- 相關(guān)推薦
《擬人化的卡通》美術(shù)教案
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《擬人化的卡通》美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
《擬人化的卡通》美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:了解擬人化動漫形象的特點,初步掌握從原型到擬人化動漫形象的創(chuàng)作方法,能創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié),形象又生動的動漫作品。
過程與方法:通過欣賞分析、對比觀察、自主探究等學(xué)習(xí)活動,運用擬人化的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié),形象又生動的動漫作品。
情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)典動漫藝術(shù)的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)動漫藝術(shù)的熱愛之情,樹立健全的人格。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:通過夸張、擬人化的手法創(chuàng)作出動漫形象。
教學(xué)難點:對動漫原型特點的把握和動漫形象的塑造與表現(xiàn)。
教學(xué)過程:
同學(xué)們平時喜歡看動畫片,用動畫片導(dǎo)入課堂吸引學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的積極性。引出課題,擬人化的動漫形象。
新課講授:什么是動漫形象?動漫形象和真是形象有什么區(qū)別?引導(dǎo)學(xué)生從圖片上觀察,找出本課的知識點,添加不同的表情,四肢,服飾和本領(lǐng)。同時再欣賞圖片,看一看生活中的日用品是如何進行擬人化的`。發(fā)散學(xué)生的思維能力,開拓視野。
藝術(shù)實踐:通過欣賞和觀察,用擬人化的方法設(shè)計一組動漫形象,把他們組成一個有趣的故事情節(jié)。教師提供表情素材,學(xué)生可以選擇參考。
展示評價:組織學(xué)生展示自己的作品,并講述自己有趣的小故事。提高學(xué)生的自主性,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。
《擬人化的卡通》美術(shù)教案2
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象,進一步提高學(xué)生運用夸張的創(chuàng)作手法增強卡通形象的感染力,增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。
2、通過欣賞、設(shè)計等學(xué)習(xí)實踐活動,提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。
二、教學(xué)的重點與難點
教學(xué)重點:通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品
教學(xué)難點:卡通形象的`塑造與表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
二、探究擬人化卡通的造型:
1、組織學(xué)生把搜集下馬看花圖片及實物在各組交流。
2、研究文具或其他用品的形狀、功能。
3、研究擬人化的卡通形象的色彩。
4、師生交流資料。
三、引導(dǎo)學(xué)生愛護自己的學(xué)習(xí)及生活用品。
小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感,樹立愛護學(xué)習(xí)及生活用品的好習(xí)慣。
四、實踐活動:
1、提示:我們認識的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不同?設(shè)計卡通文具及其他用品時應(yīng)注意什么?怎樣設(shè)計才更巧妙?
2、倡議:個人或小組為自己或他人設(shè)計一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。
3、教師巡回指導(dǎo)
五、講評作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進行評述,充分發(fā)表自己的看法。對學(xué)生進行愛護文具、保護環(huán)境的教育
通過師生共同研討,幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作規(guī)律(多向思維、求異思維、逆向思維、聯(lián)想等)。
借助多種媒體展示卡通形象與學(xué)生日常用品外形特征的相互關(guān)系,開闊學(xué)生思路。
【《擬人化的卡通》美術(shù)教案】相關(guān)文章:
擬人化的動漫形象教案03-05
《卡通畫》教案03-31
我喜歡的卡通人物教案07-10
兒童卡通睡前故事09-22
卡通畫說課稿05-19
卡通畫教學(xué)反思04-17
美術(shù)的教案11-08
《美術(shù)》教案02-17
美術(shù)教案02-20
卡通人物話題作文12-23