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大班音樂教案:長大要當解放軍
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班音樂教案:長大要當解放軍,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班音樂教案:長大要當解放軍1
活動設計背景:
讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標:
1、初步感受進行曲堅強、有力的風格,用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
3、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,初步學習弱拍后半拍起唱,學唱第一段。
4、理解詩歌內(nèi)容,初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。
教學重點、難點:
1重點:讓幼兒學會四二拍歌曲,體會歌曲的雄壯有力的節(jié)奏
2難點:學習歌曲變化的唱法,學會齊唱,分唱等方法。
活動準備:
解放軍帽子、一把槍
活動過程:
1、準備活動:手腕轉(zhuǎn)動、師生問好(由弱到強的演唱)
2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格,喜歡解放軍。
——復習演唱《彎彎的`小船》,引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什么?
——請你聽著音樂學做解放軍神氣的樣子,表現(xiàn)出他們很有力量。
3、理解并學習第一段歌詞,滲透弱起半拍。
——(老師一邊表演解放軍,一邊示范唱歌,讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演,聽清楚老師唱了什么?
——你聽到了什么?(學說歌詞)
——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234,嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù),老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)
4、學習由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我們要注意聽前奏,當聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)
——我們一起來做解放軍,一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅強的聲音來唱歌。
大班音樂教案:長大要當解放軍2
活動設計背景
課件:讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標
1、初步感受進行曲堅強、有力的風格,用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài),萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
2、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,初步學習弱拍后半拍起唱,學唱第一段。
3、萌發(fā)熱愛解放軍的情感和學習解放軍的情感。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、有感情地學唱歌曲。
教學重點、難點
1、重點:讓幼兒學會四二拍歌曲,體會歌曲的雄壯有力的節(jié)奏
2、難點:學習歌曲變化的唱法,學會齊唱,分唱等方法。
活動準備
解放軍帽子、一把槍
活動過程:
1、準備活動:手腕轉(zhuǎn)動、師生問好(由弱到強的演唱)
2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格,喜歡解放軍。
——復習演唱《彎彎的小船》,引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什么?
——請你聽著音樂學做解放軍神氣的樣子,表現(xiàn)出他們很有力量。
3、理解并學習第一段歌詞,滲透弱起半拍。
——(老師一邊表演解放軍,一邊示范唱歌,讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演,聽清楚老師唱了什么?
——你聽到了什么?(學說歌詞)
——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234,嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù),老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)
4、學習由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細的'聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我們要注意聽前奏,當聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)
——我們一起來做解放軍,一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅強的聲音來唱歌。
教學反思
這首歌曲非常形象生動,很能激發(fā)幼兒的激情,活動效果還是比較滿意的。1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍,為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn),我用示范的方法和孩子互動,孩子馬上明白了,既而互換角色互動,為學唱弱起拍作了充分的準備。2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功。更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力,我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓,聲音要集中并做了示范,通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟,能表現(xiàn)出歌曲的風格。3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣,但最容易出現(xiàn)混亂,于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊,可以用不同的武器來攻擊,這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過,但是每次上課時都會感到新鮮,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里,是孩子帶給你快樂,是孩子需要你去創(chuàng)新。
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