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中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)爬的植物
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)爬的植物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)爬的植物1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來加深對標(biāo)記的理解與認(rèn)識.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒觀察種植的牽�；�，發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。
(1)出示正愛生長的牽�；�，引發(fā)幼兒觀察。
教師：這是什么花?請你們仔細(xì)觀察牽�；ǖ那o是怎樣的?
(2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽�；ǖ那o生長的樣子。
教師：牽牛花和誰纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的東西，它會(huì)怎樣呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。
(1)教師：這里還有四種植物，你認(rèn)識它們嗎?
你在哪里見過?它是怎樣生長的?
請你仔細(xì)觀察圖片，它怎樣生長的'呢?
(1)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
教師：爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
(2)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。
三、總結(jié)攀援植物的共同特征。
1、教師：請你回憶一下，我們剛才認(rèn)識的幾種植物，它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西，還能向上生長嗎?
小結(jié)：這些攀援植物它們都有腳，它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。
2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認(rèn)識。
教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢?
四、游戲，鞏固對幾種攀援植物的了解。
1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。
(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
(2)放一段音樂，請幼兒伴隨音樂用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
2、幼兒分組進(jìn)行表演。
兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱，兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。效果分析：
中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)爬的植物2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來加深對標(biāo)記的理解與認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒觀察種植的牽牛花，發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。
(1)出示正愛生長的牽�；ǎl(fā)幼兒觀察。
教師：這是什么花?請你們仔細(xì)觀察牽牛花的莖是怎樣的?
(2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽�；ǖ那o生長的樣子。
教師：牽�；ê驼l纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的東西，它會(huì)怎樣呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。
(1)教師：這里還有四種植物，你認(rèn)識它們嗎? 你在哪里見過?它是怎樣生長的? 請你仔細(xì)觀察圖片，它怎樣生長的呢?
(2)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
教師：爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
(3)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的`另兩種植物。
三、總結(jié)攀援植物的共同特征。
1、教師：請你回憶一下，我們剛才認(rèn)識的幾種植物，它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西，還能向上生長嗎?
小結(jié)：這些攀援植物它們都有腳，它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。
2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認(rèn)識。
教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢?
四、游戲，鞏固對幾種攀援植物的了解。
1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。
(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
(2)放一段音樂，請幼兒伴隨音樂用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
2、幼兒分組進(jìn)行表演。
兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱，兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思：
此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂于探索、樂于參加勞動(dòng)、樂于親近大自然的現(xiàn)實(shí)需要，對幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值。
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