中班數(shù)學教案：哪里一樣

時間：2022-01-13 03:18:15 教案我要投稿

中班數(shù)學教案哪里一樣推薦度：
相關(guān)推薦

中班數(shù)學教案：哪里一樣

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學教案：哪里一樣，歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學教案：哪里一樣

中班數(shù)學教案：哪里一樣1

　　【活動思路】

　　為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進行比較，辨別事物間的細小差異，并給小貓配對，提高幼兒的視覺辨認能力。

　　【活動目標】

　　1、能按順序的進行細致的觀察，將衣著相同的兩個小貓找出來；

　　2、提高幼兒的視覺辨別能力。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學習的'興趣。

　　【活動準備】

　　1、掛圖：《視覺辨認》；

　　2、幼兒用書：《我的數(shù)學》第22頁；

　　3、小貓卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；

　　4、水彩筆、粉筆。

　　【活動流程】

　　引入活動；游戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小貓的卡片；集體游戲；個人操作。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┮牖顒�

　　故事引入：有一天，小貓哥哥與小貓弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小貓哥哥與小貓弟弟走丟了，小貓哥哥找不著小貓弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小貓哥哥找到小貓弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。

　�。ǘ┯螒颍骸安虏挛沂钦l”

　　玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。

　　（三）教師依次出示4張不同衣著的小貓卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小貓褲子的顏色。

　�。ㄋ模┘w游戲：“我的朋友在哪里”；

　　游戲玩法：

　　教師將有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小貓卡片一樣的小貓，就在哪個圈里。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小貓褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。

　　（五）游戲：“找到小貓哥哥與小貓弟弟”

　　1、玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察《一樣的小貓在哪里》圖上的10個小貓的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小貓哥哥與小貓弟弟；

　　2、發(fā)書讓幼兒自己操作，把小貓哥哥與小貓弟弟用彩筆圈起來。

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班數(shù)學教案：哪里一樣2

　　設(shè)計思路：

　　在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進行比較，辨別事物間的細小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認能力。

　　一：活動目標

　　1、能按順序的進行細致的觀察，將衣著相同的`兩個小熊找出來;

　　2、提高幼兒的視覺辨別能力。

　　二：活動準備

　　1：掛圖：〈〈視覺辨認〉〉;

　　2：幼兒用書：〈〈我的數(shù)學〉〉第22頁;

　　3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組;

　　4：水彩筆、粉筆。

　　三：活動流程

　　1：引入活動;游戲：“猜猜我是誰”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個人操作。

　　四：活動過程

　　(一)引入活動

　　故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。

　　(二)游戲：“猜猜我是誰”

　　玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。

　　(三)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

　　(四)集體游戲：“我的朋友在哪里”;

　　玩法：

　　教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。(游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

　　(五)游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

　　1：玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;

　　2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

中班數(shù)學教案：哪里一樣3

　　活動內(nèi)容：數(shù)學《哪里一樣》

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。

　　2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

　　活動準備：

　　教具：掛圖2幅、標記若干。

　　學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。

　　活動重點、難點分析：

　　重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。

　　難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　(1)引導部分，引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它�！�

　　(2)出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。

　　“你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記�！拔覀円黄饋碜x一讀?(紅色的三角形)�！�

　　(3)教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

　　“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上�！�

　　2、小組活動。

　　“小朋友們剛才我們把小兔字不會做的.難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明�！�

　　第一組：給圖形做一樣的標記。

　　分別是紅色長方形、藍色梯形。

　　第二組：給圖形做一樣的標記。

　　分別是藍色長方形、黃色正方形。

　　“請小朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形?”

　　3、活動評價。

　　請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。

　　4、活動結(jié)束

　　“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。”

【中班數(shù)學教案：哪里一樣】相關(guān)文章：

中班數(shù)學教案哪里一樣04-02

哪里一樣教案09-15

中班數(shù)學教案相鄰朋友在哪里02-10

中班數(shù)學教案《小動物住哪里》06-01

一樣多幼兒園中班數(shù)學教案01-24