幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案

時(shí)間：2024-05-22 17:36:33 偲穎教案我要投稿

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幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案（精選11篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案（精選11篇）

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

　　2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

　　——請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

　　——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么？

　　——再次請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

　　——癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋，想去干什么？

　　——青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘？

　　——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友？

　　2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的`對(duì)話。

　　——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？

　　——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。

　　——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。

　　3、有朋友真好。

　　——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。

　　——有朋友真好，你有好朋友嗎？

　　——有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢？

　　活動(dòng)建議：

　　1、生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想，它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對(duì)癩蛤蟆這一系列的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫得十分細(xì)膩，真切地傳達(dá)了它們之間純潔、真摯的友情，質(zhì)樸但具有感染力。2.該活動(dòng)可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、基于線索，展開想象，大膽清楚的用語言表達(dá)對(duì)好朋友的想念之情。

　　2、在傾聽和交流中體會(huì)小兔和朋友間互相想念和關(guān)愛的情感。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件“有朋友真好”。

　　2、人手一封小動(dòng)物的信。

　　3、背景音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、結(jié)合故事第一段，初步理解故事。

　�。�1）兔子搬家到城里。

　　（2）觀察情節(jié)圖片。

　　師：到了城市里面，兔子想起了很多好朋友，你覺得兔子會(huì)看到什么？會(huì)想起來什么呢？

　　2、結(jié)合故事第三段，大膽表達(dá)對(duì)朋友的想念。

　�。�1）讀長(zhǎng)頸鹿寄給小兔的信。

　�。�2）讀大象寄給小兔的信。

　�。�3）自主讀小動(dòng)物們寄給小兔的信。

　　第一輪：幼兒自主讀物。

　　第二輪：好朋友交換信件閱讀。

　　第三輪：讀信給小兔聽。

　　3、欣賞故事。

　　（1）完整欣賞故事《有朋友真好》。

　�。�2）結(jié)束語：今天雖然是張老師第一次認(rèn)識(shí)你們，但我們已經(jīng)是朋友了，也許馬上就要和你們分開了，我會(huì)想你們的`，那你們呢？|那我們彼此想念的時(shí)候可以怎么辦？等一下，我們彼此交換一下電話號(hào)碼，等我們彼此想念的時(shí)候就可以打電話、寫信。

　　有朋友真好

　　小兔要離開森林，搬到城市里面去。森林里的朋友都舍不得她都來送她，他們送給小兔一串風(fēng)鈴，說：“你把風(fēng)鈴掛在窗前，每當(dāng)風(fēng)鈴響起來的時(shí)候，就是我們?cè)谙肽恪！?/p>

　　小兔看到了高樓想起了長(zhǎng)頸鹿，小兔看見了白云想起了小羊，看見了斑馬線想起了斑馬，看見了噴泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。其實(shí)就在小兔想念朋友的時(shí)候，朋友們也在想念小兔。長(zhǎng)頸鹿說：“花兒有多美我就有多想你”。大象說：“大樹有多高，我就有多想你”。小羊說：“星星有多亮，我就有多想你”，斑馬說：“太陽有多高，我就有多想你”。就這樣，小兔帶著朋友們的想念靜靜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一邊睡一邊輕輕地說：“我在想你們，你們也在想我”。

　　活動(dòng)反思：

　　中班幼兒正處于承上啟下的重要發(fā)展階段，思維能力有了一定的提升，對(duì)朋友間相互喜愛與想念有了一些體壇，但還不能很好的表達(dá)。今天的活動(dòng)主要以小兔與朋友間的友誼、想念為主線，用思念的風(fēng)鈴來傳遞想念，使活動(dòng)融入了很多溫馨、感人的情感因素，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去感受“睹物思人“、托物寄情”。

　　在活動(dòng)中我也創(chuàng)設(shè)了情境又結(jié)合了實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，來啟發(fā)幼兒的想象，“小兔看到了城市里的什么東西會(huì)想到她的哪位好朋友?”在師幼創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行對(duì)話與互動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力，也在活動(dòng)中體驗(yàn)到了朋友間相互想念和關(guān)愛的美好情感。

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并想象對(duì)話。

　　2、感受角色間真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心和助。

　　3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)傾聽、觀察圖片、猜測(cè)故事的發(fā)展;

　　難點(diǎn)：想象對(duì)話并學(xué)習(xí)用較為連貫的語言講述。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、布絨玩具蛤蟆

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)引出課題，激發(fā)興趣

　　師：(出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼)：“呱，呱，小朋友們好!”

