案我要投稿

《長長的朋友》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《長長的朋友》教案，希望對大家有所幫助。

《長長的朋友》教案

《長長的朋友》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

　　活動過程：

　　一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　　（1）這是誰？你怎么知道的？

　�。�2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

　　（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個(gè)你喜歡的動物做個(gè)好看的動作。

　　小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）

　　1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

　　2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

　　3、為四位朋友找吃的.

　�、傩“淄�、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　　②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜。）小結(jié)：這些好朋友們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂（體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。）

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結(jié)：，和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

　　活動反思：

　　活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個(gè)活動既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。在活動的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會，活動還會更加豐富多彩。

《長長的朋友》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特征。

　　2、萌發(fā)對身邊動物的喜愛情感。

　　3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件，游戲表達(dá)對所熟悉動物特點(diǎn)的認(rèn)識。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

　　活動過程：

　　一、長長的`朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　　（1）這是誰？你怎么知道的？

　�。�2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

　�。�3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個(gè)你喜歡的動物做個(gè)好看的動作。

　　小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

　　3、為四位朋友找吃的

　�、傩“淄谩㈤L頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　�、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜--）

　　小結(jié)：這些好朋友們說：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動作為小熊慶祝生日吧。

　　（師幼共同表演）

　　小結(jié)：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

《長長的朋友》教案3

　　活動目標(biāo)；

　　1、感知常見動物的局部特征。

　　2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

　　活動過程：

　　1、感受長長的動物朋友：

　　激情導(dǎo)入：

　　——“今天小熊過生日，有四位長長的動物要給他慶祝生日，猜猜它們是誰？”

　　依次出示長長的動物，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓感知?jiǎng)游锏木植刻卣鳌?/p>

　　——“小熊叫它們“長長的動物”。為什么叫它們長長的動物？

　　教師小結(jié)動物的局部特征，并啟發(fā)還余哪些動物身上有長長的.特征。

　　2、挑選送給小熊的長長的禮物：

　　猜禮物：

　　——“朋友們要送長長的禮物給小熊，猜猜它們會送什么禮物？”

　　送禮物：

　　——“這里有個(gè)禮物盒，請小朋友們將長長的朋友送的長長的禮物挑選出來。”

　　請幼兒將禮物送給小熊，并學(xué)會說：“這是長長的動物朋友送給你的禮物——長長動物”。

　　3、娛樂游戲：

　　教師讓幼兒圍成圓圈唱生日歌，給小熊過生日并對小熊說句祝賀的話。

《長長的朋友》教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感知常見動物的局部特征。

　　2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(生日快樂歌)。

　　三、活動過程：

　　1、看一看、猜一猜、

　　今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興?

　　哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長長的動物朋友

　　要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰?

　　瞧，誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因?yàn)樾⊥玫亩涫恰?

　　這次一下來了兩個(gè)小動物，會是誰呀?這是小動物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

　　咦，這會是誰呢?

　　小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢?

　　因?yàn)檎垇淼倪@些動物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們，你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎?看，這些動物你們認(rèn)識嗎?

　　2、說一說，演一演

　　a、動物大變身

　　可惜小熊沒有邀請它們，四個(gè)小動物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會更開心的。

　　請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎!

　　你想變成了哪個(gè)小動物?它哪個(gè)部位是長長的?(幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。)

　　b、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

　　小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。

　　大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。

　　長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。

　　小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。

　　3、慶祝生日(體驗(yàn)快樂)

　　呀!這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

　　小熊的`生日結(jié)束了，我們和小熊說再見吧!

　　活動反思：

《長長的朋友》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在看看、猜猜、說說中感知幾種動物不同部位長長的特點(diǎn)。

　　2.樂意參與集體活動，體驗(yàn)游戲活動的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件《長長的朋友》

　　2.長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾，道具車。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知幾種動物不同部位長長的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：

　　多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　出示小熊家圖片（小熊、桌子、電話、蛋糕）。

　　師：寶寶們，看看，這是誰的家呀？漂亮嗎？小熊家有什么？

　　幼：電話、蛋糕、桌子

　　師：有沒有看到蛋糕上有幾根呀？一起數(shù)一數(shù)，數(shù)到4就是4，原來小熊幾歲了？（4）我們哪些寶寶和小熊一樣，也是4歲呀，小手舉起來看看。

　　師：今天小熊過生日，他想請一些朋友到家里來做客。告訴你們一個(gè)秘密哦，它請的這些朋友很特別哦，都是長長的朋友。

　　二、長長的動物朋友

　　（一）認(rèn)識兔子。

　　1.教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。

　　師：看看，小熊會請誰呢?(出示長耳朵),咦,它會是誰呢?

