小豬兄弟教案

時(shí)間：2022-01-13 16:42:40 教案我要投稿

相關(guān)推薦

小豬兄弟教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小豬兄弟教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小豬兄弟教案

小豬兄弟教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)與人物形象。

　　2、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配操作

　　3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豬媽媽，豬兄弟，豬妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　師：以豬媽媽的口吻說(shuō)：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買了三塊布給他們做衣（請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因）他們沒(méi)做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）

　�。ǘ�、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停

　　1、教：豬大大，豬老二，豬小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）

　　師：在路上他碰見了誰(shuí)？他們發(fā)現(xiàn)豬妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說(shuō)了什么？

　　2、請(qǐng)幼兒猜猜三兄弟和裁縫說(shuō)了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請(qǐng)幼兒猜猜他們都是那些布做的？

　�。ㄈ⑦w移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗(yàn)情感

　　1、分析三兄弟性格

　　師：、

　　1、你喜歡三兄弟嗎？為什么？

　　2、三兄弟幫助了別人，他們的心理感覺(jué)怎么樣？

　　3、豬妹妹呢？

　　4、幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是都是心地善良，樂(lè)于助人的寶寶。

　　2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講述自身經(jīng)歷

　　師；你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)的心情感覺(jué)怎樣？被幫助的人心情怎么樣？（教師請(qǐng)若干幼兒回答問(wèn)題，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）

　　待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。

　�。ㄋ模�、操作活動(dòng)

　　教師：三兄弟帶著豬妹妹到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)去了，到那兒見到許多的動(dòng)物，他們吵起來(lái)了，原來(lái)他們不知道怎樣分吃這些食物？請(qǐng)你們來(lái)幫忙？

　　（五）、活動(dòng)結(jié)束

　　1、教師總結(jié)本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓其獲得快樂(lè)的同時(shí)，保持對(duì)此類活動(dòng)的興趣。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)對(duì)此類活動(dòng)的興趣。

　　2、小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（幼兒整隊(duì)出發(fā)）

　　附：小豬三兄弟

　　有三個(gè)小豬兄弟，他們是豬大大，豬鼠老二，豬小小。

　　有一天，豬媽媽拿出三塊布：最大的一塊給豬大大，不大不小的`給豬老二，最小的給豬小小。

　　于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，豬大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的西裝。”豬老二說(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”豬小小說(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫�！�

　　“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是豬妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服�！必i妹妹說(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么漂亮的布。” 這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)豬妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，豬大大說(shuō)：“你給我做。。。。。。”豬老二和豬小小也說(shuō)：“你給我做。。。。。�！�

　　第二天，裁縫把做好的衣服拿來(lái)了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給豬妹妹算了�！�

　　現(xiàn)在，豬妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)小豬兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著好看�！闭f(shuō)著，三兄弟回家了。

小豬兄弟教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容和人物形象，知道用自己的大拇指去尋找他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)用正確恰當(dāng)、有禮貌的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)別人。

　　3、能夠和同伴進(jìn)行大膽的交往。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入。

　　教師出示故事角色，用歡快的語(yǔ)氣模仿角色口吻向幼兒打招呼：中三班的小朋友們，你們好!我們是小豬兄弟。我是小豬哥哥，頭戴黃帽子。我是小豬弟弟，身穿藍(lán)衣服。那想不想聽一聽關(guān)于我們的故事呢?好吧，你們可要認(rèn)真聽呀。小豬兄弟的故事開始了……

　　二、小豬兄弟的故事。

　　教師完整地講述故事《小豬兄弟》一遍，教師提問(wèn)：

　　小豬兄弟碰到誰(shuí)?(螃蟹和小鴨)

　　豬哥哥對(duì)螃蟹、小鴨子是怎么說(shuō)的?(小螃蟹，你打洞的本領(lǐng)真棒，你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好，小鴨子，上次我看到你在河里游泳游得真好)

　　豬哥哥說(shuō)的時(shí)候做了一個(gè)怎樣的動(dòng)作?(豎起大拇指，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊豎起做大拇指的動(dòng)作)

　　豬弟弟對(duì)螃蟹、小鴨子是怎么說(shuō)的?(瞧你這扁塌塌的模樣，真不好看)(看，小鴨子走路的樣子多可笑，真滑稽)

　　為什么豬哥哥找到了很多好朋友，而豬弟弟一個(gè)也沒(méi)找到?

　　(豬弟弟沒(méi)禮貌，老是嘲笑他人;豬哥哥會(huì)夸獎(jiǎng)他人，送大拇指給他人)

　　三、情境表演。

　　師：你們喜歡豬哥哥嗎?

　　如果你是豬哥哥，接下來(lái)遇到了其他3個(gè)新的.小動(dòng)物，你會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢?現(xiàn)在我邀請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)表演，我們看看誰(shuí)說(shuō)得好，交到的好朋友最多。老師偷偷告訴你們哦，有2個(gè)小方法可以幫助你們交到更多的朋友，聽仔細(xì)了：①要求用正確恰當(dāng)、有禮貌的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)別人;②做出豎起大拇指的動(dòng)作。

　　逐一出示小蜜蜂、小花貓、小公雞圖片，教師首先示范一種動(dòng)物。

　　例如：小蜜蜂，你采蜂蜜很勤勞，我要送你一個(gè)大拇指;

　　小花貓，你會(huì)捉老鼠，我送你一個(gè)大拇指;

　　小公雞，你唱歌唱得真好聽，我送你一個(gè)大拇指。

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　邀請(qǐng)小朋友運(yùn)用大拇指夸一夸身邊同伴的優(yōu)點(diǎn);例如：XXX小朋友，你畫畫畫得真好看，我送你一個(gè)大拇指。

【小豬兄弟教案】相關(guān)文章：

沉浮兄弟教案03-19

小豬胖胖教案01-10