　　幼兒：青蛙好。

　　師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友蛤蟆”

　　教學(xué)思：孩子對(duì)于蛤蟆和青蛙是比較難分辨的，但是很喜歡布絨玩具，而且已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)和故事里的角色打招呼的好習(xí)慣。布偶或是手偶的引入能較好的激發(fā)幼兒的參與興趣。

　　(二)理解故事，體驗(yàn)朋友間真摯的友情

　　1、在看看說說中了解蛤蟆不見朋友及時(shí)到來而為朋友擔(dān)心的所想所為。

　　師：今天是蛤蟆的生日，他邀請(qǐng)好朋友青蛙，來家里一起過生日。

　　“看(出示圖一)桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎?

　　師：青蛙為什么還沒來呢，發(fā)生了什么事了嗎?

　　2、教師講述故事第14段，并出示圖二：蛤蟆為朋友著急，他想到了什么?

　　3、教師提問，幼兒自由想象回答。蛤蟆決定去救青蛙，他要準(zhǔn)備哪些東西去救青蛙?

　　1)“假如是，青蛙跌進(jìn)很深的溝里，要準(zhǔn)備什么?

　　2)“假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準(zhǔn)備什么?”

　　3)“假如是青蛙遇到了野獸，要怎么辦?”

　　4、教師繼續(xù)講述故事并提問

　　1)青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會(huì)和青蛙說些什么呢?

　　2)你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對(duì)好朋友?

　　教學(xué)思：在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中，我結(jié)合圖片進(jìn)行了分段理解，意圖通過看看、說說中，激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非�；钴S，當(dāng)問道：青蛙為什么還沒來，發(fā)生了什么事嗎?孩子們從老師的提問口吻中紛紛猜測(cè)：可能是病了;是不是迷路了;忘記蛤蟆的生日了……甚至還有的猜測(cè)：出車禍了;被灰狼抓住了;掉進(jìn)了獵人的陷阱了……，基本和故事中蛤蟆猜測(cè)的種種情節(jié)相吻合。所以，當(dāng)問到怎么辦時(shí)，孩子們的方法千奇百怪，對(duì)于蛤蟆所拿的道具很理解，尤其是平底鍋的用處馬上就說出來了，因?yàn)榭戳恕断惭笱蠛突姨恰返膭?dòng)畫片，孩子們對(duì)于平底鍋非常熟悉。但是有一點(diǎn)在最后一個(gè)問題時(shí)，是考驗(yàn)孩子的總結(jié)能力，只有個(gè)別孩子能細(xì)心的察覺到一些細(xì)節(jié)，比如：生日時(shí)只請(qǐng)了青蛙;當(dāng)青蛙沒來時(shí)為他擔(dān)心;青蛙細(xì)心的為蛤蟆挑選禮物以致于來晚來……

　　(三)完整欣賞故事體驗(yàn)好朋友間惦記、關(guān)心的心情

　　師：那我們?cè)賮硗暾犅牴适�，故事的題目叫“有朋友真好”。

　　師：蛤蟆為什么那么擔(dān)心青蛙會(huì)遭遇危險(xiǎn)?(因?yàn)樗麄兪呛门笥?

　　教學(xué)思：所以，在這一環(huán)節(jié)中通過完整的講述加深孩子對(duì)故事的理解，并感受有朋友真好的情誼。

　　(四)學(xué)說角色對(duì)話加深體驗(yàn)

　　1、師生互換角色學(xué)習(xí)角色對(duì)話

　　2、分男女學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　教學(xué)思：角色對(duì)話練習(xí)是我班長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉孩子的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)于師生之間的分工以及男女生之間的分工合作比較熟悉，在個(gè)別語言能力較強(qiáng)的孩子帶動(dòng)下，能很好開展這一環(huán)節(jié)，孩子們能較好掌握故事中的`主要對(duì)話。

　　(五)生活遷移：結(jié)合班級(jí)實(shí)際理解“有朋友真好”

　　1、有朋友真好!你有好朋友嗎?請(qǐng)說說你的好朋友是誰?