　　2.出示完整的小兔圖片

　　師：我們放大鏡一起來看看，是不是小兔呀。小兔呀有長長的耳朵，我們就叫它長耳朵朋友。來，我們幫小熊一起打電話給長耳朵朋友。聽聽它是怎么說的？

　　3.師：長耳朵朋友聽了會怎么說呢？我們也來聽一聽。播放錄音：好、好，知道了。

　　（二）認(rèn)識大象。

　　1.橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。

　　師：哦，長耳朵朋友請好了，接下來會請哪個(gè)長長的朋友呢？告訴你們哦，這個(gè)朋友它有一個(gè)長長的`鼻子，會是誰呢？

　　2.出示大象完整的圖片。

　　師：寶寶們，大象的長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢，誰知道？

　　小結(jié)：這個(gè)長長的鼻子本領(lǐng)真大：能卷起來，摘到樹上的果子，還能噴水呢。來來來，我們一起來學(xué)學(xué)大象的長鼻子。大象的鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。趕緊打電話吧，怎么說？

　　（三）認(rèn)識猴子

　　1.教師出示猴子圖片，讓幼兒找找

　　師：最后小熊請了誰呀？一起來看看，這個(gè)朋友它也有長長的，是誰呀？它哪里長長的？

　　師：這個(gè)長長的尾巴卷起來可以讓它掛在樹上蕩秋千呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，叫什么？我們一起打電話給他吧。

　　2.幼兒打電話：喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。

　　3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

　　三、鞏固三個(gè)動物長長的特征

　　師：電話打好了，小熊請了幾個(gè)長長的朋友呀？（回憶）

　　四、出示神奇的車

　　師：接到電話后，三個(gè)朋友都來坐車了，滴滴滴，開來了三輛車。看，這些車有趣嗎？

　　小結(jié)：它們都是一些特別的車，專門為長長的朋友設(shè)計(jì)的。

　　師：那我們來看看，小兔該上哪輛車呢？為什么？好，我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。

　　大象該上哪輛車呢？為什么？好，長鼻子朋友請上車

　　剩下的一輛是誰的車？（小猴子）我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。

　　師：小動物都坐好了，真高興，滴滴，開去小熊家啦。

　　五、游戲：開汽車

　　1.認(rèn)識自己是什么朋友

　　師：寶寶們，你們想不想也做長長的朋友去小熊家做客，輕輕拿起你們椅子底下的卡片，掛在胸前，看看，你是什么朋友？

　　2.找對應(yīng)的車子。

　　師：看，這里有四輛車，這是？長耳朵朋友的車，這是？長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？

　　師：長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴，我們一起去小熊家嘍。

《長長的朋友》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

　　活動過程：

　　一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　�。�1）這是誰？你怎么知道的？

　　（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

　�。�3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個(gè)你喜歡的動物做個(gè)好看的動作。

　　小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的'東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力.）

　　1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

　　3、為四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　�、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜……）

　　小結(jié)：這些好朋友們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）

　　小結(jié)：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

《長長的朋友》教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動物的明顯特征，并樂意學(xué)說短句。

　　2、通過選擇長長的禮物，體驗(yàn)參與游戲活動的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、領(lǐng)帶，毛巾，圍巾等長長的物品。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　T：小朋友們，今天我們要到一個(gè)朋友家去做客了，我們看看，這是誰的家？（朵拉）