　　2、你和好朋友有互相關(guān)心的事情嗎?

　　3、今天有哪個(gè)好朋友生病了沒來幼兒園，晚上能打電話去問候嗎?

　　4、教師小結(jié)：好朋友不僅僅要分享好吃的、好玩的，還應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)，這樣才能感覺到有朋友真好!)

　　教學(xué)反思：

　　生活遷移最重要，孩子們通過生活中的回憶，學(xué)習(xí)感受有朋友真好的真實(shí)情感，遠(yuǎn)比從教科書上還要強(qiáng)烈。活動(dòng)當(dāng)天孩子們分享了一位女孩子帶來的正好今天有一可愛的小姑娘帶來了香港迪士尼的米妮帖和家分享，小朋友在分享時(shí)知道了朋友出門在外還家著家，感受有這樣的朋友真好!而且今天全班只有一位小朋友沒有來園，我借此契機(jī)，讓家猜猜她為什么今天沒有來幼兒園?有的說：可能睡懶覺;有的說是不是身體不舒服;還有的說是不是在老家還沒回來，于是我鼓勵(lì)家給她打電話，學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)感受到朋友對(duì)她的關(guān)心。孩子的心是細(xì)膩的，感情是非常豐富的，我們要通過各種活動(dòng)提高幼兒的EQ(情商)，讓孩子從小感受朋友間的溫暖，感受有朋友真好的感覺，進(jìn)而慢慢學(xué)習(xí)關(guān)愛周圍的人，成為一個(gè)會(huì)愛人的孩子。

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．用心感受并理解故事角色之間真摯的友情。

　　2．懂得理解朋友間應(yīng)互相關(guān)心，幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙，癩蛤蟆的`布絨玩具或自制指偶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　我們小朋友來幼兒園已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，我們大家都找到自己的朋友了嗎？有朋友好嗎？

　　今天啊讓我們一起來聽一個(gè)故事，名字叫：有朋友真好！

　　二、欣賞故事

　　1、幼兒完整欣賞故事2遍

　　生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么？他又做了些什么？

　　青蛙為什么來遲了？他為什么要送癩蛤蟆是一個(gè)臺(tái)鐘？

　　你從哪里看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友？

　　2、帶著問題3次欣賞故事

　　三、感受理解

　　提問：有朋友真好，如果有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢？

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：

　　知道對(duì)外國(guó)客人要熱情大方有禮貌。

　　情感：

　　愿意熱情大方的對(duì)待外國(guó)客人。

　　行為：

　　1、對(duì)外國(guó)客人有禮貌，熱情大方。

　　2、見到外國(guó)客人不尾隨、不圍觀、不指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　3、不向外國(guó)人索取禮物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得在外國(guó)客人面前，我們代表中國(guó)，在行動(dòng)上要對(duì)外國(guó)客人有禮貌、熱情大方。見到外國(guó)客人不尾隨，不圍觀，不指手劃腳，不向外國(guó)人索要禮物。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　1、提問：

　　你們平時(shí)看見過外國(guó)朋友嗎？和他們交往、接觸過嗎？

　　在與外國(guó)客人交往中你是怎樣做的？為什么這樣做？

　　2、小結(jié)：我們國(guó)家近些年來實(shí)行改革開放，有很多外國(guó)朋友來我國(guó)訪問、交流、經(jīng)商、游覽，還有許多外國(guó)朋友把自己的孩子帶到中國(guó)上幼兒園或上學(xué)。這樣，我們與外國(guó)客人接觸交往的機(jī)會(huì)就增多了。剛才同學(xué)們說了一些怎樣與外國(guó)客人交往，那么怎樣才能做的更好呢？下面，我們就進(jìn)一步來探討這個(gè)問題。

　　3、過渡語：課文中介紹了東方小學(xué)的學(xué)生在接待澳大利亞朋友時(shí)給他們留下了深刻印象的故事，為我們做出了榜樣。你們想知道東方小學(xué)的同學(xué)是怎樣做的嗎？下面我們一起來聽錄音。

　　二、學(xué)習(xí)課文，明理導(dǎo)行。

　　4、聽課文錄音，看投影片。

　　（錄音同課文，投影片同課文插圖。）

　　5、提問：

　　正在值周的李敏等同學(xué)看見有外賓到學(xué)校時(shí)是怎樣表現(xiàn)的，他們說了些什么，做了些什么？

　　愛麗斯上學(xué)后，三（1）班的同學(xué)又是怎樣做的？

　　6、小組討論：從這個(gè)事例中，你們知道與外國(guó)朋友交往時(shí)應(yīng)該怎么做嗎？

　　（板書：熱情大方有禮貌）

　　7、提問：

　�。�1）你們知道東方小學(xué)的學(xué)生為什么要對(duì)外國(guó)朋友熱情、大方、有禮貌嗎？

　�。�2）如果你受到這樣的接待會(huì)有什么感受？

　�。�3）愛麗斯一家受到中國(guó)小朋友熱情、大方、有禮貌的接待，會(huì)怎樣想呢？會(huì)怎樣評(píng)價(jià)中國(guó)的小朋友呢？

　�。ㄋ麄儗�(duì)中國(guó)小朋友的表現(xiàn)非常滿意，非常受感動(dòng)。愛麗斯一家逢人就夸中國(guó)小朋友有禮貌，）

　�。�4）從這個(gè)事例中，你們知道對(duì)外國(guó)客人熱情、大方、有禮貌有什么好處嗎？

　�。ㄏ刃〗M討論，后全班發(fā)言。）

　　8、小結(jié)：（要點(diǎn)）：

　�。�1）在與人交往中，誰都喜歡對(duì)方對(duì)自己熱情、有禮貌。這樣會(huì)使人感到很親切，感到別人尊重自己，心里暖烘烘的，特別高興。

　�。ǎ玻┰谕鈬�(guó)客人面前，自己是代表中國(guó)的。對(duì)外賓熱情、大方、有禮貌，會(huì)讓外國(guó)人感到我們的祖國(guó)是講文明禮貌的國(guó)家。這樣，可以提高祖國(guó)在世界上的威望，外國(guó)人會(huì)更愿意和我國(guó)人民友好往來。

　�。ò鍟禾岣咧袊�(guó)威望促進(jìn)友好往來）

　　9、出示掛圖

　　圖意：

　�。�1）尾隨外國(guó)客人。

　　（2）圍觀外國(guó)客人。

　　（3）對(duì)外國(guó)客人指指點(diǎn)點(diǎn)

　�。�4）向外國(guó)客人索取禮物。

　　10、討論：

　�。�1）你們看，圖上的小朋友這樣做叫不叫熱情、大方、有禮貌？

　�。�2）那么，應(yīng)該怎樣做呢？

　�。ú晃搽S不圍觀不指指點(diǎn)點(diǎn)不索要禮物）

　　11、小結(jié)：（要點(diǎn)）

　　（1）東方小學(xué)的學(xué)生見到外賓熱情歡迎，主動(dòng)問好、打招呼、不忸怩、大方地同外賓交談，周到地接待他們，熱心的幫助他們。向東方小學(xué)的學(xué)生這樣做就是對(duì)外國(guó)客人尊重、有禮貌的表現(xiàn)。

　�。�2）尾隨外國(guó)客人，圍觀外國(guó)客人，對(duì)外國(guó)客人指指點(diǎn)點(diǎn)，向外國(guó)客人索取禮物等行為是對(duì)外國(guó)客人的不尊重、沒禮貌的'表現(xiàn)。這樣做，會(huì)使外國(guó)客人不愉快，會(huì)給中國(guó)人丟臉，影響外國(guó)朋友和我國(guó)人民友好往來。因此，我們?cè)诤屯鈬?guó)人交往時(shí)不要像圖上的幾位同學(xué)這樣做，應(yīng)該向東方小學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　三.聯(lián)系實(shí)際，辨析提高。