　　T：原來今天是朵拉的生日，她還邀請了四位非常特別的好朋友。快看，客人來啦。

　　二、長長的動物朋友

　　1、小兔

　　T：你們看到了什么呀？長長的耳朵會是誰？

　　總結(jié)：原來第一個(gè)是小兔，它長著一對長長的耳朵。

　　我們送給小兔一句好聽的話：小兔的耳朵長長的，長長的耳朵豎起來。（請幼兒一

　　模仿學(xué)做小兔）

　　T：朵拉對小兔說：“小兔，歡迎，歡迎，請進(jìn)請進(jìn)�！�

　　2、大象

　　T：叮咚，第二個(gè)也客人來拉，這又是什么呀？（長長的鼻子）

　　那長長的鼻子會是誰呢？（大象）看看你們到底猜得對不對！

　　長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢？（學(xué)一學(xué)大象的長鼻子噴水）

　　小結(jié)：大象說它也要一句好聽的`話：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水

　　朵拉說：“大象，快請進(jìn)。

　　3、長頸鹿

　　T：叮咚，第三個(gè)客人來了，猜猜這是誰呀？你從哪里看出它是長頸鹿的？（花紋，長長的脖子）

　　總結(jié)：長頸鹿它有長長的脖子，我們也給它一句好聽的話：“長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸。（請幼兒邊念邊模仿）

　　4、猴子

　　T：現(xiàn)在已經(jīng)來了幾個(gè)小客人了呀？還有一個(gè)沒有來，我們一起叫它出來吧：“客人客人快點(diǎn)來”

　　T：原來是小猴呀，小猴身上什么地方是長長的？（尾巴）

　　T：長長的尾巴有什么本領(lǐng)？

　　總結(jié)：小猴好聽的話還沒有，我們應(yīng)該怎么說：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴搖一搖。

　　小結(jié)：四位長長的朋友都到齊了！它們是耳朵長長的小兔，鼻子長長的大象，脖子長長的長頸鹿，還有尾巴長長的小猴。

　　三、比較禮物

　　1、朵拉看到好朋友們都到了，心里可高興啦，朵拉說：“大家都到了，小朋友們，你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀？

　　T：朵拉這里準(zhǔn)備了許多的食物，請你們來挑一個(gè)長長的食物送給小動物。（驗(yàn)證：你們都挑了些什么食物呢？）

　　T：哦，你們都找到長長的食物送給小動物，小動物們可開心了，它們說，謝謝小朋友。

　　2、電話鈴響起：（老師接電話——朵拉聲音：小朋友們今天是我的生日，你們愿意來參加我的生日會嗎？）

　　T：哦~~朵拉可喜歡長長的禮物了，瞧！我為她準(zhǔn)備了一條長長的毛巾，你們能不能找到比我更長的禮物來送給朵拉呢？等會趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的毛巾更長的禮物，朵拉收到一定會很高興的。

　　3、檢驗(yàn)結(jié)果：我們一起來看看，你們都找到了嗎？

　　4、小結(jié)：你們真厲害，只要我們比一比就能找到更長的禮物。

　　小朋友們，請你們拿好自己選的禮物，我們一起去送給朵拉吧！

　　活動反思：

　　活動點(diǎn)評：

　　本次活動老師的整個(gè)設(shè)計(jì)基本上設(shè)計(jì)思路清晰還是比較清晰的。

　　活動建議：

　　1、小班孩子愛游戲、善模仿，對真實(shí)情境比較喜愛，老師能否在活動一開始為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相應(yīng)的情境性環(huán)境。

　　2、提問要單一明了，小結(jié)要簡潔易懂。

　　3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上最好能層層深入，推進(jìn)。

《長長的朋友》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知常見動物的局部特征。

　　2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、音樂（生日快樂歌）。

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜、

　　今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興？

　　哦！原來今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長長的動物朋友

　　要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰？

　　瞧，誰來了？你怎么知道它是小兔呢？因?yàn)樾⊥玫亩涫恰?/p>

　　這次一下來了兩個(gè)小動物，會是誰呀？這是小動物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？

　　咦，這會是誰呢？

　　小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢？

　　因?yàn)檎垇淼倪@些動物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎？看，這些動物你們認(rèn)識嗎？

　　二、說一說，演一演

　　1、動物大變身

　　可惜小熊沒有邀請它們，四個(gè)小動物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會更開心的。

　　請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎！

　　你想變成了哪個(gè)小動物？它哪個(gè)部位是長長的？（幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。）

　　2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

　　小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。

　　大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。

　　長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。

　　小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。

　　三、慶祝生日（體驗(yàn)快樂）

　　呀！這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧！

　　小熊的生日結(jié)束了，我們和小熊說再見吧！

　　活動反思：

　　活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動，讓幼兒感知這些動物的.局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個(gè)活動既符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。在活動的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會，活動還會更加豐富多彩。

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