　　12、議一議：

　�。�1）小潔跟爸爸、媽媽到公園去玩。排隊(duì)上游船的時(shí)候，身邊的一個(gè)外國(guó)人主動(dòng)跟她打招呼，小潔不好意思地一扭頭，沒有理他。

　　13、小潔這樣做，外賓會(huì)有些什么想法？

　　答案要點(diǎn)：小潔這樣做是不大方、不熱情的表現(xiàn)。這樣做，外國(guó)人會(huì)覺得中國(guó)小朋友真不大方，太沒禮貌，甚至?xí)䦟?dǎo)致外國(guó)人對(duì)中國(guó)產(chǎn)生一些不好的想法，認(rèn)為中國(guó)人對(duì)他們不歡迎，不友好，因此就會(huì)影響中外關(guān)系。

　　14、說一說：

　　如果外賓來到我們學(xué)校參觀，你打算怎樣做？你知道應(yīng)該注意哪些問題嗎？

　　（答案參照板書要點(diǎn)）

　　15、演一演：

　　遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)給同學(xué)們表演一下。

　�。�1）在馬路旁，外賓向你問路。

　　（大方、熱情地指路。）

　�。�2）在旅游區(qū)，外賓邀請(qǐng)你和他們一起照相。

　�。ú烩钼酢⒋蠓降呐c外賓合影。）

　　（3）在公園里，你和同學(xué)們?cè)谧鲇螒�，有幾位外賓站在旁邊觀看。

　　（不忸怩、大方的做游戲，也可以熱情邀請(qǐng)外賓參加。）

　�。�4）在街頭，你看到幾位小朋友圍觀或尾隨外賓。

　�。ㄒM(jìn)行勸阻。）

　�。�5）外賓丟了錢包，你撿到了。

　�。w還外賓或交公。）

　　（6）外賓要送給你錢，酬謝你。

　�。ㄓ卸Y貌的謝絕）

　�。�7）外賓非要送你一個(gè)小紀(jì)念品，表示感謝。

　　（可以有禮貌地接受，也可以回贈(zèng)一個(gè)小紀(jì)念品。）

　　四.總結(jié)全課，提出希望。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了應(yīng)該熱情、大方、有禮貌地接待外國(guó)客人，使他們感到中國(guó)是個(gè)講究禮貌的國(guó)家，更愿意與中國(guó)人民進(jìn)行友好往來，這樣還可以提高我國(guó)在世界上的威望。希望你們學(xué)完這課，人人都成為有禮貌的好主人，為提高我國(guó)在世界上的威望，為促進(jìn)我國(guó)和世界各國(guó)的友好往來做出貢獻(xiàn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　十二

　　熱情提高中國(guó)威望

　　大方促進(jìn)友好往來

　　有禮貌

　　探究活動(dòng)

　　1、搞一次模擬外賓來我班的活動(dòng)。體會(huì)一下如何接待外賓。

　　2、與家長(zhǎng)探討一下，遇到下面的情況應(yīng)該怎樣做？

　�。�1）路上遇到外賓問路。

　�。�2）在公園里外賓請(qǐng)你照相

　�。�3）外賓要送給你禮物

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，體會(huì)故事中真摯的友誼。

　　2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

　　3、理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《找朋友》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　會(huì)唱《找朋友》

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　教師播放音樂《找朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　提問：

　　1、剛剛聽到的是什么音樂？（找朋友）你的朋友是誰？為什么他是你的朋友？今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來聽一聽故事里會(huì)發(fā)生怎樣的事情？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽。

　　二、幼兒完整的欣賞故事

　　提問：

　　1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說了一句什么話？（青蛙還沒來）當(dāng)時(shí)它的心理怎樣？（著急）它擔(dān)心什么？

　　2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子，提燈、平底鍋想去干什么？

　　3、青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘？

　　4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友？

　　總結(jié)：癩蛤蟆看到好朋友沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。

　　三、學(xué)習(xí)對(duì)話

　　1、出示青蛙和癩蛤蟆的'圖片，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？

　　2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

　　3、教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

　　四、互動(dòng)《找朋友》結(jié)束

　　教師：有朋友真好，你有朋友嗎？那請(qǐng)小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀看故事圖片，能了解故事主要的情節(jié)。

　　2.知道小朋友之間要相互助，特別是在朋友需要的時(shí)候，不可以離開朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事圖片制作的PPT。

　　2.故事視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　(出示海)師：你看到了什么?看到海你會(huì)想什么呢?怎樣去海里玩呢?

　　森林里有一群小動(dòng)物，它們也想去看看海，它們有想了什么辦法呢?我們來看看。

　　二、觀看故事圖片，讀圖、了解故事情節(jié)

　　1.指導(dǎo)幼兒自己看圖片

　　2.提問、討論(先出示圖1)

　　師：你在圖畫上看到了什么?

　　出現(xiàn)了那些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?(做扛木頭、拉鋸、刨木的動(dòng)作)。

　　圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣?這么多好朋友一起造的船你能它們的'船起個(gè)好聽的名字嗎?

　　圖片3：請(qǐng)你猜一猜它們遇到了什么事情了?從哪里看出來的?它們是怎么做的?如果是你，你會(huì)怎么做?

　　圖片4：最后它們順利到岸邊了嗎?你們認(rèn)為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(助幼兒理解：朋友有困難時(shí)應(yīng)該互相助)。

　　三、欣賞故事視頻，初步理解故事內(nèi)容。

　　1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破開始進(jìn)水了……”

　　提問：小動(dòng)物們遇到了什么困難?

　　船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣?這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎?

　　那快想個(gè)辦法來助它們呀!

　　2.繼續(xù)播放故事第二部分“章魚對(duì)小猴說……”

　　師：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動(dòng)物看見了，也走趕來忙了，我們一起來看看。

　　提問：哪些小動(dòng)物來忙了?

　　它們是怎樣做的?原來海里的小動(dòng)物都在勸船上的小動(dòng)物怎樣?

　　船上的小動(dòng)物離開了嗎?它們是如何回答的?

　　我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)它們之間的對(duì)話。

　　想想船上的小動(dòng)物為什么都不愿意離開這條破船?

　　可是船進(jìn)水了，很危險(xiǎn)呀!再不想辦法，船就要沉了，小動(dòng)物們就會(huì)被淹死的。怎么辦呢?如果是你坐在船上，你會(huì)怎樣做?

　　3.播放結(jié)束

　　提問：小動(dòng)物們是用什么辦法把船開到了岸邊?靠一個(gè)人的力量能把缺口堵上嗎?

　　(齊心協(xié)力。親身體驗(yàn)齊心協(xié)力帶來的不同變化。)

　　師小結(jié)：其實(shí)在我們的生活中還有許多事情都要靠我們家齊心協(xié)力才能辦到?你能說說有什么事情我們一個(gè)人完不成，可是幾個(gè)人一起就能完成?

　　四、結(jié)合視頻，幼兒完整欣賞故事。

　　討論：如果你的朋友遇到了困難，你會(huì)怎么做?助了別人后，你的感覺怎么樣?別人感覺怎么樣?

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　知道對(duì)外國(guó)客人要熱情大方有禮貌。

　　情感：

　　愿意熱情大方的對(duì)待外國(guó)客人。

　　行為：

　　1、對(duì)外國(guó)客人有禮貌，熱情大方。

　　2、見到外國(guó)客人不尾隨、不圍觀、不指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　3、不向外國(guó)人索取禮物。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“文明禮貌”德目中的有關(guān)要求編寫的。

　　隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得巨大成就，特別是中國(guó)加入世貿(mào)組織，我國(guó)的國(guó)際威望越來越高，對(duì)外友好往來日益增多。近年來，來華訪問、交流、經(jīng)商、游覽的外國(guó)人越來越多。因此，教育學(xué)生懂得對(duì)外交往中，對(duì)外國(guó)客人熱情大方，有禮貌是十分必要的。

　　本課屬于文明禮貌教育，但又涉及到對(duì)外國(guó)客人，做的.好壞都會(huì)產(chǎn)生一定的國(guó)際影響，因此，通過本課教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生懂得在外國(guó)客人面前，我們代表中國(guó)，在行動(dòng)上要對(duì)外國(guó)客人有禮貌、熱情大方。見到外國(guó)客人不尾隨，不圍觀，不指手劃腳，不向外國(guó)人索取禮物。這是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　本課課文是通過東方小學(xué)的同學(xué)熱情接待澳大利亞小朋友愛莉斯和她的父母的故事，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待外賓。

　　教法建議：

　�。薄⒔虒W(xué)時(shí)可聯(lián)系實(shí)際提出問題，讓學(xué)生得到鍛煉。如：假如外賓來到我們學(xué)校，我們應(yīng)該怎樣做？如果．．．．．．我們?cè)鯓幼�？為什么？通過討論真正提高學(xué)生的能力。

　�。�、本課教學(xué)應(yīng)盡量突出本課的主題：中國(guó)小朋友真好“以此激發(fā)學(xué)生的自豪感，提高自信心，引發(fā)學(xué)生的自覺行為。

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣

　　2、讓孩子懂得要有禮貌地做客

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰來了？讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對(duì)我們說什么？

　　2、打開錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹�，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧！

　　3、啊，原來是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹�，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。

　　4、此時(shí)電話響了，老師接電話。“喂，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去�！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难�(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

　　5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見�！�

　　6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。課的開始，先用動(dòng)畫圖片――雞媽媽，將幼兒的`注意力集中起來。接下來的是錄音機(jī)里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。

　　在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)，將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中，這樣，不僅使幼兒獲得了快樂，同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：讓我玩玩你的xx好嗎？

　　2.樂意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1.引發(fā)興趣。

　　操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動(dòng)：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽，一個(gè)朋友也沒有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？

　　請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。

　　幼兒：大家一起玩。

　　老師：說的真好，那我們一起來聽聽小兔是怎么找朋友的。

　　2.觀看手偶表演，理解故事內(nèi)容。

　　第一遍手偶表演后，提問：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？

　　第二遍表演，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，并學(xué)說：讓我玩玩你的娃娃好嗎？

　　3.遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　談?wù)摚?/p>

　　兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩？

　　你喜歡和小朋友一起玩嗎？

　　為什么你愿意和他們一起玩？

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過尋找另一個(gè)我，感受生活中的鏡面現(xiàn)象。

　　2、產(chǎn)生探究欲望體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　有意識(shí)的在周圍布置一些金屬制品、鏡子、臉盆等；幼兒活動(dòng)材料《白白的朋友》；故事磁帶或CD。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、出示小熊圖片，同時(shí)講述故事第一段。

　　你覺得白白會(huì)在想什么呢？

　　2、講述故事第二、三段。

　　你有朋友嗎？你都會(huì)跟朋友干什么呢？那沒有朋友又會(huì)怎么樣呢？

　　3、接著講述故事至“它看到了什么”，你們來猜猜它會(huì)看到什么呢？

　　4、出示圖3。他看到了什么？你們來說說看。

　　5、出示圖4、5。講述故事至結(jié)束。

　　6、故事里有幾只小熊？白白看到的另一只小百熊是誰？為什么他們長(zhǎng)的一模一樣，還會(huì)說一樣的話呢？（白白看到的是自己的倒影，聽見的是回聲）

　　二、幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料，再次看一遍故事。

　　三、請(qǐng)幼兒回憶在什么地方看到過另一個(gè)自己。（玻璃窗、鏡子、平靜的水面、金屬制品表面、杯子等，還有別人的眼睛里，講到這的時(shí)候，一起來唱一唱這首歌《你的眼睛里有個(gè)我》。

　　四、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　1、現(xiàn)在呀，我們一起來做一個(gè)游戲，名字叫《兩個(gè)我》。

　　2、在玩游戲之前，先說明游戲規(guī)則。

　　3、請(qǐng)兩位小朋友面對(duì)面站好，一個(gè)做鏡子外的“我”，一個(gè)做鏡子里的“我”，在我說口令“彎一彎”時(shí)，鏡子外的“我”就變換姿勢(shì)或動(dòng)作，鏡子里的“我”就趕緊做出相應(yīng)的改變，動(dòng)作定格后，師幼一起共同評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是從姿勢(shì)、速度、動(dòng)作漂不漂亮、創(chuàng)不創(chuàng)新等方面做出評(píng)價(jià)。

　　4、幼兒自由尋找好朋友，根據(jù)教師指令，進(jìn)行游戲。

　　五、延伸。

　　請(qǐng)你們?cè)谄綍r(shí)生活中繼續(xù)尋找哪里還有另一個(gè)你，及時(shí)與同伴、朋友、老師分享自己的'發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，從而萌發(fā)對(duì)探索的興趣和欲望。

　　附故事：白白的朋友

　　白白是一頭小白熊，他同爸爸和媽媽一起住在北極的大浮冰上。熊媽媽教他狩獵、捕魚。但有的時(shí)候，媽媽也讓他獨(dú)自呆著，白白感到很寂寞。

　　“我多想有幾個(gè)弟弟妹妹呀！”小熊嘆著氣說，“那樣的話，我們就能一塊兒玩，一塊兒聊天了！”

　　可是，這塊浮冰上沒有其他的小白熊，白白沒有弟弟，沒有妹妹，也沒有朋友。

　　有一天早晨，熊媽媽領(lǐng)著白白去釣魚，教他怎么在冰上挖洞，怎樣等候魚兒，白白乖乖地坐在洞口邊等著。他覺得時(shí)間過得很慢，于是趴到冰窟窿上張望。你知道他在水里看到了什么嗎？他看見另外一只小白熊，長(zhǎng)得和他一模一樣，也正在看他。

　　“咦？”白白叫了一聲。

　　“咦？”洞里的小白熊也叫了一聲。

　　“我叫白白！”白白說。

　　“我叫白白！”那只小白熊也說。

　　白白高興極了，他終于找到了一個(gè)小伙伴。他再也不會(huì)感到孤單了。白白連忙把這事告訴了媽媽。

　　媽媽笑著告訴白白：“你并沒有看見另一只小白熊。你看到的是自己的倒影，聽見的是回聲��！”

　　不過，白白這時(shí)候已經(jīng)走開去了，沒有聽見媽媽的話。他高興的是終于遇到了另一只小熊，今后，他想見他多少次就可以見到他多少次了！

　　幼兒園中班社會(huì)有朋友真好教案 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察，了解圖上畫的是些什么人，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　2.通過練習(xí)，激發(fā)結(jié)交朋友的興趣，能在新環(huán)境中主動(dòng)結(jié)交朋友，知道與人交往時(shí)要大方熱情、有禮貌。

　　3.學(xué)習(xí)用普通話說話，消除害羞感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)怎樣認(rèn)識(shí)、結(jié)交朋友。

　　2.消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們好！現(xiàn)在你已經(jīng)是小學(xué)生了。同學(xué)們，前后左右瞧一瞧，教室里有你認(rèn)識(shí)的小朋友嗎？如果有，和他打個(gè)招呼，問個(gè)好吧！如果沒有，也沒關(guān)系，教室里的小朋友現(xiàn)在都是我們的同學(xué)，大家會(huì)互相成為朋友的。這節(jié)課，我們就一起來說說怎樣與別人做朋友，好不好？（板書：我們做朋友。老師領(lǐng)讀）

　　二、探究圖意，學(xué)習(xí)主動(dòng)結(jié)交朋友。

　　1.簡(jiǎn)介課文插圖。

　　圖畫展現(xiàn)了兩個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生在校園里活動(dòng)、交往的.情景。一個(gè)男孩說他喜歡踢毽子，另外一個(gè)女孩說她也喜歡踢毽子，兩人約好放學(xué)后一起去踢毽子。就這樣，他們成了好朋友。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)圖畫內(nèi)容，并用自己的語言簡(jiǎn)潔地說說畫面的內(nèi)容。

　　三、組織討論：怎么去與別人交朋友？

　　A.師：請(qǐng)同學(xué)們說一說，怎么去與別人交朋友呢？

　　1.想與別人交朋友，要膽子大，主動(dòng)找他說話。

　　2.主動(dòng)跟他一起玩，也可以與他成為朋友。

　　3.找別人時(shí)，說話要有禮貌，說話時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛。

　　B.師：別人想和你交朋友時(shí)，他來找你，你該怎么做？

　　1.答應(yīng)他，與他一起玩。

　　2.答話時(shí)要熱情、友好。